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* T3 ~. I. {, s0 q+ B+ R* H 习近平总书记强调“要进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋”，并多次就提升全民海洋意识教育做出重要批示。 - p! ?2 q8 A4 L6 g& O9 i5 ], m
在厦门市海洋发展局的大力支持下，厦门大学近海海洋环境科学国家重点实验室、70.8海洋媒体实验室与厦门市海洋国际合作中心共同发起“海洋讲师团”科普活动，邀请科研工作者、科普工作者，通过海洋知识进课堂授课演讲的形式，为中小学生提供接受海洋教育的机会。
6 M) J& [" B7 \ ——70.8海洋讲师团
2 x# u; c0 F# i 《与科学家面对面 筑梦未来海洋人》     9 b$ o2 B: @& G" U- C
给大海
9 c, F, t6 E" T1 T 做体检 ( N& y# @& B1 I* a
10月5日，70.8海洋讲师团的马玲琪博士后来到厦门科技馆，为小朋友们带来了一场精彩绝伦的海洋科普，以给大海做“体检”的方式带领中小学生认识了海洋科考装备和基础参数。
7 h ?; |5 }/ I; v" l 马玲琪用“体检”这样通俗易懂的概念，向大家科普了海洋之深、面积之广，并解释了海洋生态系统中初级生产力的奥秘，引发了大朋友、小朋友对海洋的深入思考；再延伸到海洋在全球气候变化中的功能以及目前海洋受到的健康威胁，呼吁大家热爱海洋，保护海洋。
+ z5 p: U& G- V 
) R) z1 }/ r% m0 y1 K 马玲琪 ! m9 O, W/ r/ H
主讲人 
3 u! c1 s, |: C! m# r2 @5 A 近海海洋环境科学国家重点实验室（厦门大学）杰出博士后，主要从事海洋生态学的研究工作，主持国家自然科学基金青年项目，中国博士后科学基金面上资助等多个科研项目；科普作者，主编了《潜入万米深海》科普图书，获得“科普中国创作扶持计划”的出版支持。
; u8 i" [/ V$ r! d$ Y7 h3 X+ x: J+ X, a7 E 值国庆佳节，这一次海洋讲师团伴随着厦门科技馆“丈量我的国”的活动足迹向着海底万米深处，探寻蓝色奥秘，带领青少年们在祖国南海“漫步”，看“哪吒海丘”、“春风海脊”，畅游“太白深渊”，从地球深处感受祖国的巨大发展与海洋科考的进步，将红色火种和蓝色智慧一起撒播在孩子们的心间。 2 V1 n# L! H# ]
活动现场，气氛热烈，互动不断。马玲琪以风趣幽默的语言向大家科普了海洋的磅礴和生态意义，不仅调动了在场小朋友们的提问热情，也让现场观众中的大朋友们踊跃加入到海洋科学问题的讨论中。
1 U- B0 g; G5 ~# W 下面，就让我们一起“潜入万米深海”，体会海洋的广博与奥秘吧！  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E) : @. V2 s! ]5 |
 ART 01 " }! n+ W3 x/ {0 o+ S/ h, A& v
大海也能
0 I+ q) W0 {# O: P 做“体检” 1 b0 V! k5 D# D; l3 h& |1 p
人类的体检是极为常见的，测身高、量体重，抽血化验，x-ray以及核磁共振检查……
( `. r5 |8 H$ v5 j9 Q# c 大海无垠而广阔，纵深又神秘，在大航海时代之前，人们对大海的了解还只是“鱼盐之利、舟楫之便”。但是随着科学技术的进步，人类对海洋开拓的脚步也在逐渐迈进而深入。
5 v/ z W5 b, k5 }# B. u 你们知道吗，大海也是可以做“体检”的。
