汪品先院士负责课程“科学、文化与海洋”入选国家级一流本科课程！同济大学新增55门国家级一流本科课程！

                               
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TONGJI
; S* }0 U6 N* y+ ?4 Q近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：
线上一流课程
, m' Q  \3 x- c( r: ]2 k& B（20门）

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: J# x' Z$ H9 ?+ ^" _
线下一流课程
（15门）
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9 l( n% p: E0 ~% E7 Z
) T* U! o$ r5 v5 V  u  \) D线上线下混合式一流课程
/ M7 a6 T4 |' u. l# t! Y# Y1 h' J（13门）
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6 ?: o8 K4 _, B$ r. A  y) |! U. M- r                               
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虚拟仿真实验教学一流课程
! Q2 ~7 q7 c+ j1 c! y" m1 w（4门）
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社会实践一流课程
! n  B9 O* V, r（3门）
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0 T$ V) o( t' `, ^% f* ?6 N                               
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  |* a! K2 u8 E- g7 {  n2 M9 X课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。
; `% t6 y2 d2 u  G# Z$ A& t- @学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。

                               
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9 U' D0 b8 h8 {) I# C
! r' l) k- W1 c* F/ O
8 O8 {2 v9 K  {2 J信息来源：同济大学。