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3 c( s8 a9 M' c7 w) |; h 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 * f/ h1 B( r' Y( L& l" i
数字媒体艺术&数字媒体技术 1 `7 W8 B$ s5 e4 n! g; [
数字媒体艺术
4 o+ b/ U4 K' l 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 , j5 h) @# R4 z1 D) h. L, L, ?+ \. }
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
/ M. L% }' L/ @! a e 数字媒体技术
3 N1 r2 m1 ^1 B+ B8 H: ?: h- q7 a 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。 $ V8 H) S$ O9 F' g7 E
就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 + m5 n' z+ h8 B% ]
金融学&金融工程 % N4 y+ S& w4 b+ e2 ~4 a1 `8 W( k
金融学 " l0 N2 h' r# F3 O
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
. S& P/ z2 f6 v( Z 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 " U6 k0 l" v3 ?2 E
金融工程
' _8 w$ J9 c0 X) u4 \ F 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
5 v) W6 E& ^* k. ~8 F7 z' u V" `$ L 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
0 e0 H h* E- g6 B6 Q 汉语言文学&汉语言 8 n+ N2 G0 j5 C* N
汉语言文学
& r3 ^6 g1 U! g3 M" [# I 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
% U# b3 ?( b6 m& Y 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
7 V2 W8 ?4 @+ S 汉语言
+ z( i- R1 e$ x" `0 O" p; w9 b 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 , y# f7 @+ c" D3 @ d8 I
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 9 R$ k! E' E0 m3 d3 D: g) d3 h5 C
计算机科学与技术&电子科学与技术 $ \$ w. C/ e% F% v% {
计算机科学与技术
2 V& `" A+ n7 W, \2 c) E4 c% a: O0 H 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
8 r& x- X1 ]! g9 E 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 ; G5 S/ `* q8 o# [
电子科学与技术 0 w6 Q9 j. _; V
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 ! g5 d# k _( r! A
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 * a1 K& l6 z; g7 X& K
建筑学&土木工程
) E: ?! o% m, T/ ^2 C6 w 建筑学
1 C4 ~: B" C1 Q: m0 m( U- L 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
0 h: g4 X9 p' h' x! a( x* z! C, F 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
4 ?' P! j3 N7 B# v, L 土木工程 ' |3 x, ?6 N5 ^) C" _( U/ t
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 3 r$ x2 v* Z! v
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 - {8 b) X- x+ k- g
广播电视新闻学&广播电视编导 / }( p' O% F0 S' E4 N3 @- ?' {
广播电视新闻学 ) j' \" ]4 x+ u' h* f: ~
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
2 F: y/ j3 h/ d8 ^ 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 % G! X F1 q& X3 q
广播电视编导 # u& Y4 s& B6 k6 v3 g' v8 O
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 ) R5 ]- o! y$ h
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 6 u( u/ \8 L5 y" b( J1 S6 B. \4 g
教育学&教育技术
" I: Y6 r: Z! L4 @' N 教育学
8 y, F3 r5 p0 R! T8 ]( _1 ^ 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
1 B7 y3 g: n9 O+ r 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
) U( K+ R* [2 {$ _ 教育技术
& I7 e( _5 i+ [8 F+ ?- E 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 6 E% E( B" v2 c
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 ( M2 `1 Y" }8 \2 D
园林&园艺
$ W7 o8 @3 I, P3 Z0 e- H' g 园林
& M( p4 _3 R; K" ^1 N 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
1 U* g4 G/ J# ?- W- E+ K 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 ( R4 k7 F+ F8 P/ q+ M
园艺 ( ^7 z% J3 l) t' {9 P$ i
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
+ M5 y8 i. Y/ h- p# X7 U M+ q0 ^% T! J# ` 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 , g# X U8 `! ~
社会学&社会工作 * P3 ~' ^$ _, X0 m r) j
社会学 & V i: a. \4 i7 v# ^
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
6 k4 T4 _3 z6 T 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 4 X: U; z8 J R* f) N& F( a+ w+ c
社会工作 / Q. U% r1 Y( |! a' G+ v/ q7 i