# X: F7 D8 Y% V3 P @ 本次“体检”的示范“医生”马玲琪，通过讲述海洋“体检”设备的历史演进过程，带领大小朋友们给大海做了一场别开生面的“体检”！
+ |4 z9 C, K: f( _# n' d1 h 马玲琪讲到，直到19世纪，人类对海洋的监测都是手工测量为主，20世纪以来，随着工业革命的发展，声波、传感器等技术搭载现代化科考船运用到海洋探索中，极大地推进了海洋科学技术的发展。
& @# p& l! i7 V 如今，随着自动化和远程操作的进步，Argo浮标、水下自主机器人、无人驾驶船等海洋科学研究设备的应用，不仅实现了多参数测量、实时数据传输的功能，更在大数据时代搭建了全球海洋观测网，如此，对于海洋更准确的“体检”出现了可能性。
/ D2 d5 }0 M" V- C# |: R9 q9 {* G 海洋“体检”关注那些参数呢？马玲琪带领大小朋友们逐一认识了海洋中温度、盐度、溶解氧、pH、水流速度、叶绿素浓度等参数。还探讨了这些参数在海水中的随深度的变化趋势，加深了大家对海洋的理解。 % n7 S2 F Z# n8 X% Y
海洋科研工作者们正是通过持续观测和分析海水基本参数的变化，来完成环境监测、生态保护、海洋资源管理和气候研究等重要工作。
* ?, G5 C- T) [; r 船上的检测现场
2 ]2 D4 W& N2 e( b! k0 T+ ~) C2 _ 图源：马玲琪
+ H+ w1 @& t6 F" a1 I ART 02
/ J+ y1 ?6 o- R7 `, p 看看大海的 ; N" q' h! `) r9 u* q# ]) ]4 R% W
体检报告 8 J6 Y [4 C: I" d. i4 h6 l
既然我们拥有了如此精良高深的科考设备，那大海的“体检报告”又是什么样子呢？
. Q* @5 A( m( Y) ?4 x; P. L 我们从海洋的“身高”、“体积”开始吧 ; T1 T8 U3 {5 [, o0 ^
马玲琪为现场观众们带来了一份有关海洋的体检报告—— % Q# |6 \, x; ~- `9 Q- ~/ H
潜入·万米深海
0 T5 z2 j) E: n+ \5 f7 ?5 P/ t 《西厢记》里有“情深似海”的成语，古人一定没有想到海洋最深处可以有这么“深”！ ( A# Q. ?+ p* E0 _
据目前人类的探索经历，马里亚纳海沟是世界上最深的海洋地貌。如果把珠穆朗玛峰倒扣在马里亚纳海沟里面，都不可能填平海沟的深度。2020年11月10日8时12分，我国深载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，深度10909米。中国成为世界上第二个实现万米载人深潜的国家。 3 G2 ]$ Q( D# f$ T3 p! p/ g
马里亚纳海沟地形剖面图
+ }" `& W# C& W+ D w3 \6 ? 图源：网络
6 x8 [* Q- W v K 随着科技测量工具的进步，我们已经能够探测出海底多元的地貌，不仅包括深海海沟，还有广泛分布的海底盆地、宽广的海底平原，以及绵延的海脊等特征。 0 b! J3 N$ g) `% y
目前测出海洋的平均深度接近3700米，要知道，全球陆地的平均海拔高度还不到900米哦。 % f$ R5 _$ B; n
海底地形示意图 3 k! S% v; z; @
图源：网络 6 x; H" R- ]$ y0 e! k4 ^1 N
“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”、“ 海上生明月，天涯共此时”， 众多耳熟能详的经典古诗文凝聚着国人对大海的敬仰和浪漫之情。
% h+ C4 e7 _6 H4 B! Z 出海科考瞬间
$ U1 h1 S& v8 f# b( }8 M 图源：马玲琪 7 F9 S/ J- }( A/ d4 c2 ?
