【高考志愿】2017测绘类专业报考指南！快来收藏！ - 海洋测绘专业开设学校

% i7 D8 ~: }( F3 M" {; V0 D

0 {& S" [& k+ E. x0 V

测绘工程专业是一门专业性很强的综合学科，既要有主干学科的支持，又有众多相关学科的支持。

' b) H* I+ A7 N# D7 E! y% L, u! m3 N

本专业主要研究空间、电子、信息、激光、惯性等科学的基本理论与技术，并研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物（构筑物）的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数，研究这些技术在工程、工业和人类生活中应用的基本理论与方法。

培养能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。

- @( i# v0 I7 H

2015年6月，国务院批复同意《全国基础测绘中长期规划纲要(2015～2030)》，明确了今后15年全国基础测绘的发展目标和主要任务。

4 H5 I5 g/ B9 B$ i1 A6 z

到2020年的中期任务：

一是现代化测绘基准和卫星测绘应用体系建设，包括形成覆盖我国全部陆海国土，大地、高程和重力控制网三网结合的现代化高精度测绘基准体系及提升卫星测绘服务能力等；

二是基础地理信息资源建设与更新，包括数字地理空间框架、重点地区基础测绘、全球地理信息资源建设等；

& ?3 b% g! n0 k( f1 O9 q7 d8 l

三是基础设施建设，包括地理信息数据获取技术装备、国家地理信息公共服务平台“天地图”建设等；

) Q. f9 X" F8 o; H' ^ e* O k0 K* c

四是地理信息公共服务，包括地理信息公共服务体系、地理国情监测业务工作体系、应急测绘等；

' ~' z* F/ Y* L# i% t7 E

五是测绘地理信息科技创新和标准化建设，包括测绘地理信息自主创新体系和标准体系、智慧城市地理空间框架和时空信息平台建设等。

由此可知，国家今后将重点发展基础测绘，测绘类相关专业人才一定是需求旺盛。

一、测绘工程类的专业有哪些？

+ y- K) G- ]) _) ~0 S2 D2 ~' r, L- x, t

测绘类专业隶属工学学科，主要包括以下一些专业：测绘工程、遥感科学与技术、空间信息与数字技术、工程测量技术、工程测量与监理、摄影测量与遥感技术、大地测量与卫星定位技术、海洋测绘、地理信息系统与地图制图技术、地籍测绘与土地管理信息技术、矿山测量、导航工程、地理国情监测等。

二、测绘工程类各专业方向简介

1.测绘工程专业（大地测量方向）(A组)

2 }/ u2 X! N' }4 Y! J# B( O

培养目标：培养具备地面测量、空间测量、海洋测量、摄影测量与遥感等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源考察调查、环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面的高级工程技术专业人才与管理人才。

主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，物理大地测量学，地球物理大地测量学，海洋测绘，高等测量平差，地球内部物理，地震地质学基础，全球地球动力学，天体力学等。

0 E2 X7 j& p0 h- v/ `

毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在国土资源相关部门、海洋、航空航天部门、测绘部门、地震地质部门单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

2.测绘工程专业（工程测量方向）(B组)

$ {( s* ^0 ^! k) M+ o5 g) t g

培养目标：重点围绕精密工程测量与工业测量、变形监测、测量自动化、数字化测图、工程信息系统与工程管理等方面培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有“三创能力”的高级工程技术专业人才与管理人才。

主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，工程测量学，数字摄影测量学，地理信息系统原理及应用，高等测量平差，变形监测与数据处理，工程与工业摄影测量学，工程监理，工程制图，地震地质学基础等。

毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。具有就业面广，适应性强，社会需求量大等特点。

; q) ^" U( e) l0 d4 L0 F+ o/ ^

3.测绘工程专业（摄影测量与制图方向）(C组)

- }7 I! W2 K& f* `4 s6 y

培养目标：培养能够满足信息时代数字测绘体系以及航天航空、农业、环境、交通、军事等相关领域对测绘新型高级工程技术专业人才与管理人才的需求，能够掌握摄影测量、数字测图与数字地图学等主要基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设各领域中的基本应用。

主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理及应用，高等测量平差，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用等。

4 m5 |; C$ ~; g8 u- L

毕业生适用范围：可从事数字测绘和国家基础地理信息建设、应用与开发，以及在航天航空、农业、环境、交通、军事、国土资源管理、规划等相关领域中测绘信息的获取、处理和应用。

