! q+ r# e: S$ R( g9 o 8 ^) u" b2 o/ s& e& E2 r
2022年3月5日,国务院总理李克强在第十三届全国人民代表大会第五次会议上提出“要加快培养理工农医类专业紧缺人才”。
: s% E( u3 P) I5 v2 o F; A! ] $ U+ E, X4 H6 g- }4 S' L$ h+ ~
0 p7 V, ~+ R; S, Q) A7 P 其实,在五中全会、“十四五”规划建议中这一概念都曾被多次提及。由此可见,理工农医正是国家大力培育人才的方向。 ' u! t/ U! {* j% j3 w+ z5 A
8 o' z* {- w+ _' P% j% i
3 B$ k) [% ]7 _' s9 K 那么理工农医学这几个门类包括什么专业?又都有哪些就业方向呢? 8 T4 \1 w9 i. u3 o5 p1 b0 m) f3 C5 R
. k7 T a# A6 e$ V
- N% p# w3 [6 g) Z2 t 哪些专业才是香饽饽
3 q) Z( s3 O" [! @- x( C( b' U
7 p. `6 b. s7 V2 v7 Q ) N; A( E" i9 N6 Q) Q% I* c0 Y
理工农医类是国家权威部门对科学与技术的一种分类,这是对理学(自然科学,包括数学、物理学、化学、生物学、天文学),工学(工程与技术科学),农学(生物学的应用学科),医学(生物学的应用学科)等四种学科的统称。 ! U9 e ~; Q1 X m, x' Y+ |$ k
$ [0 L5 n$ @1 n; D1 I
2 D# R. j6 M$ l; V. V1 E- N. C9 O 其实,理工农医是一个广大的领域,包含数学、物理学、化学、生物学、天文学、工程技术科学、环境学、建筑学及前面八大类的各种运用与组合。
& X+ ?$ }, U1 Q
' ?- G1 I& o; b) y / T7 Y4 j! `8 U) ~: K- `3 T
是不是看上去高端大气上档次,但是又不是很理解呢。别着急,且往下看。
& I0 B R) d, C/ k+ }+ t! g % [7 a8 j. e- T. B
0 I7 v1 Q: M: Y6 a; k5 j
7 A. x+ F6 u8 e
5 m! U6 u$ i5 R9 n3 o4 ^) l 8 S g. } }! \" P; a& ?1 V
四大类专业选科迎巨变 3 Z9 Z8 E$ B4 ]$ g" |( i) X
5 _7 ?7 P. U. U, i1 N1 G: X
6 o5 n& F. [2 ~8 j5 T( P' Y3 ~ 2021年教育部将《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》和《普通高校本科招生选考科目要求指引(3+1+2模式)》进行了整合优化,形成了《普通高考本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》。
4 e2 E0 D! J4 P3 z$ \
. v' }9 @! y6 g) d4 I4 v/ p9 L
+ }4 i0 m9 M8 r 根据最新的《指引》精神,大部分地区的选课也出现了变化:理学、工学、农学、医学4个学科门类的61个专业类中,55个要求必选“物理+化学”,占比达90.16%。 2 b3 ]# K+ }7 Z- z Y6 V5 M
- ^1 s3 L4 v: J; R) P7 H
. j1 q! Y% f% N5 c 像数学、计算机类等大热专业,此前要求选考物理即可报考,从2021年新高一开始,则调整为“物理和化学必选”。
4 U) G: `/ L) D; ^
9 l }1 z# u$ U3 t9 ]- v 8 m( v/ @# Z* `& M6 y* N" C
省教育厅发布《2024年拟在吉林招生的普通高校本科专业选考科目要求》中,也强化了相关专业对高中学习科目的基础性要求,高校根据专业人才培养要求,对绝大多数“理工农医”类专业均要求中学阶段必选物理、化学两门科目。 % o$ t, i. v( H( c5 O' L
% S# b' M* u9 A0 P! |
