一、培养目标
. c0 o# d$ Q1 g. a本专业培养具有良好科学素养，掌握海洋物理、化学和生物科学相关的海洋科学基本理论，海洋调查的基本技能，以及海洋数据的分析处理和数值模拟能力，具有一定的从事海洋科学和相关学科的理论研究、应用研究以及管理能力的高级专门人才，培养涵盖物理海洋、海洋生物和海洋环境领域的专业人才。该专业人才的就业去向主要集中在海洋领域业务化工作、科学研究和海洋领域管理部门，以及考研进一步深造。同时，该专业的毕业生具备良好的外语读、说、听、写能力和宽广的国际化视野，具备出国深造的对外交流的基本素质和能力。
本专业学生毕业5年左右，预期可望达到以下目标：
目标1：具有扎实的综合素质、具有从事海洋生物学基础研究和应用研究能力，具有科技创新精神。
目标2：能在海洋领域的工业界、学术界和教育界成功地开展与专业职业相关的工作；
目标3：能适应独立和团队工作环境；能在社会大背景和专业发展趋势下理解和解决本专业领域的各种实践问题；
目标4：能够通过终身学习适应职业发展，在本专业领域内具有较强的职场竞争力。
二、毕业要求
本专业学生在大学四年内，通过通识教育课使学生具备坚实的思想政治素养以及数学、物理和化学等相关基础；通过学科基础课的学习使学生具备学习海洋科学专业知识的基础能力；通过专业核心课程的学习使学生系统掌握海洋科学的核心理论、知识和技能；通过开放拓展课程的学习，使学生掌握物理海洋、海洋生物和海洋环境科学及相关拓展学科的外延知识和技能，从而具备良好的科学素质和不同岗位的适应能力；通过各类实践课程的开设与学习，使学生受到科学研究的严谨训练，具备理论联系实际、独立思考、勇于创新的科学素养和从事现代海洋科学工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
2.1 职业规范：具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
2.2 专业知识：系统掌握海洋生物学的基础知识和专业知识，掌握生物学及海洋学的基本研究方法，了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势。
2.3 实践能力：具备较强的实验和实践能力。能够使用现代实验设备进行观测、测试和分析，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。
2.4 思维辨析：具有逻辑思维能力和批判性思维精神。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。
2.5 综合和创新：具有专业综合能力和创新能力。能够对本专业领域问题进行综合分析和研究，构建和表达科学的解决方案。
2.6 使用现代工具：具有信息获取与数据分析的能力，具有应用信息技术解决本专业实际问题的能力。
2.7 沟通能力：具有良好的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识。
2.8 个人和团队：具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
2.9国际视野：了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。
2.10 终身学习：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
2.11安全与可持续发展：具有安全意识、环保意识和可持续发展意识。
三、毕业要求达成矩阵
毕业要求 | | | |
1. 职业规范 | 1.1：具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观 | | |
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1.2：通过思政、人文、社科、体质训练、体育等课程的学习，树立确的世界观、人生观和价值观 | | |
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2. 专业知识 | 2.1：掌握数学、物理、化学理科类综合基础知识，为更扎实地学习专业知识和拓展思维打下基础。 | | |
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2.2：具备海洋科学大学科知识背景和海洋研究基本方法，清晰本专业的知识构架与发展趋势。 | | |
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2.3：掌握海洋生物核心知识，并能够利用相关知识理解本专业相关领域的知识构架与最新动态 | | |
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2.4：系统掌握生物学科相关知识，并能深刻理解海洋环境与海洋生物的相互依赖与相互影响 | | |
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3.实践能力 | 3.1：掌握化学、物理及生物基础实验的基础原理及规范操作，具有一定的分析能力 | | |
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3.2：能够利用现代仪器设备展开具有海洋特色的生物学试验与研究 | | |
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3.3：能够使用现代实验设备进行观测、测试和分析，具有利用专业知识在实践中发现、认识和解决问题的能力 | | |
