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# Y$ Y E6 t& B v% q 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
* P x" e, c6 e: ?; L- z 数字媒体艺术&数字媒体技术 + @7 M. ~. R" r% {: r; B
数字媒体艺术 7 ~$ f) H" m0 Z" G& v
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
: r( r" y5 B) q% j 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
; d: r( U5 e- J6 P5 g" S1 \ 数字媒体技术
- ^! J- P, [9 ^ X- [ `3 V( U F 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
. J2 ^9 O ~# j' M% W1 ?. H0 y r4 X 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
" s2 g/ U* f& F3 g: A% S& y 金融学&金融工程 4 o7 n& E7 W* I3 ]
金融学 # z) i. H5 h0 m; m( Y0 P/ f
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 : f7 |# Y y# g. O( m" M
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 ! n. ~* n* C$ O# j. Q
金融工程
9 G7 H7 y9 n' F2 y8 H) O8 w6 T' e% p 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
+ U) y7 z7 A1 ]/ E4 \ 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 $ g4 o: }" a: W2 _6 R5 t. R: i
汉语言文学&汉语言 o1 }6 C3 [1 u3 A1 v) t# y; u6 ]
汉语言文学 2 k% ~: \ ~. K2 e
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 ! w* \3 ^* _$ c( e) k( c
就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
5 l+ A5 u) z( K: y, A& S 汉语言
! s. C" v8 r0 X+ _: ~# t 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
" h" y O U8 C c 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
7 |+ m% A5 t! J) a$ S/ ?5 r 计算机科学与技术&电子科学与技术 / C8 r* A ^& {( e& ~0 b
计算机科学与技术 . e" p% f f2 f+ J: t3 C
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
9 x$ }# k, C+ Y+ _ 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
" ?0 ^3 o V7 j5 A 电子科学与技术
8 s# M! s' o+ l* l/ _* E; @# C6 q" Q 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 # [: c1 u1 o; C( g% D
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 ! p! K" v6 q7 @5 I+ u; e) f, g1 W
建筑学&土木工程 - }( q$ m. m! J! c
建筑学
7 K, u; N* [( W- T 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。
# E6 Q7 v5 v+ g5 c 就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 # V, J1 I4 F3 Q8 ]- @3 s, ^; x
土木工程
( i& w C( q+ R1 I& R# L. R/ I 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 * H( \3 ?2 P2 v
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 ! E3 w" r! r% D; r% A
广播电视新闻学&广播电视编导
# Y/ X6 P4 M7 @+ ~' ] B 广播电视新闻学 3 y4 c5 s& r; a! w _/ C# q8 |) n
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 1 \/ W0 B. j( ~, a2 G
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 & C8 d+ }5 q7 g
广播电视编导
9 \7 N. J* l* Y- \, I- \& ` 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 4 U6 S9 X2 w1 m; m' `! I
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。
# P2 \ Z% a4 L4 Q. G 教育学&教育技术 " {; ~( a( U* a" K! }. \
教育学 - G: p/ v8 H$ W. I. R" }
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 + i2 H0 f* W4 b1 H% m! L
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
9 o- m7 T1 M& @. N: g: w+ E6 {4 j: A/ H 教育技术
: N" n1 Q# Z: U5 F 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
- G: _0 T Y; f, ^$ n/ C: O* D+ z; | 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 : l# H( J9 v! P
园林&园艺 - |1 F. ?7 }- ]1 V Q( a
园林 # j" g2 u3 L. Z; I: {
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 % @7 ^. R6 X' n. s
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 ) |$ s9 e9 u' S
园艺
1 n7 d4 U# e! |$ Y# f7 L0 r- C5 k 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
8 Y, v1 b# l/ E+ e0 F 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
0 Z5 E. p* b+ S8 p7 L 社会学&社会工作
2 z/ O5 w# L# f9 I4 P) {1 j 社会学
8 B- D4 `9 u' ~( R) q 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
+ J1 }* b& T. v# Q* X5 X* K 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 $ n! b. m5 A6 W4 z: a