4.测绘工程专业（卫星应用工程方向）(D组)

5 A+ e" y$ r, P- d$ M0 L/ O0 m

培养目标：卫星应用工程方向是测绘学科与近几十年来高速发展的空间技术相结合的一个综合性非常强的方向，其基础理论与技术涉及大地测量、惯导、电子、激光、遥测遥感、天体力学、空间物理、空间技术等；其应用涉及测绘、交通、国防、航空航天工程、环境监测、大气探测等众多领域；具体应用包括空间信息数据的采集与分析、导航与制导、目标跟踪与识别、卫星定轨、大气基本参数获取等。

' @* ^3 s- z# A. ?3 {9 K+ g

本专业方向培养从事卫星在测绘、导航、航空航天、空间探测、空间对地观测等方面应用的高级工程技术专业人才与管理人才。

主要课程：卫星大地测量学、误差理论与数据处理、物理大地测量、空间测地技术及应用、影像与制图、组合导航、天体力学、摄影测量学、数字图像处理、模式识别、无线电通讯与导航、数字与模拟电路、最优控制等。

毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、航空航天部门、导航系统设计制造单位、卫星定位导航技术开发应用单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

% ? v. @) O1 _2 V

5.地理信息科学(原为“地理信息系统”)专业

9 D( _8 b5 ~$ B5 R; i9 A$ f( T; j) h! G. f

培养目标：地理信息系统(GIS)，又称“地理信息科学”，是近20年来新兴的一门集地理学、计算机、遥感技术和地图学于一体的边缘学科。在地理信息系统GIS中的两种地理数据成分：①空间数据，与空间要素几何特性有关；②属性数据，提供空间要素的信息。简单地说，地理信息系统就是把地图信息存储到计算机里，制成电子地图，使人们通过计算机迅速查询到目标。

本专业主要培养具备地理信息系统与地图学、遥感技术方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、测量学、地理信息系统设计与应用、地理信息系统二次开发、程序语言相关课程等。

1 a( _, i1 s) T

毕业生适用范围：可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。

6. 遥感科学与技术

" [6 |" Q! x" k; y2 g5 l

培养目标：遥感科学与技术专业旨在培养具备遥感和信息工程的基本理论、基本知识和基本技能，具有卫星遥感平台、传感器技术、信息获取、遥感数据处理、多传感器数据匹配和融合、图像自动解译技术和虚拟仿真的基本技术与方法，能够在城市规划、农业、林业、水利、电力、交通、军事、地质、测绘、环境、海洋等各类遥感领域从事遥感电子设备与系统研制、应用系统和系统集成的建设与开发，以及有关空间信息系统和管理信息系统的建设和应用高级专门人才。

主要课程：电磁场理论、通讯原理、电路信号与系统、微波技术、遥感原理与方法、微波遥感、数字信号处理、数字图像处理、GPS原理、误差理论与测量平差基础、摄影测量基础、遥感应用模型、激光成像、雷达干涉测量、模式识别与人工智能。

毕业生适用范围：可在测绘、遥感、地质、水利、交通、农业、林业、冶金、电力、石油、医学、机械、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护、航空摄影、航空航天、电子技术应用等行业和部门从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研管理工作。

三、如何报考测绘专业？

; c2 I0 [+ x2 n' P. i

目前开设测绘专业的院校很多，主要有：武汉大学、解放军信息工程大学、同济大学、中国矿业大学、中南大学、中国地质大学、山东科技大学、东南大学、长安大学等。

- G7 x' i( m0 E. ]' F

各高校培养方向也会根据自身背景有所侧重，如武汉大学测绘工程专业分为城市空间信息工程、大地测量与卫星定位、工程与工业测量、航天航空测绘等专业方向，实行一二年级打通培养、三年级开始分方向选课、学生自愿选择专业方向的方案。

现在该专业在大部分院校都是按照测绘工程招生，也有一些院校是按测绘类招生的。如中南大学测绘类(测绘地理信息类)就涵盖了测绘工程、地理信息科学、遥感科学与技术等3个本科专业。

中国矿业大学(徐州)测绘类包含测绘工程、地理信息系统两个专业，学生入学两年后根据材料的兴趣爱好，结合大学成绩再确定具体专业。

/ l' m$ Z5 a: F/ l x

同济大学按测绘类招生，从第三学期开始分为测绘工程和地理信息系统两个本科专业培养。

考生在选报的时候，最好看清专业类所包含的专业，并根据自身情况和院校侧重综合考虑选择。

四、什么样的学生适合报考?

