海洋化学资源
6 Y& v3 C. d/ L# {$ S B8 z【6】教学设计
( {# S- C: a9 Y2 K一、教学目标
7 Y! I& Y; K `: F" \ A知识与技能目标：
/ o4 n! r3 W7 a$ g1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；
' p. J# T; V7 y2、能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等；
& I/ \ Z3 V) u& p3、了解海水及海底所蕴含的主要物质。% o. x& P" ]1 B: F1 e K
过程与方法目标：
0 X, l8 r. r W$ `2 B- I9 i8 A1、通过对Mg(OH)2特征的探究，知道海水制镁的过程；* @: p+ z5 I, }# [& F6 i$ S. ?
2、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法； K* @5 B! M g9 S) D1 Q3 G9 m
3、由海水淡化的方法进而知道现在工业上淡化海水的方法，从而培养学生形成科学不断进步的思想。
4 B V* n) L: T, s/ y2 E8 A- k情感目标：" x; |" T j- K9 b
1、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。- t5 }. W9 m# a& b" F; N' C' m
2、培养学生积极向上的自主性学习态度，乐于进行小组合作，不懂之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，主动探究，帮助学生养成严谨务实的生活态度。; O2 Z! S( h+ j& B1 _/ p3 a1 c) y) ^& V
教学重点：
0 F! p8 \) H# a$ g8 W9 M; A1、知道用富集的方法从海水中获取金属镁的过程；
- Q3 k- {# s# w2、蒸馏法淡化海水的原理及实验探究。
: ]' {5 a7 Z. A) i# p7 }: G6 _ 教学重点：
: y7 c p! y( |3 Y' A' R9 C, H" {1、海水制镁过程的探究；
|& T4 y! v& n: { l2、海水淡化的方法及过程探究。
5 K* Z- y4 L4 b* W1 s* e' a5 V) Z二、教法与学法分析
, ], r2 X+ \$ w: V8 Q& s! [/ b) G教法：多媒体辅助、实验探究、问题引导、对比、新闻报道、图表分析、视频图片激发等方法手段。
8 v: |! f" v0 Q# |% o. T1 f# h学法：自主阅读、观看体会、讨论交流、观察分析、归纳小结等 b1 A0 o3 A6 q2 x
三、教学过程设计：8 O$ O. ~0 Z1 s: o# X" S
9 g+ E9 }8 e# O! t q0 Q 6 b. G/ b5 ]3 K8 ~! Z
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