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原标题：广州华立学院院系巡礼 | 机电工程学院 9 R8 x/ Q: }9 o O$ |; e
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学院简介 8 z) Y2 V: N, x: U- J
机电工程学院建于2001年，是广州华立学院（原广东工业大学华立学院）全工科的学院。学院立足粤港澳大湾区的产业升级，坚持“以本为本”，强化新工科使命，突出学生高水平专业素养，推进校企合作、产教融合、协同育人。依托广东工业大学优质教育资源，以“知识广、基础实、能力强、就业为导向”的人才培养模式，培养掌握扎实专业基础理论，具有较强的工程实践能力和创新思维和现代化管理能力的复合型高级工程技术应用人才为己任。
! [- h' [/ c. b/ O. c9 A8 ? 机电工程学院设有机械设计制造及其自动化（含数字化设计与数控技术应用，机械电子工程）、电气工程及其自动化（含电力系统及其自动化，电力工程与管理）、自动化（含自动控制科学与技术）、机器人工程、材料成型及控制工程5个招生专业。
8 z1 J0 y1 ^: |7 }3 j% s 学院拥有广东省重点培育学科（机械设计及其自动化）、省级实验教学示范中心(机电综合技能实训中心)、省级人才培养创新试验区、省级大学生校外实习基地、省级本科质量工程重点教研教学改革基地（电气工程及其自动化）各1个，国家级产学研协同育人平台4个。
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机电工程学院专业介绍 - B6 x5 l6 U7 y4 T- Z6 Y
机械设计制造及其自动化
8 p3 r' d0 _- Q0 H8 M5 q3 b （数字化设计与数控技术应用、机械电子工程方向）
% h) F! t6 D: r6 |/ Q* w1 _ 学制4年，工学学士
, l7 ?( a. j' A 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，具备机械工程学科的基本理论和基础知识，系统掌握数字化设计方法、机械设计与模具先进制造技术等方面的专业知识和技能，能在机械设计、智能制造、模具生产行业从事技术开发、工程应用、生产管理和技术服务等方面工作的应用型工程技术人才。
" Z' b- o, K4 ^" Y& b1 ^ 主要课程：机械制图、计算机绘图、计算机辅助技术与应用（Solidworks、Mastercam、UG等软件）、机械创新设计、机械先进制造技术、数控编程与加工技术（CNC技术）、模具设计、现代设计方法、工程力学、机械原理、微机原理与应用、工程测试技术、液压与气压传动、人工智能、机器人技术等。 ; H' \/ g. A; a, y
专业特色：本专业特别注重学生动手能力的培养，现有绘图室、CAD/CAM实训室、数控加工实训室等，配备3D打印机、三坐标测量机、数控机床等先进设备，以满足全部主干课程及考证教学需要。课程建设突出设计软件应用特色，开设AutoCAD、SolidWorks、UG、MasterCAM等课程，提高学生的软件设计和数控加工能力，成效显著。本专业学生组队参加全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生金相技能大赛等，已多次获得广东赛区特等奖、一等奖和全国一等奖、二等奖、三等奖等奖项。2021年，继续获得广东省特等奖1项、一等奖3项和全国二等奖1项、三等奖1项。
8 d+ t7 ~2 T& ], J 就业领域：就职于机械设计、智能制造、模具、汽车等机电产品生产企业、自动化生产设备的设计研发部门以及事业单位等，从事产品设计与制造、新产品开发、数控编程、智能制造加工设备的安装调试和维护、CAD/CAM软件应用、企业生产管理、经营销售等方面工作。 " U0 {5 h. r/ [
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机械设计制造及其自动化
: c5 t+ x8 Z) z. i( Z4 E 海洋装备工程方向 & o& Q" G2 L3 R
学制4年 工学学士学位 / P/ _/ H, b7 k" A- f" Y
培养目标：培养适应海洋平台和海洋工程船舶等海洋工程装备的作业与管理要求，熟练掌握海洋技术、液压技术、电子技术、机电控制技术、计算机控制及其网络技术等先进知识，能够胜任现代海洋平台和海洋工程船舶等海洋工程装备操作、管理、维护和修理的高级海洋装备技术与管理人才。
5 q1 U! m Z E, ^: X% b7 X 主要课程：机械制图、计算机绘图、计算机辅助设计及应用、工程力学、流体力学、机械设计基础、液压传动与控制、仪器仪表与检测技术、船舶原理、船舶电气设备及系统、船舶动力装置技术管理、海洋装备辅助设备、海洋装备综合管理、海洋工程环境、海洋平台结构、海洋工程规范与法规等。 , h' f: v* k) B1 Y7 p: m/ C1 b6 F