如今，中国人把自己独有的浪漫带到了深海海底。以中国南海为例，一系列海山海脊被赋予了如“郑和海台”、“哪吒海丘”、“碣石海丘”、“琵琶海山”、“春风海脊”、“玉门海脊”…… 等具有浓厚中国文化特色的命名。
" P6 ~" ^4 M. {, g7 Y' K" i 给海山起个中国名字，背后承载着中国深厚的民族情感和传统文化，体现了我国海洋科学技术的综合实力，也象征着我国在国际海洋事务中的话语权。
3 \5 V: d2 {! q L7 P #是“地”球还是“水”球？ 2 [" M2 t |! ^. u$ h5 `
不论是中文的地球还是英文的earth，描述我们赖以生存的星球时都离不开土地的含义，但宇航员自太空回望，看到的却是醉人的蓝色水球。 * E e4 ]. ^% v. q, R
古代的庄周亦有这般智慧：“天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。” ) i7 g$ [4 C" @: ~
全球海洋与水的构成
3 b8 }. ^3 R$ v. l0 Q 图源：网络
; j2 x' o: O. F* S4 Z' Y 不论是现代科技，还是古人智慧，都认识到海洋的浩瀚。马玲琪用数字形象科普了大海的表面积为3.6亿平方千米左右，约为37个中国国土面积，占全球表面积的70.8%左右；庞大海水的体积约为1.35万亿升，约占全球总水量的97%，当真是“海水不可斗量”。 ' L" _. U# \# P8 w, Y$ u1 ~5 k
#海中“居民”吃什么？
) _1 z e7 b1 c) a3 J( @7 s8 p 海洋如此辽阔深邃，为无数生物提供栖息地，是地球上最大的生态系统。 ' W5 ?3 {7 x% M5 q0 c
大家很熟悉陆地食物链，比如，老虎吃兔子，兔子吃草；蛇吃老鼠，老鼠吃稻谷等；陆地上的绿色植物作为初级生产者，将无机物转化为有机物，实现了能量流动的起点。 , K8 d9 u/ R) s. r {* i
海洋食物链 , [, z1 {/ L' |# {' L; E4 ?+ }
图源：网络
0 _+ m0 W4 q3 m+ c, x( T 那么，在海洋中，庞大数量的游泳生物、底栖生物、浮游生物等形成的海洋食物网又是如何起始的呢？ + ]+ @& o+ l- [! e
在海洋中，进行光合作用的初级生产者主要是浮游植物，它们在海洋真光层繁衍生长，吸收二氧化碳并释放氧气，这些浮游植物形成了海洋食物链的最底层。 ! a" s2 n, X& S
随后，其他生物开始介入，包括小型浮游动物如浮游水母、浮游虫类等，这些生物以浮游植物为食，从而将能量和有机物质传递到更高层次的食物链中，这就是海洋中“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的故事开端。 + A$ G4 K4 X$ E8 [0 p$ P- l
图源：网络 " h) _& v5 h" H( T. ?
浮游植物作为海洋食物网的基础，不仅在维护海洋生物多样性和海洋生态系统的稳定性方面起着至关重要的作用，还对应对全球气候变化作出了积极的贡献。 8 c* Z% d! y5 _- C! _/ B& u
人类活动，特别是化石燃料的燃烧，导致了大气中二氧化碳浓度急剧上升，从过去80万年来的相对稳定水平（300 ppm以下变动）迅速增加至目前的420 ppm左右，导致了大家熟知的温室效应。海洋中的浮游植物通过吸收二氧化碳，帮助缓解了这些问题。自工业革命以来，海洋已吸收了人类排放的大约三分之一的二氧化碳，是减缓全球变暖进程的大功臣。
; M9 O5 J6 R* N! X% H# }0 m ART 03
1 c$ Z. F4 ?; ? D7 i 体检报告
" H0 S, c2 L( }/ M" g; ~* _ 深度解读
* V4 j, Y7 g# ^5 W+ L 庞大的海洋，不仅吸收了大量二氧化碳；在过去150年间，海洋还吸收了气候变化带来的90%以上的能量。 ; ~, l4 Q8 ?9 K. V8 g- s