测绘工程专业是一门专业性很强的工学专业，需要良好的工科基础。学生最好具有较强的数学能力、空间能力和动手能力，同时需要较好的方位感。如果一出去就找不到路，那么学这个专业还有一定难度的。

/ O7 s9 e# z9 F$ t- _

另外，测绘专业对考生的身体条件也有一定的要求，根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的；主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读测绘类专业。

" m" }' L8 |! s3 r! s

五、开设测绘类专业的院校

地理信息科学、测绘工程、遥感科学与技术专业（本科）分类校名省份地理信息科学测绘工程遥感科学与技术985北京大学北京√985北京航空航天大学北京√985北京师范大学北京√985东北大学辽宁√985东南大学江苏√√985哈尔滨工业大学黑龙江√985华东师范大学上海√985吉林大学吉林√√985兰州大学甘肃√985南京大学江苏√985同济大学上海√985武汉大学湖北√√√985西北农林科技大学陕西√985中国农业大学北京√985中南大学湖南√√√985重庆大学重庆√211安徽大学安徽√√211北京林业大学北京√211大连海事大学辽宁√211东北林业大学黑龙江√211东北师范大学吉林√211贵州大学贵州√211合肥工业大学安徽√√211河海大学江苏√√211湖南师范大学湖南√211华南师范大学广东√211华中农业大学湖北√211南京师范大学江苏√√211宁夏大学宁夏√211青海大学青海√211陕西师范大学陕西√211四川农业大学四川√211太原理工大学山西√√211武汉理工大学湖北√211西安电子科技大学陕西√211西北大学陕西√211西藏大学西藏√211西南交通大学四川√√√211新疆大学新疆√√√211延边大学吉林√211云南大学云南√211长安大学陕西√√√211郑州大学河南√211中国地质大学（北京）北京√√211中国地质大学（武汉）湖北√√√211中国矿业大学（北京）北京√√211中国矿业大学（徐州）江苏√√211中国石油大学（华东）山东√√其他甘肃农业大学甘肃√其他桂林理工大学广西√√√其他湖北大学湖北√其他江西农业大学江西√其他江西师范大学江西√其他兰州交通大学甘肃√√√其他兰州理工大学甘肃√其他辽宁工程技术大学辽宁√√√其他内蒙古农业大学内蒙古√其他内蒙古师范大学内蒙古√√其他青海师范大学青海√其他沈阳建筑大学辽宁√其他西安科技大学陕西√√√其他西北师范大学甘肃√其他湘潭大学湖南√其他新疆农业大学新疆√其他新疆师范大学新疆√其他长江大学湖北√其他中南林业科技大学湖南√√其他安徽建筑大学安徽√√其他安徽科技学院安徽√其他安徽理工大学安徽√√√其他安徽农业大学安徽√√其他安徽师范大学安徽√其他宝鸡文理学院陕西√其他北京建筑大学北京√√√其他北京联合大学北京√其他滨州学院山东√其他成都理工大学四川√√√其他成都理工大学工程技术学院四川√√其他成都信息工程大学四川√√√其他成都学院四川√其他池州学院安徽√√其他滁州学院安徽√√其他大连理工大学城市学院辽宁√其他东北农业大学成栋学院黑龙江√其他东华理工大学江西√√√其他东华理工大学长江学院江西√其他防灾科技学院河北√其他福建师范大学福建√其他赣南师范大学江西√其他广东工业大学广东√其他广西师范学院广西√√其他广州大学广东√其他贵州工程应用技术学院贵州√其他贵州师范大学贵州√其他桂林工学院博文管理学院广西√√其他哈尔滨师范大学黑龙江√其他杭州师范大学浙江√其他河北地质大学河北√√其他河北地质职工大学河北√其他河北工程大学河北√√其他河北工业大学城市学院河北√其他河北师范大学河北√其他河南财经学院河南√其他河南城建学院河南√√其他河南大学河南√其他河南工程学院河南√其他河南理工大学河南√√√其他河南理工大学万方科技学院河南√√其他黑龙江工程学院黑龙江√√√其他黑龙江工商学院黑龙江√其他黑龙江