p+ W: R2 y- |7 J2 p 专家学者普遍认为,高中阶段物理、化学知识的扎实学习是非常重要的,特别是对高校理工农医等学科的学生学习具有不可替代的作用。高校强化理工农医类专业对物理、化学选考要求,有利于引导学生打牢知识基础,培养高质量创新人才,有利于学生的生涯发展。 # x: D0 d9 I' K: Z$ q: X8 b! S- y1 ^
+ X% R" v4 A+ |% g
+ }, H. U8 p t% U: L
此外,如今社会围绕智能化的科学技术创新方兴未艾,而智能科技的发展需要大量科学技术人才,需要高校培养更多理工农医类人才。
3 B9 i$ ~9 `5 f1 d
# Q( a% k( Q2 s# m% W$ y " N0 a/ K2 k- C2 w) u3 b5 f" A
6 g6 l! ^% d n) O4 F, h8 {
/ H$ B! E }# J6 I 5 c! v( Z; p1 ]3 V2 E9 n
就业前景如何 ) Y* ]: Y$ E5 A% _" j# g4 `
/ I! v; N, i |! G! p7 }: \( w
) }4 n: Y7 A9 B+ y, T 2021年,理工农医类专业的初次就业率达80%,高于其他学科专业。从社会需求看,我国经济社会发展总体上对理工农医类人才的需求旺盛,当前和未来大部分高校的学科专业设置仍将以理工农医类为主。
9 |) \0 ?( W+ f- v- z 6 j7 x! }/ i* A0 K. Z! O/ r4 v
2 L$ i( Y0 D5 `/ }
让我们一起来看看这几个专业的就业方向: $ D, d, @ k5 _; W
( |; ]7 d1 G- A$ `- f 5 L/ v9 ^4 R# u% x( m) E( v
1.理学类专业 ' _* _7 i* Z. h( T7 `
" y6 E) s7 O8 x1 M, _$ l & h7 A r/ C: h# P/ D& z7 o
1)数学类
/ n: Z' O: c N0 G5 a& W4 V* _
3 o2 d) H9 ^' N + u, |% L" d0 f0 O- G
数学专业毕业的研究生早已是科研界、IT界、金融界的“香饽饽”,在科研部门、高等院校、生产部门、管理部门工作的数学人才数不胜数。
# Q2 ^, b+ E; L+ {* ]' p6 ?$ s
& K4 L& C8 B7 U: O& Y # v' ?# Z+ ~4 z# W5 N
2)物理学类 " [+ S0 U3 {; y2 t
5 p, `8 L k8 K9 {
0 N" z& A1 v2 q; w 毕业生多到自然科学、工程技术的科研部门、学校、工矿企业中从事基础或应用研究及教学工作。
' \; H+ \- }4 M% ` : _3 n F6 O( r* g/ f
6 ?- [9 o/ v" W! d8 X9 D1 H
3)化学类
( y, e# Y! I0 l5 Z0 [ / l6 z8 Z( n v% C" t. S% d+ s
+ V: v& g! r/ K- R h2 f 毕业生多到研究单位、学校以及生产部门从事科学研究、教学的技术开发工作。比如成为分析化学师、生物化学师、化学工程师、化学调配师、化学技术员、化学工艺师、临床化学家等等。 2 `0 Q* y" Q3 M" V: z
) C/ H- Q+ Z4 ~' _/ F& ]- c. X1 T1 \
: _& J e8 h9 b' X; d, G
4)生物科学类
3 ~5 X8 l/ K3 m/ c 2 B4 O* _( I* E5 V. |
" n; O$ i6 s8 Z, T& I/ i
毕业生可在教学、科研部门,也可在农、林、渔、牧、副、医、药以及有关的企事业单位从事教学、科学研究或其他有关技术工作。
: m2 |4 N Z1 u! ]7 \+ U( y2 i. | O" g! h1 ~( I2 B$ T
" Q# R, k' ~( Q1 C5 c6 ~
5)地质学类 # }' K8 ?3 x( j6 r s& v" p: @
, J- J% ~( a; m/ {. I
0 p+ R7 v+ @0 ?$ N( W- ?
