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作为一年级的“小萌新”，尚未正式踏入校园、接触小学，如何开展小幼衔接，如何在陌生的师生之间、家校之间架设温馨的纽带？根据《深圳市教育局关于2022年秋季学期全市中小学开展在线教学的通知》文件精神，结合小一年级学生年龄特点，深圳高级中学（集团）东校区小学部（以下简称“深高东小学部”）精心设计了“居家学习 有我陪伴”适应性课程，别出心裁，取得实效。
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师生录制视频作云介绍
: s$ M1 ` q0 L “大家好！我是你们的美术老师许老师”“大家好！我是你们的体育老师黄老师”“我在深高等你哦”……9月5日上午，线上教学第一天，深高东小学部一年级以班级为单位，向学生推送学科教师自我介绍的小视频。
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“还没到学校就认识了老师，也认识了同学，真好！”当天晚上，一年级每个班级群中，家长纷纷上传学生自我介绍的视频。
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“作为‘准一年级新生’，对学校、老师、同学的期待是不言而喻的。在如何处理幼小衔接问题，如何寻找线上知识教学、能力培养、习惯养成以及激发学生好奇心上，我们找到了平衡点、结合点。”深高东校区执行校长曹阳告诉记者。
5 s% w5 e& Q' `1 ~0 w* O 在《居家学习 有我陪伴——东校区小学部一年级居家学习建议课程表》上可以看到，课程内容分为文明礼仪篇、行为习惯篇、知识准备篇、能力培养篇，具体包括尊师教育、文明素养、形象素养、爱国教育、我会倾听、自理能力、自主教育、我会诵读、亲近数学等内容。同时，学校制定了一年级的日常作息时间表，并对每个课程内容做了相应的说明，明确了课程目的，提供了课程实施建议。
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, B: m( @. B) O5 A% r+ W B “第一周课程内容的推送，旨在让‘准一年级新生’对小学的学习生活产生好奇和向往，而不是还未到校就用纯课本知识以及刻板的授课方式消减他们的兴趣。”深高东小学部主任夏井川说，“但这些课程内容又基本囊括了一年级新生的入学必备常规和幼小衔接知识。”
5 o* H/ U6 l, j0 g 记者注意到，深高东小学部一年级居家课程中有几个特别的内容，比如“学唱国歌”“收听新闻”“试穿校服”等。
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, `' X: c) l7 {/ ]2 o9 P3 n. V “国歌是一个国家和民族的象征，会唱国歌是对公民最基本的要求，是对学生进行爱国主义教育的第一步，这也是我们坚持立德树人的切入点。”深高东小学部学生处副主任吴佳欣说，“在一周的课程中，我们设置了两个单位时间的‘收听新闻’内容，目的是培养学生倾听的习惯，也是培养刚入学孩子的专注力、自控力和记忆力，渗透社会责任感。”
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+ \ s2 q' p7 y Y' X 把游戏融入居家课程中
; D7 k: p; s. e$ K 居家学习中，数学、语文、英语、体育等课程内容必不可少，如何通过课程的实施，激发学生兴趣，甚至家长参与的热情，深高东小学部一年级备课团队下了功夫。
% n! ~! t% s. e% v% | E7 ^. W9 A 在自主教育篇的“辨认课本”中，学校建议家长采用亲子游戏的形式让孩子体验。游戏分为“说书”“找书”“翻书”三个环节，“说书”是让家长随便抽出一本课本，让孩子快速说出是什么学科的课本；“找书”是家长指定一个学科，让孩子快速找出该学科的课本；“翻书”是家长给出“请翻到XX书的第X页”等相关指令，孩子快速完成任务。
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“几个简单的游戏，让孩子提前熟悉不同学科的书籍，避免孩子返校上课时辨识不清课本，”一年级胡智霖的家长说，“学校聚焦细节、关注常识的课程，实施起来有趣有意义。”
D% s! E7 G6 o J) {! C, k 在英语学科中，英语备课组没有以传统的讲解、跟读、背诵等要求推送资料，而是播放“做字母歌”的视频资料，让学生跟着视频一起学习，动口动手又动脑，在轻松愉悦的过程中，识记了字母的读法、形状以及书写笔顺。
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“试穿校服”是个很有趣的内容。学校建议家长陪孩子观看深高东小学部学生校服穿戴规范图片，协助孩子学习穿校服，鼓励孩子自己整理着装。
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“别小看这个课程内容，一方面，校服的穿戴有一定的规矩，渗透了‘正衣冠，端品行’的意识；另一方面，穿校服是一种身份认同、角色转化。”一年级级长庄艳冰介绍，不少家长看到学校下发的课程表后，孩子们纷纷要求穿上校服，还跟爷爷奶奶视频：“我是深圳高级中学（集团）东校区小学部一年级的学生啦！”
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5 Q* J: Z2 `! | 给每个孩子录制名字书写视频
, Y0 l2 Z& B V! N 领到书本后，一（13）班赵润慧同学逐一拿出每科课本，认真地写上自己的名字。笔锋有模有样，字迹工工整整。
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还未入学，怎么能将名字书写得如此工整呢？而且不是赵润慧一个人，一年级203名学生都一样。原来，“学写名字”是深高东校区小学部每年坚持的一年级书法特色课程。
9 \' L+ S1 k6 e& m 每年暑假，学校建立新生家长群，书法老师陈广群把每个孩子的名字书写录制成一段小视频，分别发给家长，并设计个人的名字练习纸。学生根据名字书写示范视频，在练习纸上临摹，从笔顺规则到字迹描红再到名字临写，坚持每天练习。同时老师还通过小打卡的方式对孩子的名字练习进行点评，及时给予指导和鼓励。
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有了暑假期间的铺垫，第一周的居家学习中的“学写名字”课程对一年级学生来说，是可以轻松完成，高质量完成的。
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在《居家学习 有我陪伴——东校区小学部一年级居家学习建议课程表》上，记者注意到“建议”两字。问及原因，夏井川主任给出了答案。
1 o0 ]; i Q9 a( [; b3 F! `" ~ “得知延迟上学时，一年级家长表示很焦虑。一是一年级新生没有网课经历，担心效果；二是有些家庭因工作无法兼顾孩子的网课；三是担心孩子上网课中偷偷玩游戏。”夏井川说，“我们告诉家长，一年级是居家学习，不是线上教学，学校提供建议作息时间表和课程表，老师每天把资源包推送在班级QQ群或者微信群里，家长按提示和孩子一起学习。时间上可以灵活处理，工作也不耽误。这样，就解决了家长的后顾之忧。”
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“深高东小学部一年级的适应性课程，很贴心，很周到，对衔接幼小具有指导意义。”深圳技术大学教师、一年级家长李商旭说，“当然，我们也特别期待返校后，能带着孩子参加东校区小学部为一年级学生特别准备的‘走进紫堡 爱上紫堡’新生入学游园活动。”
3 Y0 F* T4 }, h8 o4 n. `: U9 V 【撰文】叶淑萍
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