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本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式，以“水”（海水）、“化”（化学、化工）工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔，紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产等需求，是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”（“2011”计划）、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。  
9 Y/ W9 M- _! P0 k, Z* _ 学生实验室☝ ( G9 }$ U* ?9 h4 a" A9 X' I
培养目标
9 c6 N- X# r# o0 V- Q 以工程实践与创新能力为核心，培养知识、能力、素质协调发展，适应社会经济发展需要，符合国家海洋科技及产业发展需求，具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力，能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才，特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。
! k8 W* H9 _0 j8 b: J+ Z% e( a* r 就业前景 ( y3 ?. r* b8 M3 {1 x: R( T) ]
本专业培养的人才主要面向（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生，也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造，同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。
, Q! S5 }+ y) n# Q. p4 |7 n, ]7 @ 课程设置 % i4 |. [ \- W1 T, Y( M; U
海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。
4 o2 Y2 y% h% y0 j$ \0 e 专业咨询
" o9 v7 Y) T# y7 R 孙志娟，0571-88320711，sunzj@zjut.edu.cn 
+ P$ }7 G( O. Y" w 海洋技术专业2013届毕业生张扬（一排左十七）参与中国第六次北极科学考察 % C @: f( b+ D7 l
教授话专业
O/ ^& S3 V, m2 B+ s 专业导游：张国亮 教授（海洋学院副院长，海洋技术专业负责人）
( j" \% L3 C" ?$ e Q1：本专业的研究对象是什么？ 2 x* N) B$ G, r: [% n
简单来说，就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工，又重点突出“膜”的特色；“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。 " d8 j ?. B1 o% S, i
主要研究对象：海水淡化及资源化利用；入海污水和废水处理技术；海洋来源功能材料的开发及利用；膜分离技术及产业化 2 ~' k3 q. O' I9 V. @' h1 h' i! J
Q2：本专业有哪些研究方向？
, B! P0 h" k) S" p: \# T; o 本专业主要为三个研究方向：（1）海洋材料化学与水科学技术方向；（2）海洋环境化学与分析检测技术方向；（3）海洋生物与地球化学方向。
5 W6 C& [# @" k# N% M0 v' _* W Q3：主要课程有哪些？ 3 B! \: a9 s8 M7 P0 ^8 c! w: H
专业人才培养以“水”（海水）、“化”（海洋化学化工）工程化、精英化人才培养为特色，以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为：
6 |: v5 A' X2 R6 M P1 O a 基础课程：海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。
: Y' u* R# M8 m& Q2 S' a2 K# R- x 专业课程：海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。 & m# H2 ^, [: G9 C) }2 _9 h
特色课程：海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。 / G' |' G0 }! J1 l: w* y% P
实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。 6 m; m+ n+ [: |/ c M. c7 c
Q4：本专业的学生需要具备什么特质？ 9 J1 G. w4 M" `! W Z( @5 E" E
这是个综合性强、交叉性的专业，因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业，实验和工程经验是非常重要的，因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然，只要学生踏实肯学，有责任心和事业心，对（水）海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感，海洋技术专业都是非常欢迎的。 . ~0 E& c3 ~3 N/ G: M* A3 w5 t/ j
Q5：本专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）？ ( Q- Z' L2 y+ ^$ N K" \, N
毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广，直接就业去向为（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域，如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。
; S$ M2 ^( X( T. \7 u! A: m 选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校，包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等，以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%，出国升学率超过30%。
3 D5 d |* N8 I; @4 v3 g0 S Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ - j' ^; v5 G' N9 A
专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后，专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题；能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、（海）水化学资源综合利用、（海）水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、（海洋）环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。 + _- {2 N* s* D j
Q7：我们的培养优势在哪里？
# D& r8 b: n; L0 j 专业以中国工程院院士高从堦领衔，是国内第一批建设的海洋技术工科专业，是省级新兴特色专业，是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。
/ e/ }! d+ ?6 W x1 y9 X. R 专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式，在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位，国际合作、交流频繁，指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇，获得发明专利多项。 
5 M; S6 N( _6 R 海洋文化节之海洋知识竞赛 * m( B0 {8 T4 J! N- i. A
; \/ y8 f! w6 Y: k* \0 l 海洋虾米工作室
4 s/ @6 u( K2 P1 h; J0 t 编辑丨姚韵晨 5 _/ M: B6 K9 P( p4 _
图文来源丨浙江工业大学海洋学院 
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