其专业人才适宜在地矿、冶金、石油、煤炭、建材、材料科学、环境科学和工业建设等有关研究单位、高等院校从事基础理论及应用研究、教学和生产实际工作。 8 f* T% x6 Y9 z
/ y u. c. D" F9 P7 D8 N% q$ ^
8 `3 y6 v8 `- a+ _& H# G, T 6)地理科学类
- Q3 f/ Z. ~. s, \, g; g' p
+ H9 C' |) c" \, X- F
0 Z, J! c; Y, D9 g! l7 ^$ ^ 该专业毕业生适宜在地理、环保、国土、综考、水利、测绘等有关研究单位、高等院校从事基础理论及应用研究、教学和技术工作。
# g) |% t3 e& j! _/ ^
" e9 ]$ O( o6 U* m$ q# t% B
* |2 s; t8 P6 z 7)大气科学类 8 J5 b+ s# R+ p! C" y. I; r! M
; r( f! T" L- K$ H% v4 m
" P. T2 H* ]8 _( F5 d, g. \* w 该专业毕业生主要就业于各级气象部门从事天气预报工作;海军、空军气象工作;学校和科研机构;各级政府防雹救灾部门等。 2 t c+ M4 v) \; R6 C. p! L( c
7 K j% L) ~9 w( [
7 C4 W6 q( Z6 R$ J8 V, {
8)海洋科学类 " F* @6 h4 u$ z) a6 f) J* }
- w3 d1 t$ q O. ~* I+ K
2 T: ~& j( v; M5 ^7 ] D' e: V 该专业就业大致方向主要在:国家海洋局及其所属单位、地方海洋局、高等学校、海军相关部门等。 8 E( w6 ~" y ` Y* a) w, P: o
, Q: q; g& n+ _. P0 i1 a
/ ^" i- l0 l T& O 9)力学类 9 q2 i2 a( C) k0 B) t9 `3 }' R
, @8 F a! b1 W6 f0 H x* o, [
H5 L. p6 N4 m
本专业毕业生可到土木水利、机械控制、微电子技术、能源交通、航空航天等部门从事科学研究、技术开发和工程计算机软件的开发应用等工作; ' k7 m/ ?+ @) G8 G. H
# ?" `4 D* r2 ~
% q3 v! \# d! G& y. r1 T5 n( C 由于具备较为坚实的专业基础知识,较强的分析、解决问题的能力及计算机应用能力,也可到有关的高新技术领域工作(如信息科学、生命科学、新型材料等),还可从事教学工作。 7 Y7 v s3 q& d7 S7 s E
$ M4 g" H6 L- U6 N3 m' z4 ~& c
- ]" O5 w. { i7 \
10)电子信息科学类 $ c v& X" W( X) D8 T
" q. s" r8 n3 O) d
( x! C$ `+ B6 J$ R: x2 O9 z2 L& a
毕业后到邮电、电子等单位从事技术开发和业务经营,也可到高校、科研机构工作。
4 `: H: q& a; k. m1 N1 u
1 I. d0 U7 ^5 U1 s
- n& j2 S8 Y) W 11)心理学类
; @( @8 X, U* u- n1 d- d# ?
