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原标题：高中物理到底怎么学？为什么孩子听了课也考不好？名师给你答案
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高中物理，每一分都很难得。
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高中物理的学习已经进行一段时间了，好多家长都说自家孩子上课也听了，但是月考成绩却不好。这眼看又要期中考试了，孩子还说学不会。
& Z- n" ?! c9 [" {' _8 o8 m 家长急，孩子也急，想让我赶紧给孩子点拨点拨。今天我就来跟大家聊聊，高中物理到底怎么学。 7 g7 I" i" {7 \$ Q3 N2 y
先说为什么孩子听了课，但是考试成绩却不好。
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首先，光听没会。6 ~) J0 u# o9 V+ K. F% P7 x/ X+ E. ?4 t
高中物理和初中物理可以说是天差地别。一个显著的区别就是，初中物理上课认真听了，基本上就能学会，再做做老师的作业，成绩不会差。
% e4 {$ Z- L) T, T) V7 z 但是高中物理可不一样。内容本身就难，有需要理解和总结，不是听一遍就能懂的。 3 d3 b2 m/ q, v4 h2 C+ P
正确的学习流程应该是：听、抄、懂、会、熟。
: S& N9 x& f$ S( _( L! e2 c 听：听课只是第一步；
( a. ^0 n4 `% \' r 抄：上课不要光听老师讲，要跟着老师，一步一步记笔记，老师板书什么样，笔记就要记什么样。
0 M0 ]* v0 e3 |* t+ ]6 E4 [ c 懂：课堂上听的和笔记上记的，不一定是懂了。因此下课要去看、去理解知识点和逻辑。懂的标准很简单，就是能够把笔记背下来。 ! G; i. H) q6 R: `: j ]8 Z2 u
会：把学的都懂了才能会做题，巩固所学的解题方法； # `: {, T# q7 V* i( g# {. s$ H2 H
熟：会做题还不够，要练习大量的题，提高自己的熟练度。这样在考试中才能节约时间，做更多的题，拿到更高的分数。切记：刷题不是为了熟练，而是为了会！ ) k6 j/ G0 j" D; r+ \# W' t
所以，孩子听了课，考试成绩却不好，这很正常。因为他只做了第一步，还差好几步没走呢。
0 n2 G n% w/ E0 [) E# h 其次，讲考分离。
4 u5 v. X1 M5 Y4 `* s 所谓讲考分离就是学校学的、老师讲的，和考试、乃至高考的内容是不完全一致的。学校学的内容是基础的知识点和概念，而题考的则是多个知识点的排列组合，以及题型。
& H+ J2 c) N$ s' x/ u" ` 不是学校老师藏着掖着不讲，而是有些客观原因不可避免。
) S# r, m$ i# @0 ~: t* n( G 一是时间有限。 2 w+ {& j+ ^' X* j& {
高中从上学到高考，一共不到3年的时间，少的也要分给6个学科，平均每个学科都不到5个月，还有休息放假、吃饭睡觉的时间。 a3 n4 z6 L6 v" A) z/ o
在这有限的时间里，要学新知识、讲题、考试、复习。内容很多，进度就会很快。而且学校要照顾到大多数同学的水平，所以还是会以基础为主。
D* Q1 i3 b! b1 y+ h3 l; Q6 ~ 而考试是有一定难度的，所以听了课，但是考试却不会做。
+ T' J! d; E+ d9 G! l9 }2 w 二是能力有限。 7 v. Y( |) @# S( U" D/ Z% d# H
这是很现实的情况。有的高中物理老师能力真的不行，讲知识只讲课本上的，讲题只会按照答案讲。实不相瞒，这学生都会讲吧。
) V$ X% y; s8 ~/ k! H# I6 n F U: y 老师真正的作用应该是告诉学生面对什么样的题，应该要用什么样的解法。也就是题型的概念。 . z1 r3 N3 E) D! y
比如解决三力平衡的问题。就这6种方法，并且每种方法有相应的条件，这些是我作为老师，研究总结出来的。记下来这些，做题的时候就会知道该怎么用、怎么做了。 $ Q2 q( @7 f$ K
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学生不是不会这个方法，而是根本不知道什么时候该用这个方法。所以，他考试的时候用不上，所以不得分。
5 Y J4 O7 r- w" f 别说学生了，有的老师都总结不出来所有高考题型，不信问问你家孩子，他们老师讲没讲，或者想想你当时学的时候学没学。 4 T$ _* z* d/ i; [9 g# `/ D3 K
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