作为核心的碳汇储库和热量储库，海洋是应对全球气候变化的坚强执行者。通过更深入地解读“体检报告”，海洋，它现在健康吗？ ; @+ a7 q+ T( o. f8 ^; g$ l
实际上，海洋的现状并不乐观。马玲琪介绍了海洋目前遭遇的一些健康威胁：
5 h! y$ J& @1 ?" Z3 N 海洋增温
1 g! z& V- I* ]6 a6 m 过去一个世纪,全球海洋温度平均上升了0.1摄氏度，且海洋变暖在20世纪90年代后显著加速。
' d( r8 y& h* H( k2 j/ _ 海洋酸化 2 n, h- t4 O+ r, S/ |
工业革命以来，表层海水的氢离子浓度增加了约30%，pH值下降了0.1。 ' `& y! U8 w9 Z) D! a: f
溶解氧降低 3 W @/ _. j. ^' E+ i" Q
1960年至2020年间，海洋中约2%的氧已经流失，部分热带海域氧含量下跌了约40%。
; x* U8 s2 _1 f5 |* s7 H 冷冰冰的数字或许难以想象，但海洋增温带来的极端天气事件增加、台风威力增强，或许大家都深有体会。
5 M& O# D; z0 }" u+ w6 p/ r, t4 X5 k 融化的冰川
6 U2 J# j, ^8 O: G 图源：网络
8 I1 R9 }1 y! c$ L 海水受热膨胀体积增大以及冰川融化造成的海平面上升，诸多沿海岛屿将在未来消失的消息也屡见不鲜。海洋增温与洋流被破坏造成的溶解氧降低、海洋吸收二氧化碳导致的海洋酸化，都严重威胁到海洋生态系统和生物多样性。 R: o" r) \1 E% u, x7 X
守护海洋 # T) R$ I1 L$ h# B, a- e
守护我们的未来 2 |* x" Z) U7 v$ ^ U4 T" ~
海洋是生命的摇篮，自古以来，人类依海而兴。
! S! D( r& ^3 ^) q/ C# \7 g 整个人类发展史也印证了向海图强的规律。数据显示，地球上一半以上的人口生活在沿海 60千米以内。70%千万级别的城市在海岸带和海岸口附近并贡献了约全球一半的GDP。如今，世界人口已经进入80亿时代，海洋与人类更是密不可分的命运共同体。 ) l7 u5 ]4 E7 k- q( H
海洋不仅是人类的“蓝色伙伴”，还是应对全球气候变化的“行动者”，同时也为解决气候问题提供了契机。 * h! B. b& ^0 t0 U+ Z- O1 k. m
推动发展海洋科技，合理开发海洋资源，保护海洋生态，促进人海和谐、融合发展，这是人类的机会，也是地球的机会！ ! R, h; u) j/ a; S1 a
海洋是人类的重要伙伴 + \; T6 z# Z* w6 h. {2 l) R
也是人类生生不息的生命源泉之一 9 M# N" I/ R7 t
从古至今，人们对海洋的探索从未止步 # Y' C/ r" O) n$ n
70.8海洋讲师团 . B. o6 c9 q, r5 Y2 J7 b
启发孩子眼中的“蓝色”智慧
6 L0 ?* s4 ^+ k; R: W 让孩子们从小热爱海洋、追梦海洋
) p/ d( F1 ?8 n( @$ O6 n 将科学家们潜入万米深海得到的
4 k/ I% r4 O, e7 o5 t 科学成果和知识 I" J9 h$ Y9 y {
播撒在每一个孩子的心间
+ S A/ q, N5 Q “天下之水，莫大于海”
7 g9 @0 C' M! Y; ?) W& @$ P 海洋还有许多未知的角落值得我们探寻 8 U: u% D+ x& o3 @/ } [! [6 T
更有许多已知的问题等待我们解决 $ o' N4 x2 c B* @: K
( P) O, s- q/ g* ?5 Y" j: X 厦门市海洋发展局宣传与舆情办出品
8 m; l/ J- h# c9 Y! m 来 源:70.8海洋媒体实验室 厦门市海洋国际合作中心
! t: t3 C b( o/ W+ t 编 辑:李雅莉 . \ T, u6 v6 {1 e' M
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