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 # c4 X* l# _8 J3 |5 p
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 $ I* l$ C7 {9 `& e- R3 D7 e8 c6 G
新闻学&传播学
K$ A9 Q/ @5 {% {( d8 g 新闻学 3 t K f! A. A( F3 U& ~' _; r
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
; w' V0 Y* y8 O* V0 m1 ~. L% n 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
# S- n2 _4 B* ]1 M 传播学 ( m: o: _! g. _
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 2 H: u" S" R. @0 S6 X
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 , j" }: o5 D0 N8 M, n7 T
化学&应用化学
) u- Y5 N' L. L 化学
& B% @" [: x1 o* o 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 9 a: Z5 y1 U2 I& {4 U
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 " f5 ^+ o2 A& }; J
应用化学 , g4 w, B# H% W2 j4 x9 l
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 & S1 [) H; _5 W- \
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 5 U* X, d2 d% \2 W- c# I& V& a2 X1 B0 }
生物技术&生物医学工程
% `" C3 n* U; n* w( { 生物技术 # J: P1 L. E' j: b) r! t
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
+ J% a7 F% G- L0 c) ~' y0 K 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
' b4 M, p1 p Q7 k4 c ?* y 生物医学工程
8 u' B; x, l0 N% @7 J, ~6 E 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
+ E" F/ J, u6 B: F% ~ 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 * L5 d$ K* h& O& O& w
环境科学&环境工程
% }9 ~- f( ^) r x* K* X; ^, F 环境科学 5 n8 Q. l; ^- [% z% M$ p# I% N
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
0 d5 y/ B3 n' Y; j+ o: | 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
# n. c; Y. N6 |' r+ q* S 环境工程
: I2 r* {! Y: M2 N 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 $ g% `: F0 A7 _/ q/ g
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 / c) g( @" k6 n g) M; A I; s& p
生物制药&药物制剂
" G) ?. M' t) w# U a: G- C9 a' p/ S* d 生物制药
: h- h8 Z: ~* J, s 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
$ \1 {* b8 o) X5 n+ y4 O+ g 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
+ v; P; Y% K! U* A/ ? 药物制剂 5 |7 y3 y- x/ L; T- k
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
! q+ x ]' M. n7 y$ M3 g9 M 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
( p. I" t1 f& i1 q* J( K! Y 财务管理&财政学 2 q/ j( E [8 d1 c* v" g
财务管理 r$ B4 K+ Y2 [* V/ R# {9 \, W
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
. ^) Y2 U4 U6 ]8 X- t7 E 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
+ K" E" s4 ^2 M+ v/ G2 d( d 财政学 9 ?7 F1 ?1 h- K' i) S; q
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
9 t5 j" j! L0 P# } 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
# z2 f- {: {+ S$ l 地质学&地质工程
6 r. j$ H0 p1 M& w' D0 ^* l) M 地质学
7 H8 p9 s9 o% J! \% ^ 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
6 Q: \9 M5 T& h3 F% c3 V 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
1 |8 K/ C/ I) h4 Y2 H; t$ S 地质工程 % D0 C" h- @6 J |( ~% `8 r" Y
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 3 u3 ?3 g& u, O
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
9 P- u1 l# o) T( j5 l2 \- f 海洋技术&航海技术
" ~2 N$ T( ?+ p6 Q1 I8 v6 T 海洋技术 5 |$ ?0 }1 b' M, U, W+ {) r, D' O! L
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 1 e' j1 b* G: m4 Y. r6 { K z! B
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
" q& Q. y7 j* X( v' i) s8 \5 H) Y 航海技术 , R( M& ^$ k; k/ E
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 ' E8 y2 W6 l1 d& i$ x- ]
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
- C1 e k, m- \7 C3 _3 c 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
, e( q- u7 q& G; ~7 |/ Y, S9 L 来源：山东教育发布 2 F! j, v9 r+ a6 Z5 a
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