专业特色：本专业方向属于船舶与海洋工程学科范畴，是一个典型的新兴、复合型专业方向，涉及轮机工程、海洋工程、电子信息、自动化与仪表、控制理论与控制工程、计算机科学等诸多学科的理论知识和方法应用，是培养海洋资源开发、利用的高级海洋装备技术与管理人才，且满足国际海事公约要求的特色专业。
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就业前景：可在海洋平台和海洋工程船舶上从事管理工作或远洋船舶上从事远洋运输工作，也可到航运企业、修造船厂、海事管理部门以及国内同类院校等单位从事生产、管理、教学或科研工作。 5 H7 \- V8 i5 `3 n: ~" S
- u' X) k( K8 x6 s 电气工程及其自动化 # k% W5 n) L; k: Q- z6 C) V. {5 Y
（电力系统及其自动化、电力工程与管理方向）
k- m$ k2 z" q- `5 A# b 学制4年，工学学位 " O5 G' Z- B8 ? G. A5 y6 @
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握电路、电子技术、电力电子技术、电机学等电气基础知识，理解计算机控制本质，可进行简单微机控制系统的分析与设计，掌握发电厂电气部分、电力系统分析、电力系统继电保护等电气工程基本理论，初步掌握电力系统仿真、电力工程设计的方法及常用电气设备的检测与调试，了解电网及其控制系统的运行与维护。能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
! C3 E' \ m$ U( S( r 主要课程 ：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、微机原理与接口技术、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、电器与可编程控制器、电机学、MATLAB与电气工程仿真、机器视觉技术、发电厂电气部分、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动装置、高电压技术等。 / C6 N2 _2 {2 m3 {
就业领域:可从事电气设备安装与维护、电力系统的运行与管理、电气设备制造、电力工程设计等电力行业相关领域的工作，也可从事计算机控制系统的设计、安装、维护和管理等自动控制领域的相关工作。 8 p3 p3 i. o3 s0 _1 `4 B
机器人工程（水下机器人方向）
8 _' w3 m$ V) J0 W; e' w 学制4年，工学学士
6 B w2 B) D' R# a: @ 培养目标：培养适应我国现代化建设过程中海洋的开发与利用对水下机器人设计制造需求，掌握水下机器人设备相关的基本理论知识和专业技能，具有解决水下机器人设备工程设计实际问题的初步能力，能在海洋石油工程、海洋科考、勘测、打捞、水上交通运输等领域从事水下机器人设备工程设计、技术产品开发、系统集成、安装调试、运行维护管理等方面工作的高素质技术创新型人才。 * h* W1 m3 N2 Y" v [, U u7 {
主要课程：物理海洋学、画法几何与机械制图、工程材料、工程力学（含流体力学）、船舶概论、电工与电子技术、机械设计基础、高级语言程序设计（Python）、自动控制原理、计算机控制技术、液压与气动、电机与拖动、电气控制与PLC、单片机原理及应用、传感器与检测技术、嵌入式系统设计、机器人运动学与控制、机器视觉 、人工智能导论、机器人操作系统等。 ! ]! d6 s0 k3 E0 U) h' R) G$ o. a
就业领域：就职机器人工程领域的高新技术企业、科研院所、高校等单位从事机器人或机电一体化产品设计开发、安装调试、系统集成、现场编程、生产管理等方面工作。 , c) a! k% r" q% d* _
0 A1 [' @( a2 N 机器人工程
4 t4 K* d+ o4 v2 s+ u: Z/ V 学制4年，工学学士
3 s/ u( d9 C0 ~ H% I 培养目标：培养适应我国现代化建设过程中智能制造、产业升级和人们现代生活方式智能化发展需要的德、智、体全面发展，掌握机器人工程、海洋装备工程领域相关的基本理论知识和专业技能，具有解决复杂工程实际问题的初步能力，能在机器人相关领域、海洋工程及产业装备领域从事工程设计、技术产品开发、系统集成、安装调试、运行维护等方面工作的高素质技术创新型人才。 , \* H+ K3 v/ F
主要课程：工程制图、电工与电子技术、工程力学、机械设计基础、海洋装备技术、高级语言程序设计、自动控制原理、微机原理与单片机技术、计算机控制技术、液压与气动、电机与拖动、电气控制与PLC、传感器与检测技术、嵌入式系统设计、机器人运动学与控制、机器视觉技术 、人工智能、机器人操作系统等。
+ k! H' R$ x+ X. c 就业领域：就职机器人工程领域的高新技术企业、科研院所、高校等单位从事机器人或机电一体化产品设计开发、安装调试、系统集成、现场编程、生产管理等方面工作。 % C* G5 k/ P/ W
自动化 # j7 W5 l w& Y( m0 M; ^" J4 s
（学制4年，工学学士） . y: Q$ d1 h/ W X1 p
