海德学院是中国海洋大学与澳大利亚阿德莱德大学合作共建的中外合作办学机构， 于 2020年 4 月 22 日经教育部批准正式成立（许可证编号：MOE37AUA02DNR20202078N）， 现设生物技术、食品科学与工程、数学与应用数学三个本科专业，办学规模1200人，办学地点设在中国海洋大学崂山校区。
学院坚持“中外融合、特色办学”原则，结合中国和澳大利亚两国教育优势，通过引进优质教育资源， 为学生提供世界一流的师资和课程。使用国内、国外双接轨的特色人才培养模式，提升学生跨文化交流能力、 跨学科融合能力、逻辑思辨和创新实践能力，培养具有国际视野、中国情怀的创新人才，提升学校国际化水平， 推进学校“双一流”大学建设。在中国海洋大学“通识为体、专业为用”的教育教学理念基础上， 采用具备新时代国际化特色的书院制学生管理模式。2020年1月，两校领导亲赴北京参加教育部组织的中外合作办学机构专家集中评议，取得了圆满成功。2020年4月22日，教育部正式批准设立中国海洋大学海德学院。中国海洋大学海德学院的设立，是学校立足自身发展需求和独特的地域优势，推动一流大学和一流学科建设，着力服务山东省新旧动能转换重大工程和海洋强国战略的重要举措。2020年6月，学校印发《中国海洋大学海德学院建设方案》，并设立中国海洋大学海德学院党总支，7月，学校召开海德学院建设工作会议，8月行知楼南侧空间正式投入使用。2020年9月17日，海德学院迎来了首批、292名本科生。莘莘学子的到来，为海德学院注入了灵魂与朝气，从此，海德学院的历史翻开了新的一页。
一、生物技术专业
简介
本专业培养具有国际视野，能够胜任生物技术相关企事业单位和行政部门的管理与技术服务岗位, 或在高等院校和科研机构从事科学研究与教学工作的高水平复合型创新人才。
1.具备良好的职业道德和操守,具有优秀的专业素养及社会责任感。
2.具备生物学基础知识,系统掌握现代生物技术及相关学科的基本知识和理论,具备科学信息的获取和整合能力,了解学科进展及发展趋势。
3.具有国际视野，能够参与国际事务和国际竞争。
4.能够运用批判性思维和分析能力思考和解决问题、能够运用科学的手段解决问题、具备从事生物技术及相关学科的应用及研究等实际工作能力。
毕业生能力要求
通过在校学习，德智体美劳全面发展，毕业时具备以下方面的知识和能力：
1.具有民族精神和爱国情操、具备良好的职业道德和操守，理解技术伦理和个人价值取向；具有责任担当、贡献社会、保护环境的意识。
2.掌握生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识；能够定义和解释生物科学中主要概念；能够正确理解生物技术的原理和适用性；了解现代生物技术现状和发展趋势。
3.掌握运用生物技术解决实际问题的方法，并接受应用基础研究和科技开发方面的科学思维和科学实验训练。
4.具备良好的英语听说和读写能力，能够有效地使用英语进行专业学习和学术研究。
5.具有良好的沟通和交流能力，具有良好的团队合作精神，具有不断学习的意识和能力。
课程设置
公共基础层面包括：1.思想政治类；2.军事、体育类；3.大学数学类；4.大学计算机类；5.大学物理类；6.大学化学类。开放课程包括：1.海大通识课；2.海德特色课；3.海大认可的其他课程。专业教育层面包括：1.学科基础课程；2.专业知识课程；3.工作技能课程。二、食品科学与工程专业
简介
本专业培养具有国际视野，能够适应 21 世纪食品工业和社会发展需要,能够参与国际事务及竞争力的高水平创新性复合人才，从事本专业的学生能够胜任食品尤其是海洋食品领域的科学研究，技术开发、品质控制、生产经营、教育咨询和管理等工作岗位，并在毕业后从事食品相关工作或研究5年左右能够达到如下目标：
1.在国际格局下，展现出良好的个人与团队、有效的沟通交流、终身学习和适应的素质，能够参与国际事务和国际竞争；
2.能灵活运用学科基础和专业知识，针对食品营养与健康领域的复杂技术问题，设计出合理的技术方案，并解决实际问题；
3.能表现出良好的人文社会科学素养、社会责任感和正确的世界观、价值观、人生观和食品从业人员的良好职业规范，注重食品工程实践与经济、社会、环境多因素的和谐发展；
4.能灵活运用自然科学、人文科学与食品科学与工程专业的现代工具，分析、研究、评价食品领域技术发展与生产实践中的复杂工程问题，并获得科学合理的结论;
5.能将社会发展中的新概念、新工具、新技术等融合以后用到营养与健康的实践中，成为具备批判性思维、创新意识和终身学习能力的社会主义建设者。
毕业生能力要求
通过在校学习，德智体美劳全面发展，毕业时具备以下方面的知识和能力：
1.工具性知识：良好的英语沟通水平和国际视野，熟练掌握计算机等现代工具，具有跨文化背景的沟通交流及良好的团队协作能力；
2.基础性知识：掌握扎实的数理与自然科学知识、食品学科专业知识、并运用到人类营养与健康领域的分析和建议；
3.设计/开发解决方案能力：能够针对国际食品领域的营养与健康问题进行调查研究，设计满足特定营养需求的食品加工系统和单元设备或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多元要素。
4.研究问题能力：能够基于科学原理并采用科学方法对食品营养产品设计及制造过程中的复杂工程问题进行研究，包括营养学调查、实验设计、数据处理、信息分析与综合获得有效的实验研究结论。
