@4 u9 K, T" G* i. g3 T. b/ E
本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式,以“水”(海水)、“化”(化学、化工)工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔,紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略,以及传统产业转型升级和清洁生产等需求,是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”(“2011”计划)、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。  - j" U$ M! q" h2 r6 O" v; C
学生实验室☝
2 e0 V* ?$ e7 |, R8 m r 培养目标
& @3 `+ a, r; v 以工程实践与创新能力为核心,培养知识、能力、素质协调发展,适应社会经济发展需要,符合国家海洋科技及产业发展需求,具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力,能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才,特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。
+ d# L3 c8 Z$ |/ Z2 W. a 就业前景
. a. {9 A& w' R; j' N7 B$ n 本专业培养的人才主要面向(海洋)生化产品开发、(海)水环境保护、(海)水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生,也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造,同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。
! N1 t. w# C) v. L7 ?% T2 S 课程设置
" ?' i! n7 y. Z1 i, b$ K$ ? 海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。
3 t B' I/ i' y3 m 专业咨询
. a5 Q6 e7 p, x: E2 l& J; ?) N" @ 孙志娟,0571-88320711,sunzj@zjut.edu.cn
" O# E9 d6 G1 h! ]7 y9 M0 n 海洋技术专业2013届毕业生张扬(一排左十七)参与中国第六次北极科学考察 - w9 X2 T6 `5 z- m
教授话专业
7 \" i+ A8 Z/ R( D. C7 ? 专业导游:张国亮 教授(海洋学院副院长,海洋技术专业负责人)
5 |6 L# N$ f5 W8 S5 [5 R3 Q% g Q1:本专业的研究对象是什么?
! n8 d" G7 _! n3 ^" l! C 简单来说,就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工,又重点突出“膜”的特色;“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。
- s/ w1 n F) c5 F, o0 `7 V4 p# w 主要研究对象:海水淡化及资源化利用;入海污水和废水处理技术;海洋来源功能材料的开发及利用;膜分离技术及产业化 . u$ C l1 [; u, p. f3 b! S: d/ X% w
Q2:本专业有哪些研究方向?
, U a( f a$ s7 K! @ 本专业主要为三个研究方向:(1)海洋材料化学与水科学技术方向;(2)海洋环境化学与分析检测技术方向;(3)海洋生物与地球化学方向。 + z6 p0 T( b. a: X5 I- _ [
Q3:主要课程有哪些?
8 x+ D! {7 `. n3 B7 m 专业人才培养以“水”(海水)、“化”(海洋化学化工)工程化、精英化人才培养为特色,以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为:
9 o; {6 {# ]; c+ n 基础课程:海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。
& m& c1 H$ {( e; X' L" h 专业课程:海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。
# o* ]! {" e* S V& u4 i 特色课程:海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。
7 N& L0 H T' Z% A 实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。 % A2 b0 ?* Q, {! F1 o
Q4:本专业的学生需要具备什么特质?
) K4 Q6 n! Z5 J' T2 m 这是个综合性强、交叉性的专业,因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业,实验和工程经验是非常重要的,因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然,只要学生踏实肯学,有责任心和事业心,对(水)海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感,海洋技术专业都是非常欢迎的。
6 n! h; T/ i i4 K Q5:本专业就业去向和就业前景(就业率、出国率)?
# \4 M3 t# o% i2 ^0 | 毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广,直接就业去向为(海洋)生化产品开发、(海)水环境保护、(海)水资源综合利用、工业水处理等领域,如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。
. C% p% ]$ i6 n$ }/ c m 选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校,包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等,以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%,出国升学率超过30%。
9 ?8 E+ P: [; r( h Q6:本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用? - K. Q, T, G- V& q
专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略,以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后,专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题;能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、(海)水化学资源综合利用、(海)水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、(海洋)环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。
# K9 X6 `0 J3 R4 W* I O# I; p Q7:我们的培养优势在哪里?
2 ]' M9 z$ I# E6 Y5 O 专业以中国工程院院士高从堦领衔,是国内第一批建设的海洋技术工科专业,是省级新兴特色专业,是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。 ( ?! [1 t! A4 }) g: B6 N
专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式,在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位,国际合作、交流频繁,指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇,获得发明专利多项。 . O4 {& T1 \; M4 o3 }7 \4 y7 e
海洋文化节之海洋知识竞赛 @! m' m# P5 }4 B& m5 R/ k! _
8 y3 X- c- M8 K
海洋虾米工作室
( Y% p9 k5 f: U9 a; u7 {- i 编辑丨姚韵晨
; s3 V" n& R3 V$ L" U3 L( W 图文来源丨浙江工业大学海洋学院
+ n R; c. d. g+ e/ w& L
* n2 y0 a; C5 x
: p ?; m, U% u5 |" g# G
7 `1 R! [$ Y8 N2 @) i+ g, U0 J9 Z5 M" T* T" \& b0 L
|