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原标题：有一类小学生不刷题不补课，课后做好两件事，却是妥妥的语文学霸
8 @( n7 r# u3 H. H 文｜凝妈悟语 ; ~6 h: R) j/ P! y1 {% C5 n/ L! j8 C
语文学习一直是重点难点，无论小学还是初中、高中都是如此。因为语文内容多，涉及到基本常识、阅读、写作，考试又非常灵活，课外内容逐渐占了大头。
- I: p5 w/ H! f% n D# c4 x 所以，想取得比较好的语文成绩，对孩子来说是巨大的考验。小学一二年级还相对轻松，三年级以上就会越来越难。 ! \6 Q7 X. Z9 u' [
有很多家长为了帮助孩子，会让孩子去上培训班开小灶做额外补充，或者让孩子大量刷题。
( Z; X4 Z' F$ M/ U 但真正的学霸从来不刷题不补课，语文成绩却一直遥遥领先。 $ ^; ?7 i0 A3 P+ M6 F8 z
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他们分享经验说：立足课本，上课认真听，课后做好预习复习两件事就好了。从小学养成习惯，到中学会一直延续下去。 6 s- p2 d/ a1 K6 l F
这句话人尽皆知，好像敷衍别人一样，实际上是我们不知道背后的门道。其实，看似简单的一句话，背后却是很多苦功夫做支撑。
* Z; s. [% I) K( X 具体怎么做好预习复习呢？如果能想到追问这个问题，孩子离学霸就不远了。 * v8 x9 Y7 |5 l8 o
现在流行于学霸妈妈圈的预习复习方法，都已经集结成书，大家不需要再去找零散信息自行总结了。
" o; |8 e2 L& S" [; M( k f 这本书叫做《涂重点》，很多家长、老师、学生都已经在用。在这里做个分享，可以先参考学起来。
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9 {, k, [" ^% K' n) B9 T ✅一、预习# p% r$ x# T, Z0 A3 [7 J! u
☘️1、不同板块的预习方法不同。
, O& w6 b' T6 e 小学语文课本分为不同的板块，有标准课文、古诗词、语文园地、习作等等，每个板块各具特色，重点内容不同，学习要求不同，需要做好符合其特征的预习，才能提高效率，达到事半功倍的效果。 ! h; v1 B: _5 k* V# z
像普通的现代文，一般不需要了解时代背景。而古诗词就需要了解作者的生平、写作背景、甚至历史事件，才能理解诗人所表达的感情或者传递的思想。
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如果千篇一律地使用统一的预习方法，就会出现很大知识缺漏。
- Q: m) {, H/ p# o! E# G7 c) ^ ☘️2、精读和略读的预习方法不同。
- [. {9 v4 o$ w% y7 ~, w% [7 @: d 小学语文课文也有侧重点，一些标*号的课文是略读，没标的是精读。没必要每篇课文都花费太的时间，使用相同的策略。把主要精力用在重点课文上面，达到以点带面的效果，学扎实记得牢。
9 Q8 n, k1 ^6 H, G( j6 ~( | 像小学语文六年级下册第一单元，藏戏就是略读课文，生字词的学习就不是重点，没必要纠结。
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4 r7 a2 {* T# z2 Y; e ☘️3、预习不仅仅是勾圈点画那么简单
0 g4 ?9 K; J9 i g! n. @3 a 预习不是简单的阅读，而是带着思考的前置学习，是为课堂听课做准备的工作。所经历的步骤比较多，不是简单的朗读、标段、画画句子。 1 z- }7 Y# m; L* A+ Y) z
比如预习常规课文，要经历6个步骤：初读课文、做好标注，排除障碍、读通课文，识字组词、学习生字，知识查阅、搜集信息，整体感知、了解大意，课后练习、尝试解答。 ( ?/ V$ g+ s9 P; |
大家可以仔细看看下面的图片，相当细致。 $ C' @, q1 P6 m, Y9 F# j
$ [! @6 Y2 x. ]" R: q 进行这样的预习，既阅读了课文，又学习了搜集信息的方法，通过阅读大量资料扩充了知识面，还锻炼了思辨能力，是一次能力的提升，而不仅仅是知识性学习，是对未来人才的基本要求。如果孩子们从小学就养成如此好的习惯，到中学就驾轻就熟了。
8 i/ ]6 C; |. ~0 [% h( w% P- d ✅二、复习8 h/ j% y4 H" S, E' Z8 w
《涂重点》针对每篇课文都进行了详细的解读，可用来作为预习的参考，更是复习的绝佳资源。 - c9 B0 h, D/ B" H/ ]
比如《鲁滨逊漂流记》，先给出了学习目标、作者简介、写作背景以及篇章结构思维导图，是很明确的思路引导。 / u# c% D) W% o$ H8 G2 O
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对课文中出现的生字都给予了注音，生词都进行了注解，标注了段落，段落衔接进行了中心思想总结概括，标出了优美的句子，课后生字进行了组词拓展，课后练习给出了基本思路。 4 i" {# z" V6 [3 {) M' ^) ~; E
用红色、绿色、黄色等不同的颜色醒目标识，非常明晰。 8 V! @6 w, H8 X$ B' z z0 m
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复习的时候，直接拿起这本书，一目了然，思路清晰，非常轻松便捷。有很多孩子的课堂笔记整理得不是很好，看这本书就太省心了。 9 W5 S% W% O2 p4 B4 r2 K) T
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