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4.思维辨析 | 4.1：能够在查阅和综合已有的研究基础上就海洋生物学研究提出相关问题 | | |
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4.2：能够正确表达和阐述自己的生物科学观点，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题 | | |
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5.综合和创新 | 5.1：能够基于海洋及生物学相关原理，通过文献研究及相关实验方法，调研和分析海洋生物学问题的解决方案 | | |
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5.2：具有良好的专业知识运用能力，能够对本专业领域问题进行综合分析和研究，构建和表达科学的解决方案。 | | |
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6.使用现代工具 | 6.1：能够准确采集整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，获取合理有效的结论 | | |
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6.2：具备信息的分析能力，能够应用信息技术解决本专业实际问题的能力 | | |
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7.沟通能力 | 7.1：能够就复杂的海洋生物学问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流 | | |
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7.2：能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识 | | |
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8.个人和团队 | 8.1：具有健康的体魄，良好的心理素质，能够积极有效地应对挑战与压力 | | |
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8.2：能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。 | | |
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9. 国际视野 | 9.1：掌握一门外语，具有良好的外语读、说、写能力。 | | |
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9.2：通过阅读国内外技术文献、关注国内外发展概况等，尊重世界不同文化的差异性和多样性 | | |
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10.终身学习 | 10.1：具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力，不断补充自己的专业知识，认识到自主和终身学习的重要性 | | |
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10.2：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。 | | |
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11. 安全与可持续发展 | 11.1：具有良好的生物安全知识，了解利用海洋生物知识开发药物等相关学科 | | |
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11.2：具有调查生物资源的能力，掌握利用分子手段进行生物遗传育种，通过科学养殖实现海洋经济物种可持续发展 | | |
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注：考核方式包括（平时测验或作业A，期中测验B，期末测验C，论文报告或课程小论文D，实习报告E，实验报告F，开题答辩G，论文答辩H，实践训练I，课程设计J，课堂讨论K，实操表现L，操作技能M,课堂表现N,视频作业S,外文翻译O,实物作品P,文献综述Q ,作品展示R,设计图纸T。）
四、主干学科
海洋科学、生物科学、环境科学
五、专业核心课
本专业方向核心课程包括海洋生物学、藻类学、海洋微生物学、浮游生物学、鱼类学、生物化学、细胞与分子生物学基础综合、遗传与生物信息学基础综合。共计8门，总学分为30分。
1.海洋生物学
海洋生物学是海洋生物方向的专业核心课程，海洋生物学主要研究海洋中生命现象、过程及其规律的科学体系。主要包括海洋中生命有机体的起源，分布，形态和结构，进化与演替的特征和生物生命过程的活动规律；探索海洋生物之间和生物与其所处的海洋环境之间的相互作用和相互影响的科学。其目的是阐明生命的本质，海洋生物的特点和习性，及其与海洋环境间的相互关系，海洋中发生的各种生物学现象及其变化规律，进而利用这些规律为人类生活和生产服务。通过该课程的学习有助于学生初步了解海洋生物学的基础理论体系，掌握海洋生物学的基本研究方法和基本技能，为专业方向基本知识构建的形成奠定基础。