科技大学黑龙江√其他衡阳师范学院湖南√其他湖北科技学院湖北√√其他湖南城市学院湖南√√其他湖南科技大学湖南√√其他湖南文理学院湖南√其他华北科技学院河北√其他华北理工大学河北√√其他华北理工大学轻工学院河北√√其他华北水利水电大学河南√√其他华东交通大学江西√其他华南农业大学广东√其他淮海工学院江苏√√其他淮阴师范学院江苏√其他吉林建筑大学吉林√√其他吉林建筑大学城建学院吉林√其他吉林师范大学吉林√其他集美大学福建√其他嘉应学院广东√其他江苏师范大学江苏√其他江苏师范大学科文学院江苏√其他江西理工大学江西√√其他江西理工大学应用科学学院江西√其他解放军信息工程大学河南√√其他昆明理工大学云南√√其他昆明理工大学津桥学院云南√其他兰州交通大学博文学院甘肃√其他兰州理工大学技术工程学院甘肃√其他辽宁科技大学辽宁√其他辽宁科技学院辽宁√其他辽宁师范大学辽宁√其他辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁√其他聊城大学山东√其他龙岩学院福建√其他闽江学院福建√√其他南昌工程学院江西√其他南京大学金陵学院江苏√其他南京工业大学江苏√√其他南京工业大学浦江学院江苏√其他南京林业大学江苏√√其他南京晓庄学院江苏√其他南京信息工程大学江苏√√√其他南京信息工程大学滨江学院江苏√√√其他南京邮电大学江苏√√其他南通大学江苏√其他南阳师范学院河南√√其他内江师范学院四川√其他内蒙古科技大学内蒙古√其他内蒙古科技大学包头师范学院内蒙古√其他厦门理工学院福建√其他山东建筑大学山东√√其他山东交通学院山东√√√其他山东科技大学山东√√√其他山东科技大学泰山科技学院山东√其他山东理工大学山东√其他山东农业大学山东√√√其他山东师范大学山东√其他山西大同大学山西√其他山西农业大学山西√其他山西师范大学山西√其他商丘师范学院河南√其他上海师范大学上海√其他邵阳学院湖南√其他沈阳建筑大学城市建设学院辽宁√其他石家庄铁道大学河北√其他石家庄铁道大学四方学院河北√其他石家庄铁道学院河北√其他首都师范大学北京√√其他四川师范大学四川√其他苏州科技大学江苏√√其他太原师范学院山西√其他天津城建大学天津√√其他天津师范大学天津√其他铜陵学院安徽√其他武汉工程科技学院湖北√√其他西安科技大学高新学院陕西√其他西华师范大学四川√其他西南科技大学四川√√其他西南科技大学城市学院四川√其他西南林业大学云南√√其他西南石油大学四川√√其他咸阳师范学院陕西√√其他新疆工程学院新疆√其他信阳师范学院河南√√其他宿迁学院江苏√其他宿州学院安徽√其他许昌学院河南√√其他燕山大学河北√其他云南师范大学云南√√其他枣庄学院山东√其他长春工程学院吉林√其他长春建筑学院吉林√其他长春师范大学吉林√其他浙江农林大学浙江√√其他浙江水利水电学院浙江√其他中国地质大学长城学院河北√其他中国矿业大学银川学院宁夏√其他重庆交通大学重庆√√其他重庆师范大学重庆√其他重庆邮电大学重庆√

来源： 溪流之海洋人生（GIS圈在原文基础上，有增补删改。）

, V9 q a' |6 M: q/ t( x4 \8 j

原标题：2017测绘工程与地理信息科学专业简介与开设院校

推荐阅读 " g) p* S; U% U+ R( B

【关注】人民日报评“低价中标”，没有利润何来质量！

【荐读】优秀员工和普通员工的区别，您属于哪一类？

: ]6 v- S) x. q v

【技术】RTK测量遇到“无固定解”怎么办？

【收藏】RTK使用过程中常见问题及解决方法，值得收藏！！！

$ _8 B k% F$ ^! A3 x( ^4 w* N

8 p1 b) b4 V$ Q% W( ]6 |

推荐关注

  测绘英才网  测绘之家  公众平台

↓↓↓点击下方“阅读原文”加入测绘论坛...

5 e, Q) i( ~0 U7 D + U" T j2 y" J# s$ L) c p& \! F& _$ M; |5 @# i2 @ W, u