8 w7 A6 s! w8 k9 s! f) ] . ]- C$ l- m* N- M* f: V
毕业后到学校、科研部门从事心理学的教学和研究工作,也可到企业从事猎头(人才中介)、企业咨询、人力资源管理、市场调研的工作。学习临床心理学和医学心理学的学生,可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作。 % T# q4 t4 |6 C) @; \
+ n. E& M+ J4 t0 Z2 Y3 U: H- A5 G
/ P# h& E$ s) J8 n& V1 C- n S _ - [* D9 R4 ], o+ J
( v$ ?; J7 n8 ]
2 E+ w) _7 H! [2 V8 E8 `8 w 2.工学类专业 8 G; G! ?3 x7 {& o, C
, s% f- Q* @5 e7 T3 }7 J4 F8 G - R+ `6 y4 F6 K" n
1)材料类 # n K$ \$ {/ a: I/ {: a
! z S4 v9 \! S8 Q* ]
3 P, T& }- N1 h' J, G/ z
材料行业的学生很大一部分会选择继续做科研。相比其他专业,如计算机,微电子等,材料的科研种类方向很多。该专业毕业生也可到冶金、化工等部门的材料研究、设计、生产单位工作。 % X3 d2 ?/ i+ F+ J* L1 F
! Y; W1 R7 b! ]$ Q1 i+ t
% ^9 c( U8 p, `0 Y 2)机械类
! `, h. S7 B! l6 a' n% D/ N7 c 0 i' e& v" T9 q" i& Q! q
i7 n6 Z0 o; O5 Y- i) b4 H$ w. w
就业方向主要在机械行业的研究、设计、制造工作,以及在其各行各业的机械设计、制造、使用部门工作。 7 N1 @# f9 L! ]5 c' a9 d/ Y
# w f8 i* E+ s* _' q
6 r* e$ g' @6 I, l0 x
3)仪器类 2 i, i% N# i, @& d7 }/ T
' z) z' Q$ y. x
+ X; I L" c! T6 `* o; }6 m0 g, @
就业方向服务于仪器的研究、设计、制造部门,从事有关仪器的使用、维修和改进等工作。 4 y' L* e! d& Z
& ?8 u( B# r3 J2 t+ v
8 n7 c# y [6 T; G 4)电子信息工程类 $ B8 C+ h+ }9 r# T$ a6 c
( ]6 ]; U6 L! J, R1 m 3 v3 Z+ @; W( h4 O
毕业生的就业去向,有去运营商的,比如移动、网通。有去外企的,比如西门子,朗讯,有去国企的,比如国家无线电测量中心,航天五院,有去大公司的,比如华为、联想、中兴,还有去小公司做研发的。还有做公务员的。 9 G: p9 K- p9 y3 t; t9 t& N
& p- T3 T2 p$ n1 j- B% F- m# Z0 I$ i; p6 C
. L) K$ \, t; H9 v% } 5)通信工程类 + v" C, I( v( |5 z# @
) Z6 o5 Y, ^3 ]( Q( P
! y" V' c! h5 | I0 D2 S$ n# z8 g 该专业学生适合到各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作,也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。 ) Q- d" M, M' Y
3 @ `" x5 v; x1 }$ V2 x$ K8 j) J+ S
) l! K9 ^; d* U4 F2 o 6)计算机科学与技术类 6 D# D8 X( {7 T3 G
, r4 D9 C' ^* V% [# ` % e8 L) l4 f! g. x
该专业毕业生就业面宽、就业前景可观,能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。 ( @& l4 g4 k9 @- o, [* e
+ J% G/ [# @, o1 I1 v2 X g
1 W* h( B9 t2 ?- B- c& y) x& n 7)水利类
* c3 z' g6 d) x+ K' R; r. `
( ~& R. I: E! M- v1 Q$ }! U! }- Q 1 e" R% u' l7 h0 v( r
