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本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式，以“水”（海水）、“化”（化学、化工）工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔，紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产等需求，是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”（“2011”计划）、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。   . k, Z3 {) [: ]" L
学生实验室☝
; T. d! R2 z- X5 C9 z; N1 D! H 培养目标
& O( c+ r( s( l4 Y* V 以工程实践与创新能力为核心，培养知识、能力、素质协调发展，适应社会经济发展需要，符合国家海洋科技及产业发展需求，具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力，能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才，特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。 0 k8 u. E: Y# u8 J ?1 O
就业前景 , w6 k, T5 l. z9 f$ P7 Q% q, h$ d. i
本专业培养的人才主要面向（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生，也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造，同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。 * `$ c$ B8 J4 W
课程设置
; ]2 y+ B8 ~8 b6 h) g1 p& P6 s 海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。
, E3 P0 d' U4 c: M$ Q 专业咨询 ; _( ~4 o7 Q8 ^; c; @
孙志娟，0571-88320711，sunzj@zjut.edu.cn 
2 o1 F; \0 [; _' W' D x6 f 海洋技术专业2013届毕业生张扬（一排左十七）参与中国第六次北极科学考察
( O# t$ K d1 ]1 @9 o1 T% j: k. t6 J 教授话专业
5 Y' G" e: b7 m! {. `+ Q 专业导游：张国亮 教授（海洋学院副院长，海洋技术专业负责人）
) Z! K5 h% ^4 m Q1：本专业的研究对象是什么？ / c' z3 c' v/ q" i. L' Z a& A q
简单来说，就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工，又重点突出“膜”的特色；“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。
. P |3 j7 I& d3 Z' R% h6 R 主要研究对象：海水淡化及资源化利用；入海污水和废水处理技术；海洋来源功能材料的开发及利用；膜分离技术及产业化 ! u" u8 p u6 E) d) W
Q2：本专业有哪些研究方向？ % Q: l7 @2 x4 H, u P4 Z: P
本专业主要为三个研究方向：（1）海洋材料化学与水科学技术方向；（2）海洋环境化学与分析检测技术方向；（3）海洋生物与地球化学方向。
* i# T- z; D) U7 a$ p5 W" w/ O! c Q3：主要课程有哪些？ 5 r, e9 m) l6 J
专业人才培养以“水”（海水）、“化”（海洋化学化工）工程化、精英化人才培养为特色，以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为：
: M. Z. U2 M6 |# z" M) ^- k 基础课程：海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。 , t+ S# Q' K" l( ^( a- p
专业课程：海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。
) l+ O$ j3 i9 C8 { 特色课程：海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。
1 g P7 M* c7 _# f' ^ 实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。 ! Q+ ~4 q4 k' y1 h/ n
Q4：本专业的学生需要具备什么特质？
# A5 I8 k0 i* {6 g A9 B0 Q 这是个综合性强、交叉性的专业，因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业，实验和工程经验是非常重要的，因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然，只要学生踏实肯学，有责任心和事业心，对（水）海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感，海洋技术专业都是非常欢迎的。
* E i1 E4 n7 B7 Z Q5：本专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）？
" N* L! V7 U# l4 X& O! M# y8 K6 X 毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广，直接就业去向为（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域，如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。 1 K! \! K, v8 X9 p' [1 X/ V
选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校，包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等，以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%，出国升学率超过30%。
: C/ ~5 W) W& S, L# g4 { Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ 6 R' d0 Q& u+ v" F
专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后，专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题；能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、（海）水化学资源综合利用、（海）水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、（海洋）环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。
, {4 c* x8 h0 h& q Q7：我们的培养优势在哪里？
, |, l5 [4 F& t- G 专业以中国工程院院士高从堦领衔，是国内第一批建设的海洋技术工科专业，是省级新兴特色专业，是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。 ! J6 X$ V: O( f4 n9 Y
专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式，在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位，国际合作、交流频繁，指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇，获得发明专利多项。  3 A2 `0 l6 Y% E& b s$ c
海洋文化节之海洋知识竞赛
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$ \! j' N$ W4 I2 L 海洋虾米工作室
3 K8 u& Z6 F0 s$ B' I 编辑丨姚韵晨
! M$ ?& x% |% s, n' m- c+ B 图文来源丨浙江工业大学海洋学院  2 B/ O' I8 x$ c
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