2.藻类学
藻类学是海洋科学专业海洋生物学方向的特色核心课程，藻类学是研究藻类植物的形态、构造、分类、生态、生理、生化以及遗传等内容的学科。其主要研究内容包括藻类形态结构、藻类分类、藻类生理生态、藻类遗传等内容。藻类形态学研究藻类植物的形态构造；藻类分类学研究藻类植物的门、纲、目、科、属、种系统地位以了解它们的资源区系和进化系统；藻类生理生态研究藻类分布、藻类植物之间及其与周围环境间的相互关系；藻类遗传研究藻类的遗传变异与进化规律。通过该课程的学习有助于学生掌握海洋中低等植物类群的基本特征，了解海洋藻类研究的基本方法和手段，对于今后从事海洋藻类的研究及开发和保护提供必要的知识积累。
3.海洋微生物学
海洋微生物学是海洋科学专业海洋生物学方向的专业核心课程，海洋微生物学是研究海洋中微生物的生命现象、过程及其规律，探索海洋微生物之间与其所处的海洋环境之间的相互作用和相互影响的科学。它既涉及了普通微生物学的基础知识，又涵盖了海洋生物学的性质与特点，是海洋生物专业的基础核心课程。通过本课程的学习可使，使学生掌握微观世界的海洋生物类群的基本特征和主要研究方法，为形成海洋微生物学的基本研究技能和微生物资源合理利用提供知识储备。
4.浮游生物学
浮游生物学是海洋科学专业海洋生物学方向的特色核心课程，浮游生物学是一门研究海洋浮游生物的生命现象和活动规律的科学，其基本研究内容包括浮游生物的组成、分布、繁殖、发育、数量变动、生产力、营养关系、种群动力学、赤潮、生物发光、声散射等以及它们与其他生物和非生物过程的关系的学科。浮游生物学与生物科学、海洋科学及水产养殖、海洋地质等学科都有密切的关系。通过本课程的学科，不仅能使学生掌握海洋浮游植物和浮游动物方面的基本理论知识体系。同时也为今后海洋浮游生物类群的监测和利用奠定基础。
5.鱼类学
鱼类学是海洋科学专业海洋生物学方向的专业核心课程，鱼类学主要研究鱼类形态结构、鱼类分类和鱼类生物学3大部分组成。其中鱼类形态结构部分介绍包括鱼类外部形态、皮肤及其衍生物、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、尿殖系统、神经系统、感觉器官和内分泌器官等内容；分类部分包括鱼类分类的基本概念和方法，圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲的基本特征，各亚纲、总目、目、亚目、重要科、属和常见经济种类的主要特征、分类性状和经济价值，以及世界重要经济鱼类和我国主要海产经济鱼类的分布；生物学部分包括鱼类的年龄、生长、繁殖、摄食和洄游等内容。通过该课程的学习，使学生掌握鱼类这一重要资源海洋生物的基本特征及生物学特性，了解先进鱼类学主要的研究方法和知识进展，为该重要海洋生物类群的开发和保护提供铺垫。
6.生物化学
生物化学是海洋科学海洋生物学方向必学的基础理论体系，本课程的主要内容是生物的化学分子组成、结构及生命过程中各种化学变化。通过本课程学习，要求学生掌握以下知识内容：生物分子的结构与功能；生物分子的代谢途径及代谢调控；遗传信息的复制、传递及调控等。通过本课程学习，促使学生掌握海洋科学海洋生物方向其他专业课的理论基础和实践基础，使学生建立较深刻的生物化学的生物学观点和较强的生物化学分析能力，并初步学会解决有关实际问题的能力。
7.细胞与分子生物学基础综合
本课程为生物科学的基础综合课程，同样也是海洋科学专业海洋生物学方向的必学课程，作为海洋科学海洋生物学方向的核心课程，它重点介绍细胞生物学、分子生物学等课程的基本内涵。内容包括细胞的结构与功能、起源与进化、细胞活动的基本规律；细胞的遗传基础核酸等大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性；通过该课程的授课可以让学生熟悉生物信息学的基本知识，掌握分子生物信息网站和工具的运用。通过对本课程的学习使学生掌握小细胞、分子基本概念、结构与功能、遗传规律及其研究方法等基本问题。
8.遗传与生物信息学基础综合
本课程为生物科学的基础综合课程，同样也是海洋科学专业海洋生物学方向的必学课程，作为海洋科学海洋生物学方向的核心课程，它重点介绍遗传学、生物信息学等课程的基本内涵。内容包括遗传学的基本概念、基本原理（分离规律、自由组合规律、连锁互换规律等），同时又介绍了遗传及分子生物信息数据的处理方法，各主要网站、工具、软件的实际运用等等。通过对本门课程的系统学习，使学生了解遗传学的发展历史、遗传学的相关分支学科、研究新进展以及今后的发展趋向。也使学生掌握遗传及生物信息数据常用DNA序列的比对方法和分析软件使用方法，常用生物信息网站及其检索方法等。
六、实践教学环节
海洋生物学方向
军训、思想政治理论课社会实践、专业教学实习、海洋生物资源调查实习、海洋生态环境监测实习、仪器操作实训、科学训练实践、毕业实习、毕业论文（设计）等，总计安排36周。
七、学分结构比例
八、学制、学位及毕业学分要求
海洋生物学方向
实行弹性学制，基本学制4年，弹性学制3-6年。
授予理学学士。
毕业最低要求总学分：169.5分。德育学分：4学分，创新创业实践学分：4学分。
九、教学进程表（见附件1）
十、实践类课程表（见附件2）
十一、课程拓扑图（见附件3）
十二、其他说明：对一些特殊情况的说明。无
十三、辅修专业培养方案（见附件4）
撰写人：刘雪珠 吕振明 审核人：左军成 胡海燕
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