/ Y; r) P' t3 _" f) X* B 原标题:樊荣强:为什么很多年轻人不喜欢阅读?
# `7 J, @2 C1 ^2 O: ?( G- Y( q' d$ k+ F, [; L
阅读
t$ W2 }# v7 ~, V2 } 文/樊荣强
$ C% c1 N. c! B 首先要界定阅读指的是读书,而且主要指读纸质书。 a6 t9 G4 r5 Z) n3 c, M7 I
刷手机似乎也是阅读的一种方式,比如图文信息、网络电子书,但这都不能称为真正的阅读。
* h( a6 ]6 X1 A 为什么很多年轻人不喜欢阅读——读书呢?我来分析一下,有以下三个原因: # N8 Q% u) J% [( s
一、阅读是主动式学习。 2 Q2 A6 m1 F. R+ }: E* y
简单来讲,学习分为主动学习与被动学习。主动式学习是“我要学”,被动式学习是“你要我学”。 4 y6 C( T+ g: J, S* I
主动学习虽然效果更好,效率更高,但是很多人并不喜欢主动学习,因为主动学习特别考验一个人的意志力,毕竟,人性最大的特点就是——懒! 1 |: W" F7 D, {0 s! ]% Y: f' l
读书是一种主动式学习。也就是你必须主动拿起一本书,主动提出问题,主动到书里面去找答案。
. L, z4 t5 y1 c4 A; _: _ 如果你没有想法,没有疑问,没有钻研精神,你就不会拿起一本书来看,即使把一本书拿在手里,也不会去关注里面的内容。 9 y9 k* }* \0 k" p% h. g7 V
主动式学习,要求我们内心有一股劲,牵引着我们去探求答案。可惜,很多年轻人现在缺乏这种劲。 8 G: U) g6 N0 q2 W- P' {$ @, A
被动式学习就不同,它不需要我们的主动性。比如,看电视,刷抖音,这种视觉信息,只需要你没有睡着就行,看不下去就转台,没有兴趣就往下划。 - s0 M" z8 X, {6 i! v0 A
被动式学习有两大突出特征:一是没有目的性,不求一定要有什么收获;二是随意转换方向,只是一种浅浅的兴趣满足而已。 6 t2 l% i4 h* h- V; E \$ j+ D
二、阅读是伤神的活动。 + j: r& A' P5 Z1 R
阅读是获得知识或者信息。信息简单划分,可以分成两种:一种是直接信息,一种叫间接信息。
, V! B$ q) Z* E) J6 H 直接信息就是我们的感官直接收获的信息,没有经过编码处理;间接信息也叫做符号信息,说得直白一点,语言就是符号,属于编码信息。
, `* @- X ~! Y) a* ] 比如,一串数字,如果它是一段密码,没有密码本的话,谁也不知道它表示什么意思。
8 v5 A3 h5 t* ^/ L8 n9 }! C 比如,一段文字,虽然它表达是特定的意思,但是如果你不认识它的话,你知道什么意思吗?
- s/ s8 ^5 L% H 因此,面对纸质书上满篇的文字——符号,许多人都会感到头疼,一看书就头晕。 ; J3 H' b l" W/ G' e) o+ ?. X" |
阅读真的让人感到伤神,尤其是看那些不感兴趣,看不大懂甚至很高深玄乎的文字,更是烧脑。 ; {% u4 W! A( A& e- x7 c
因此,很多年轻人不喜欢阅读,他们只喜欢浅阅读,碎片式阅读,不伤神的阅读。
. R. p- n/ O2 B 三、阅读并不能解决当下现实的问题。
) b* P# x, \) J( n+ K' @' ^: o6 i 从时间管理的角度来说,阅读(丰富知识)属于重要但不紧急的事情。 8 t2 P8 Z2 ^$ a- \( Z0 M
从现实生活的需求来讲,阅读属于“远水”,它不能解“近渴”。 1 I6 Q- s% v# R
然而,无数的年轻人需要解决的是现实问题:如何找一份好的工作?如何让领导赏识?如何与女朋友相处?如何不被人压制?如何把业务做好?如何搞定客户?……
7 M: v" n4 V- v9 z% h6 p 这样的现实问题太多了,而阅读可能找到答案,但并不总是有满意的答案。 + T! K% p$ O/ G# c
因此,有许多人说,我读了那么多书,明白了那么多道理,怎么还是过不好日子呢?
6 s" j2 m% c6 l7 ` 原因就是,阅读只是解决了部分认知问题,而面对生活的难题,我们的勇气、运气、意志、形象、口才、机遇、平台、情商、智商、执行力、关系、资源……太多的条件,都不具备。 $ k' l3 }; m8 W# t- j5 |% q$ [
这难免让人认同“读书无用论”。 ! V% D3 E' I8 p+ }- i$ ?' J" P
阅读更多是为解决将来的问题做准备,并不能立刻解决当下的难题,除了一种情况:听君一席话,胜读十年书。返回搜狐,查看更多 ) s. Q# J, Q9 L$ @
: b. j" |" G1 v 责任编辑:
* M: u& C% i6 V
5 v. A% j- i1 j6 m: B/ [5 Z9 ?: \1 R" [' T/ V; E( r
5 t3 ~% A3 s2 R7 ?
3 R8 Z3 q9 I* e7 K9 z1 n |