|
% b" Q. C8 I( H1 ^7 G+ M 转自:中工网
3 l- a. C% |* W% t
' S8 ~/ {* n0 i" I% S 张苇柠 ' E* p; d4 g* l+ g" a
近日,湖南永州一男子扮演班主任的视频走红。11月4日,湖南永州教育局工作人员回应表示,男子是网红,冒充教师拍视频,已报警。(据中国青年报客户端11月6日报道) 8 W/ s8 e) E9 W* a, D
留着光头,眉毛黑浓,穿皮衣戴项链,言语中的压迫感十足……这位酷似电影中“黑帮”人物特点的“老师”,曾火爆网络,被网友称为“最凶班主任”,吸粉无数。 & d8 }7 w. f7 x& K( r) \
近日,这位“老师”被证实是由某网红所扮演的。虽然目前该网红所发布的视频已被平台下架,但其背后所暴露出的问题不容小觑。 0 d1 J! V. F* X [- l5 q
冒充“老师”也能在网络上爆火,原因值得深思。据悉,这名网红主要通过高反差感的造型、语气、话术等包装,让自己的形象与人们眼中教师的职业形象形成强烈对比,利用网友的猎奇心理博取眼球,增加传播量。至于该网红所宣称传播的“正能量”,似乎早已被淹没在网友们“这老师真吓人”的议论中。其制作视频的初衷究竟是赚取流量还是传播正能量,不言自明。 8 H: \7 l2 b: _
在这个人人皆可当导演的时代,短视频平台为人们提供了一个记录和分享自己工作、生活的平台。诚然,有很多教师会拍摄高质量的教学及校园日常与网友分享,但不乏冒牌货混入其中,让网友真假难辨。正是由于这种鱼龙混杂的短视频创作和低门槛的传播环境,为个别“全靠演技”就能生存的网红提供了可乘之机。
0 Z0 y$ a4 Z) { “最凶班主任”的出现虽是个例,但仍需引起重视。该网红的这种行为不仅对教师形象产生了不良的影响,也可能引发其他网民效仿。今天有冒牌教师,明天就有可能是冒牌医生、冒牌警察……
" N) Q$ d; K+ k. c8 q* ?9 @ 这场“闹剧”无疑为短视频平台敲响了警钟。作为短视频进入网络传播的最后一道关口,短视频平台须要担起主体责任,严把内容审核关。更重要的是,要对于创作者身份严格核实,准入审核严格一分,也许就能让内容安全多添一分保障。
+ k* B2 B# N8 s* h. x. g5 {. G 真正饱含正能量的优质短视频作品,绝不会靠哗众取宠的“演技”去赚取流量,真实可靠的创作者和值得信赖的声音,才是将“正能量”传抵人心的基础。 3 R# N# i) `$ |( |; g7 g
0 h0 O: \. i# ~3 q2 e# ]. O# U
' h$ f; [8 c/ L
4 T6 \8 Y" j6 D( P. u" S* A/ [! |) ?; p7 R% K
|$ T% N: C. [' g H1 y% x: F
3 C8 q8 c# c: {) W( Y6 n
/ k* a& H( @. H5 j g. |
3 e& @: V5 V3 b: _4 x
- c+ i+ O6 I: ]2 b* {7 F
6 Y% ]( j7 ~- i, }; E" \) {: M
8 R$ o& @; d' _: ~. L+ G
3 i& t/ K8 h2 P8 e" d9 L
* f, O4 |- A% b# O$ S# w; M" [4 b' T' h8 c# X) ^% X
4 ]8 [' J- _+ H2 _" j
' ~+ R* M! d5 ]' r
. c0 s* C+ o' p
4 I/ n w1 u ^( R( ?7 r6 d. M
( x7 x# ?6 q, Q2 t2 A, p$ o' b( {: O% Z# j
: y0 s0 {8 t* S* q* i
" i4 q/ G; y5 n# l+ V$ O3 B; M
$ G- G7 K) u$ A- Y2 d- H: w" c3 T0 Y4 A7 i2 S
- I: {* f& O8 ]. Q3 ^
7 E+ T7 z3 N% \, u M s$ |) f: U+ w/ P7 R+ r+ U- _
2 t0 S5 r K/ y5 ?. U( E, z& _ ~3 z, s, a8 {7 O* c9 c) l6 s! Y2 A' _
" T* r3 [9 u! H" K2 u/ |8 F% I) d O
" y. y! n. a, T
6 r1 T; J: [' h- q 海量资讯、精准解读,尽在新浪财经APP 4 {2 l) h4 d: v) c
' _) Y) a$ o+ X2 @2 q" M$ U. o9 J i) ^. N7 r8 t2 {
7 G4 H! X' @1 [# C
9 B- {2 |+ [1 R* I- J( f0 \& {- @1 C
- Z" o9 e+ C1 X3 W
: o q! X7 X+ @2 n
5 i! `1 l7 K. M0 v: r1 D) Z( r: m1 V4 s4 ?; p& C, v6 A
" a% |3 s. f3 h, R C
3 e6 F( L; i/ S
7 W. {! Z, }7 [. }, L
@4 K- k7 r+ _8 C4 F# E' C! i# t
9 u4 b5 }# F( D, C, M% q5 ]) i3 ]" q+ S" t8 H" O! t
|