5.使用现代工具能力：具有运用国际通用的食品专业领域相关的现代工具，对食品科学与工程领域的技术和复杂工程问题进行的解决；
6.职业道德和规范：理解和知悉国际食品从业人员良好的职业道德和职业规范，能够在食品工程和实践中履行职责；
7.环境和可持续发展：能够辩证认知食品实践活动与社会多元文化、与环境和可持续发展关系；
8.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价食品专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
9.个人与团队：能够在涉及食品及相关学科的团队活动中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通与交流能力：能够就食品营养与健康问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理能力：理解并掌握食品工程管理原理、商业规则和经济决策方法，具备一定的国际食品领域相关的经济和管理能力，并能在涉及食品科学与工程问题的多学科环境中应用。
12.终身学习：具有适应国际化发展的理念，有终身学习的意识和适应发展的能力。
课程设置
公共基础层面包括：1.思想政治类；2.军事、体育类；3.大学数学类；4.大学计算机类；5.大学物理类；6.大学化学类。
开放课程包括：1.海大通识课；2.海德特色课；3.海大认可的其他课程。
专业教育层面包括：1.学科基础课程；2.专业知识课程；3.工作技能课程。
三、数学与应用数学
简介
本专业培养具有国际视野，能在科技、教育、经济和企事业等部门、机构、行业中从事研究、教学、统计与数据处理、科技开发、决策管理等工作的高水平复合型创新人才。
具体目标如下:
1.掌握数学、统计和数据科学的基本理论与方法。
2.具备运用数学、统计和数据科学理论和方法解决理论问题的能力。
3.具备借助计算机进行数学建模和定量分析解决实际问题的能力。
4.受到一定科学研究训练。
5.有合作意识和创新精神。
6.具有国际视野，能够参与国际事务和国际竞争。
7.具有诚信意识和社会责任感。
毕业生能力要求
通过在校学习，德智体美劳全面发展，毕业时具备以下方面的知识和能力：
1.素质结构要求
(1) 思想道德素质：热爱祖国, 有科学的世界观、人生观和价值观, 有责任心和社会责任感, 自觉遵纪守法, 注重职业道德, 具有诚信意识和团队精神;
(2) 文化素质：有较高的文化素养, 有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识;
(3) 专业素质：掌握较多的数学知识, 学会 "数学方式" 的理性思维和科学的研究方法, 能够对实际问题建立数学模型、进行数据统计分析和处理, 能够用规范的数学语言表达自己的思想, 具备求实创新意识;
(4) 身心素质：身体健康, 心理健康。
2.能力结构要求
(1) 获取知识的能力：具有较强的分析能力、归纳能力、抽象能力、空间想象能力、演绎推理能力、准确计算的能力、运用数学软件的能力、学习新的数学知识的能力。
(2) 应用知识的能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力。
(3) 创新的能力：有创造性思维, 有一定的科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
3.知识结构要求
(1) 工具性知识：具备良好的英语听说和读写能力，能够有效地使用英语进行专业学习和学术研究，熟练使用计算机, 会进行文献检索, 懂科技写作。
(2) 人文社会科学知识：有一定的文学、哲学、历史、经济等社会科学知识。
(3) 自然科学知识：有较多的物理学知识, 会做物理实验; 初步了解点化学、生命、地球科学等知识。
(4) 专业知识：具有智能数据分析基础，掌握较多的分析、代数 、几何和概率统计等数学方面的知识, 并掌握较多的统计和数据挖掘的知识, 达到本专业规范规定的总学分要求和分类学分要求。
课程设置
公共基础层面包括：1.思想政治类；2.军事、体育类；3.大学数学类；4.大学计算机类；5.大学物理类；6.大学化学类。
开放课程包括：1.海大通识课；2.海德特色课；3.海大认可的其他课程。
专业教育层面包括：1.学科基础课程；2.专业知识课程；3.工作技能课程。
四、学在海德
本科生可采取“4+0”、“2+2”及“3+2”模式完成学业。
“4+0”模式是4年全部在海大就读，学业完成后，符合毕业条件的学生将获得中国海洋大学本科毕业证书和学士学位证书；
“2+2”模式是2年在中国海洋大学就读、2年在阿德莱德大学就读，学业完成后，符合毕业条件的学生可获得中国海洋大学本科毕业证书、学士学位证书和阿德莱德大学的理学荣誉学士学位证书。
“3+2”模式是3年在中国海洋大学就读，2年在阿德莱德大学就读，修满学分，符合毕业条件的学生可获得中国海洋大学本科毕业证书、学士学位证书和阿德莱德大学的硕士研究生学位证书。
考研" data-alias="" data-signature="致力于中国海洋大学考研专业课、公共课服务，好好努力，早日成为海之子！海大er" data-from="0">
