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位于山东青岛的一所985高校，相对于其它专业，中国海洋大学的教育硕士还是比较好考的，或者说差距不大，并且中国海洋大学的教育综合333并不难。与此同时，越分析越发现有这么一种感觉，山东高校的333是学校代表共同商量然后命制的，或者说是同组命题人根据学校风格不同，分别命制的题目，所以说兄弟院校真题具有互鉴性。
/ J2 j# P7 Z( g' |8 p5 h 2021年中国海洋大学全日制教育硕士333教育综合真题。
2 p- I+ o- g5 B% {$ | 一、名词解释 ; W& Y4 x# e' m ]2 q
1.教学评价
5 z* ]8 F5 W6 h/ R! `% V2 ` 2.教师专业发展阶段
% P0 v$ O z F 3.稷下学宫
6 o; m k# n/ J2 E 4.颜氏家训
$ S3 c& ~( f) Y) n 5.社会规范学习 ^- q: Y$ B% n. |
6.精细加工策略
8 y i0 l8 G# ^! ?0 a 二、简答题
; u$ i" i7 t3 T4 J& Q0 g7 _ 1.教育三要素。
" a% l, f) }8 J( J 2.设计教学法。 9 `+ v, O2 K v/ z" b+ o P
3.朱子读书法。 ( K5 d% g F" F- i
4.学习动机条件。
. u# u7 z# B7 t- b. b+ e4 p# H: Q 三、分析论述 , v1 e- m+ J1 k6 L Z8 q" G
1、教学评价改革，学生五育及其关系，促进学生全面发展 8 j" G% z2 O* O
2、线上教学对班级授课制影响，互联网+时代下教学组织改革 - b$ ]. A* D' e: z, [" R
3、苏格拉底法与孔子启发异同 7 F2 C! h( D4 l( d* x. i1 n
4、教学目标设计过程 6 u1 t' a% O0 p2 g
真题分析：
( N- B+ s2 q2 _3 w4 T/ w 1总体一看并不难，中教史考了其它学校之前考过的重点，像朱子读书法与颜氏家训，苏格拉底孔子比较，又验证了那句话，越常考的越常考，马太效应很明显，这也是我为什么感觉所有山东卷子像同一命题组共同商量命制。
) S& v! }' `% L3 T% I6 i 2名词解释简单，精细加工策略20山东师范大学考过，稷下学宫20临沂大学考过，教学评价和教师所有学校在21年有所突出考查。 z9 q8 t S2 z' D7 s" }
3简答题，教育三要素大纲新强调的重点，设计教学法是建构主义当中的，朱子读书法20年曲阜师范大学考过，学习动机重点必备必背。 : z6 S, N: B( t/ I' J1 j& [" P5 k
4分析论述，全面发展教育，班级授课制，苏格拉底孔子对比，最后一题目教学目标设计过程有一定区分度。 ' _# h4 Z. i1 l4 z3 H! v
总体来说，题目短小精悍并且简单，因为重点翻来覆去就是那些，越常考的越常考。
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