培养目标: 培养掌握自动化领域的基本理论和专业技能，接受自动化工程师的基本训练，具备智能控制、运动控制、制造系统自动化、电力系统自动化、计算机和网络应用、人工智能与机器人等方面的知识和能力，能在国民经济和科研各部门的综合自动化系统、自动化装备与仪器、人工智能与机器人、信息技术等领域中从事控制工程设计与开发、自动化系统运行与管理等工作的应用型高级工程技术人才。 1 c3 c7 D" |- W4 I3 [7 N+ Y/ o9 R+ y G
主要课程:自动控制原理、单片机原理与接口技术、嵌入式系统与接口技术、机器视觉技术、人工智能、机器人概论、Python语言编程、虚拟仪器技术、自动控制系统、检测技术与仪表、电气与可编程控制器、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与电力拖动等。
" a1 m6 C7 Z' F0 r; b 就业领域: 1.适合在电力、电子、信息、先进制造、汽车、IT、金融、人工智能、机器人等行业及科研院所和政府部门，从事工程设计、产品开发与测试、信息处理、系统运行与维护、企业管理与决策、科学研究等工作； 2.就职高校，从事专业教学与科研工作。 * `$ L) q4 w o* h( n
专业能力强的师资 1 \: g4 d1 S# H8 Q- s6 B) k9 g1 o
学院拥有一支结构合理、专业能力强的师资队伍，其中副高以上职称占比48%,博士及硕士以上学位占比82%。学院聘请10多名国内外知名企业专家担任客座教授并承担工程实践类课程教学和指导。拥有教育部学科评估评审专家1位，国家级以上大学生科技竞赛评委3名。近年来教师在《IEEE T SYST MAN CY-S》、《Symmetry》、《计算机科学》等国内外权威期刊发表教学和科研论文130余篇，其中SCI、EI收录近 23篇；专利27项、软件著作权1项；承担省厅级以上教科研项目80余项，政府和企业横向课题10项，校级教科研项目46项，累计经费820多万；出版本科教材、专著15部。
9 C! Q' p1 p3 Y5 J7 i' j 学院的《虚拟仪器技术》——“虚拟仪器技术”项目式在线教学获得广东省疫情阶段第二批在线教学优秀案例二等奖。《自动控制理论》——基于“异步SPOC+项目引入+翻转课堂”的多元混合式教学获得广东省疫情阶段第三批在线教学优秀案例一等奖。获得广东省本科高校文化素质教育指导委员组织的广东省课程思政教学优秀案例，《数字逻辑与数字系统》课程思政研究与探索荣获二等奖。
8 |/ r, ]$ L& J 机电学子成绩斐然
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5 ]( a9 [9 K7 l' F8 X 学院依托学生电子协会、机器人协会、虚拟仪器协会等多个学生社团组织，鼓励学生利用学院的开放创新实验室，组织指导学生参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生集成电路创新创业大赛、全国三维数字化创新大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、广东省大学生金相技能大赛、大学生物理实验设计大赛、广东省工科大学生实验综合技能竞赛等专业竞赛，连续3年获得广东大学生科技创新培育专项资金（攀登计划专项资金）项目超过10项。近5年来，荣获“挑战杯”、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生集成电路创新创业大赛、省（部）级等各类竞赛奖200余项，在校本科生获得实用型新型专利授权10余件，发表学术论文10多篇。 / S* d' x4 k4 L* v2 l0 g
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( N9 X& }7 K' _( g( U1 h7 S 先进的实验室
3 D8 p& p3 `" F9 H# x/ ?1 g 学院现拥有电力系统继电保护实验室、嵌入式技术实验室、CISCO网络技术实验室（CISCO批准网络技术学院培训基地）、电工实验室等29个专业实验室（其中机电综合技能实训中心为省级实验教学示范中心），4个现代化的校内教学实训基地。 ! F% ^$ t8 n( x5 I
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考研就业有保障
* @9 Z& d1 V1 P+ _1 F4 S; A& h 学院与IBM、GOOGLE、国家中低压输配电设备质量监督检验中心、广东华路交通科技有限公司、美的集团、索菲亚家居等国内外知名企业打造建成115家就业与实践基地。形成了服务于“粤港澳大湾区”新技术、新业态、新产业、新模式、新兴经济体的“产教融合、校企合作、协同育人”平台。近五年学院学院初次就业率均高于全省平均就业率4个百分点，在独立学院同类专业中就业率连续8年名列前茅。60多名毕业生考取英国卡迪夫大学、广东外语外贸大学、昆明理工大学、广东工业大学、南京信息工程大学等国内外知名高校研究生。 ( `0 K7 A5 f3 c8 P
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