社会工作 - z/ I5 Z, M3 U( p0 b7 N
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
) |) `9 n# o r9 v& i$ i 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
0 K+ D0 T% _4 \' N/ T9 d 新闻学&传播学 2 \/ |6 q% ]: j
新闻学 * E4 I" b7 Q9 |0 G2 _3 b6 _( s
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 ' H) ~- v, S5 j4 Z0 @
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 1 v' l( q3 X0 Y- `9 y6 M$ {
传播学 , ^$ L+ V0 C/ V5 s
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 $ \" U, k" Z X& x. v
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 ! E C9 e8 E5 i) k, N% y
化学&应用化学 9 @0 S6 B7 x+ m% v; x: X, q
化学 " R; u. y0 p J8 ^( J
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
9 E$ f m/ J' o8 l# N } 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 2 c" e+ J: B* ?6 S O
应用化学
" D8 b" s/ _! T1 Q U/ m& @ 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 + p! {$ c+ @3 H+ B
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 + h9 S3 @/ G: N5 B o* Q6 h1 g( y
生物技术&生物医学工程
/ f. O1 Q! {) z! F0 u" S' v 生物技术
; Z# Q) ]1 f1 {8 Y 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
6 o" m- J+ u0 L3 v. D 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 3 c( r% [; c' S$ ^# c
生物医学工程 : z3 b. \# E. e/ H# q4 O
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
0 |* e; N7 ^( L! _" Q4 k; B- r- y 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 + N m( g0 U; ^% _; _
环境科学&环境工程
" V) }) u6 _* s1 T0 H8 J5 H" m 环境科学
5 H+ T3 T& b+ ?9 X6 |& f 课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 f4 Z6 [0 C/ o {. m) T4 H
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 / g7 m3 h L6 M) p2 x# ?. ~) W
环境工程
& N7 J( b* O6 F 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 g2 w/ v2 M; i6 p
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 4 z! {7 b- Q4 z$ K' s
生物制药&药物制剂
( |5 n# r7 t) K( I 生物制药
" y: r' I3 ^$ I/ y" ]6 _ 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
7 R! n6 U* J8 q 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
+ F; b ?* e+ D& w 药物制剂 1 H( Y( K: S e0 Z0 ~- ?- \- K( ~
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 8 p5 \; ~" Y" B, Q) C1 A9 }& |3 n" a
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
/ r, E& a D* e- @9 {- U$ s 财务管理&财政学 3 @. c! l- D3 j+ i
财务管理
0 A- v3 N N0 P! D) l 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 % b" S* g/ p* g1 o8 q, n/ V6 r/ }/ B/ g" v
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
. a( d- A6 x: g 财政学
. {/ L/ P @+ `7 p7 `( p 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
! U D) D3 G' N! n S 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
' ^3 G: O) a- e. M5 p 地质学&地质工程
: j' Z( s9 z7 Z& h0 M 地质学 8 @; q% t4 `( e [5 b# ^! x$ z
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 ( }6 Z& o% a9 S7 n, [3 t
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
1 M' q& _: X8 y. _( | 地质工程
1 M- H6 D0 z; R& Z 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
/ u+ t& F) M5 ~7 U* D 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
F. m1 i: E; m* d0 m 海洋技术&航海技术 7 W6 p* p$ g2 S" f! X+ R6 I. s
海洋技术
% s& A& Z$ d# x7 {* o B7 H9 r9 `! l 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 1 `7 D5 i; p2 B* r2 c
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 2 T, U- \/ H0 o1 e5 L- d
航海技术 % y5 R9 O6 B% {5 P) a% K
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 . H1 h% z+ H% j) W5 _% l4 D1 i
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
2 S0 ]- i" X# K2 Q; j 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
8 g7 P8 k9 N& ~( W: c! c 来源：山东教育发布
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