该专业毕业生可去水利规划、水利工程建设部门工作。也可以到建筑、铁路、交通等部门从事相应的工作。 0 \. P: }9 i) a5 x, q+ ]6 S0 E
2 \( m( C- _/ u1 z5 {
- l, n/ h/ l: ], n5 J 8)测绘类 0 ] ^/ Y6 E* c- U
( U: i' r' b( J& p0 `. E- J
& ?7 J1 y* x$ H& l8 X
毕业生们可到专业测绘部门和工业规划、城市规划、国防建设等部门从事测绘工作。
+ g3 v2 f5 ]( K# k% b; R 3 o4 X) Q- w/ T( Z' ?) B: g7 ^: @: U/ l: f
, X& |* L$ k" R, } 9)化工与制药类 Z3 y5 x! i2 M7 ~
' @. Q8 f+ T% O2 j# D' _
9 L$ d( }* ~1 E; w1 Q 毕业生可到化学、制药工业的生产、设计、科研等部门从事化学和制药工程、工艺及产品的制造、开发和设计等工作。除此之外,还可以继续深造攻读硕士、博士学位。本专业的学生出国机会相对来说会较多,读研比率也相对于文科或其他工科专业高,考研可选择的学校范围很广。 ) d: x( V" j3 k0 G
. H6 k- e) A7 C 5 P/ K7 i) B1 a
10)交通运输类
" {# W9 H/ `% T 5 X3 N- t* u8 y+ v! l3 K, ~
; X6 ?; E" y- }) @3 k4 C 毕业生可到各级交通运输行政管理部门与企事业单位、交通规划与设计部门公安交通管理部门城市公交公司、工商企业物流管理部门,城市规划与建设部门、科研院所、大专院校工作。 ! p, g/ k' C$ P+ w' G3 z5 u
2 C3 l* [& j9 u& z$ ^+ ^3 k' n7 C
+ A, ?' i+ d }0 e0 x 11)农业工程类
/ v: R0 f9 a5 m( A & C4 Y+ a; B/ X x3 s
9 z) M- ]( O0 x1 \. }0 b2 V0 u 学生毕业后可到现代农业工程设施与装备部门、农业高新技术企业、科技开发园区、规划设计院所和科研教学单位工作,从事农业工程及相关领域的规划、设计、开发、建设、管理、教学或试验研究等工作。也可到工业部门从事设计、研发、管理与销售工作。 $ k- x6 \+ N9 [# k( B2 L
( W/ _6 v6 h" o" Z' k0 R5 k8 i
; y$ s8 |; a! U 12)林业工程类 " S1 q) X8 p' n
6 Z' N% \3 n6 Y. h/ P0 c \7 Z
- ~' L( Z) K4 W 该专业毕业生可到林业部门设计、研究机构中的生产组织管理、工程设计、新技术的开发和经营等。 9 F/ D4 K, A! ]- }, l
9 i7 N' G7 m+ W5 E/ n- o3 F
4 n" v) ~9 V, D* ` 3.农业类专业
1 E( K( E! {# ], z7 x# Q9 p
7 y; w; R$ o' L) R. \5 k, }
6 W$ _2 ~! x$ _5 G 1)植物生产类
9 s) }0 z3 ]( I$ R- q. e% U 5 Z5 U( v c; W) G) e9 A
5 I3 r6 }6 Z8 g- W8 J 该专业毕业生可到农业、园林及植物所等科研、生产及管理部门工作。
( p- ]9 @) k e( E9 F 5 k2 w7 t c6 w! Q
* e" t; c4 _+ g, p 2)动物生产类
; @) H" J3 q9 N( {2 | E6 u% N# a9 u
, E, P8 {, d; n$ S 该专业毕业生可到农业、园林及植物所等部门从事科研、技术开发、生产及管理等工作。
( p+ y. D, {5 m5 W4 d+ l 3 j% i9 a" [9 A8 `# }: n$ B! h
9 P% g8 Z% V$ y# t, u 3)水产类 8 E& @/ z: E9 }% l/ B6 O8 Z
0 Z, i; L$ q6 i2 I( W% Q% [$ V 7 j ?) @' J3 E* s7 O7 D. |7 V1 y& ^6 Z
该专业毕业生可到水产部门工作,也可到海洋、海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作。
