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活化利用资源,激发创新潜能,科普教育基地——
9 M+ [) }8 O/ i' O/ p1 r 传播科学 点燃梦想 ! u% Z1 l$ h0 F
核心阅读
* B0 O8 F( q) S& Q 党的二十大报告提出,“加强国家科普能力建设”。2022年,中国科协共认定2021—2025年全国科普教育基地1274家。遍布全国的科普教育基地,因地制宜、发挥所长,开展丰富多样、公众喜闻乐见的科普服务,为更多人打开科学大门,进一步提升全民科学素养,为创新发展积蓄不竭动力。
) l8 S; [+ M7 Q* x2 I 逛一逛地质公园,欣赏美景的同时还能学习地理知识;听一堂海洋科普直播公开课,院士专家亲自在线答疑……近年来,随着全国科普教育基地加快建设,越来越多的科普活动通过科普教育基地开展。赋能“双减”、服务研学、优化体验,科普教育与人们的日常生活越来越贴近,通过各种形式的沉浸式体验,点燃科学梦想,激发创新潜能。
/ z3 X$ T9 d, j( N4 L7 A& t 赋能“双减”
% }+ e1 E8 b3 E1 | 打造“沉浸式第二课堂”,让书本知识活起来 5 d; E- C- j6 P
海底世界到底什么样?寒假里,山东省青岛市第三实验初中的16名学生走进青岛海洋科技馆,参加“海底小博士职业训练走读营”,探寻海底世界的奥秘。 5 ^- b1 w [) L/ h% B" }3 c$ h
“今天,我们来给海龟调制‘营养餐’。”来到海底世界场馆,青岛海洋科技馆讲解员李杰演示如何清洗、整理食物,孩子们有样学样,拿起长夹,将食物小心翼翼地送入海龟嘴里。“大家知道吗?海龟是水母的天敌。”李杰一边操作,一边讲着海洋知识,“海龟会把水母当作食物吃掉,但是在看不清的情况下,可能把塑料袋当成水母吃下去,危及生命健康。所以,我们要少用塑料制品,减少海洋垃圾,爱护海洋环境。”
: }, f6 Y7 J2 Q4 q2 { 喂完大海龟,初中生孙铭孜兴奋不已,“书本上的知识活了起来!”
& C2 d7 C. S, Z+ D “像‘海底小博士职业训练走读营’这类活动,我们还有不少。”青岛海洋科技馆党总支书记王云忠说,为了增强吸引力,海洋科技馆根据孩子们的兴趣开展了系列科普活动,“我们要打造海洋教育‘沉浸式第二课堂’,让孩子们畅游海底世界,轻松快乐地学习海洋知识。”
$ w+ S7 r! T, E* P& q" [6 { ~) o9 ] 青岛海洋科技馆内,孩子们在给鱼喂食。青岛海洋科技馆供图 . P' j) H4 I+ o" O$ ^
近年来,山东省鼓励各地开展科普行动,助推“双减”落地见效。作为有着90年海洋文化积淀的特色科普场馆,青岛海洋科技馆有着丰富优质的展教资源,如何让这些资源精准“沉到底”? 2 O1 E* u& `0 e. |! n
去年,青岛市科协与青岛市教育局共同推出了“蒲公英科普行动”,共同助力“双减”工作见质见效。“我们借势发力,建成了山东省内首家海洋科普直播工作室,邀请涉海院士专家为青少年‘靶向授课’,在线上为孩子们答疑解惑。”王云忠介绍,2022年以来,海洋科技馆已推出“深海里找火种”“神奇无人船”等主题的海洋科普直播公开课18期,吸引全市45.57万青少年点播收看。 3 Q4 l5 H* p) v4 P
“未来,我们将奉上更多更精彩的‘海味’科普大餐,让海洋知识活起来,优质资源沉下去,让更多孩子爱上海洋,助力‘双减’动能更强劲。”王云忠说。
) B) p5 y, B3 N( ^ 《人民日报》(2023年2月11日 5版)
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