# \" o% X" B4 t) T8 m
; {& Y3 i5 I8 e: G) P; j . P/ X( K; ~# J" R' f. o2 t
4)动物医学类
( R8 [. |. ^) m. ]4 H' B$ x1 r7 ]6 k3 v 4 r7 }' y8 W6 L/ @
2 \! ~. S" D& v8 A# P
动物医学专业的学生毕业后可从事畜牧兽医行政管理、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、饲料工业、食品安全、环境保护、畜禽疾病的诊断与防治、伴侣动物医疗保健、实验动物、比较医学、公共卫生及生物学领域等方面的工作。
* B- e! R" w2 m2 \) ^ ' w4 f! J7 g6 O- B. S) L) V
# d+ c; T- T* w( S- P
4.医学类专业
0 y- c# }' f* [9 W( o/ l c O5 w: G/ D, C& ]! y0 S8 b
- {/ Z$ k* g* A% f 1)公共卫生与预防医学类
3 M v% q. e" q: _ ( J3 R3 P$ R% Q
) q3 c7 r& e c: D) `& ~
该专业学生可到各级疾病预防与控制中心、卫生监督所、卫生行政管理机关、检验检疫局、海关、医疗和妇幼保健院(所)、健康教育所、医学院校以及相关的研究机构工作。 " s& @- m: [# t2 t- y! W: e
( _& [) V: j" g# h$ K* E* d 0 r8 g8 q, v% W; [) n
也可从事临床工作(进传染病科室)。从事临床科研工作(进流行病、地方病研究所),或者从事卫生防疫、卫生宣传普及,卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。 ' F ` @3 Z& E
3 }7 G+ a! k1 H% u" n
J2 e2 E& Q' A' @; z6 ^ 2)临床医学类
1 g& s. L* |' f& N* h+ C) h4 m9 U3 M
0 r+ e" y& s* b+ r' f8 x . ?1 U) W) q3 A4 S( {
该专业主要到医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、科研等方面的工作。
; x x+ n) |1 k# c3 S% W
9 y8 L5 }% c/ {8 a
" ]3 O y" m, Y/ I5 ^ 3)中医学类 - Q0 X3 M, b0 U4 |) U" V' R
2 o$ L7 G3 S3 A9 o% H8 i& {) d: c
M/ Q/ t. X# q/ d1 Q' u, l3 z 学生毕业后可在各级医疗、医学教育和科研单位从事中医临床医疗、教学或研究工作。
: r( L: [/ U' ~2 ^, t
. y( P( Z }' v" |8 W, M : M" Z# ]1 a5 X% s
4)法医学类 ! R$ _1 T7 U/ |( ~5 X7 i
: b$ ^/ I; k6 O6 n1 z" [& W
% @2 A0 I9 |1 [0 N1 L6 K" d2 `
该专业毕业生可在全国各级公安部门、检察院、司法机关、鉴定机构、医院、高等院校及保险公司等从事法医学鉴定、医疗服务、法医学及医学科研、教学、保险服务等工作。
$ S) }; b& I* p: U6 U+ n
: U" v0 Q/ D6 K$ v1 \( P
" e& l9 c5 ?6 c' @ 5)药学类
, N( t* R p6 m) @' ?2 K4 p
7 q' }9 E- z$ f
) o9 s. k& f M5 w2 k 毕业后能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研制开发与质量控制等工作以及与药学研究、管理和教学有关的工作。
% `5 q1 Z" i6 M! J& c- z7 o - n7 Z T- z& ^5 _' n+ r8 R& C
9 d' r& P: `- v8 ? O5 D: x6 |0 i/ w
举报/反馈 * h0 ~+ g3 ^6 `
4 M" f5 A( v$ h- K J
$ P9 R- x5 v9 N' n3 ?
; m+ s0 C( R, r o. J
8 f) k# G5 g, q3 K
5 A3 q+ Y) b/ Q6 ]: G1 @' R+ m9 q9 r |