|
, o# E. v- I: y& P! ]" W \
专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
/ t, O5 A( M5 G 数字媒体艺术&数字媒体技术 $ j8 e! s9 U3 Y7 P0 F# t( e: X t
数字媒体艺术
& F# j( r% e) k1 Z1 k. b 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 : Y, |. v9 \; p
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 ' k( @8 l( P% N
数字媒体技术 6 E6 J4 E9 R# p' p) {( j8 y
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
3 F8 N! u/ p' l2 Y% p/ B/ e: p% l 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
4 q; B6 G4 f6 l& ~/ A4 u' I T 金融学&金融工程
8 W4 B& m$ D5 U 金融学
7 q. [- V; T: u* ^: M S/ U- z7 n* { 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 1 B# l8 C6 a: |7 F, W. K
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
6 k/ E7 @7 b. ]) q 金融工程
* j6 k; Y% m% T! u9 B 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
3 g6 s( Z/ B' ]/ Z8 R' v. }( S/ \ 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
( B$ c; y1 P6 _6 B4 T 汉语言文学&汉语言
/ O2 C6 {- ~# _. X* G% \, z: K 汉语言文学 * [1 h4 H- V; u6 x7 O! H5 t
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 ! [; u3 i6 U8 X- p& j+ Y8 I7 s2 q
就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
" J% e# U. W5 `% Q9 c3 w 汉语言 0 k9 M, Y" B0 q+ \( ^2 J; t
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 ' [( h( C1 i6 j0 p# |
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 / g1 v. H# i0 B3 O5 I1 g0 f" j
计算机科学与技术&电子科学与技术
8 j" A. u7 m& `* P K8 h0 L; J A9 W 计算机科学与技术 9 W, P ~: v- n0 {7 k
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 , ^: I) Z' a9 \6 Z9 I" Q3 v
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
! P+ m U$ ]5 E( |* R: D; P 电子科学与技术
4 |5 ^" w7 g& \/ J1 ^ 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 $ l2 x$ g9 j% F6 X
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 6 v) h1 h- Y9 \/ E" H3 ^
建筑学&土木工程 , L' _/ V. j3 x$ `, y9 r; y
建筑学
. {" p: t* v" T8 |& h 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 7 ^$ Z0 f3 T- o, B9 ?; u3 h% E4 ~' e
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 1 N1 p4 K1 e; x; V5 W3 |+ ~) F" J
土木工程 # ]) j+ V$ I! X1 n5 S5 T
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
. P6 ~3 V3 K+ B3 f4 x0 v/ w 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 ( x+ Y; n3 \, c6 K n- \' S
广播电视新闻学&广播电视编导 , {' G! m; k: W( `* w
广播电视新闻学
4 A x' |' @# f; D 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
/ G( W( G& Z K I: Y3 [2 e 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 - l" {, _9 O) j
广播电视编导
9 v5 ^3 D+ q9 q 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 0 i M" v! {) ~; ~8 L
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 1 U& [- u1 v, y/ b" F& k
教育学&教育技术
9 z# w" c6 t; G3 g 教育学
/ b9 N1 ~& y) \ Z 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
. R+ r- T4 G( P4 f 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 # a4 h3 V9 [+ ?% }
教育技术
. H6 W1 f: f: F( X7 {3 U 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 ! J& p8 U6 S8 C, k# v7 l7 ~6 R$ h+ f
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
. h) h% j& H6 C: ~ 园林&园艺 1 k( P2 A# z7 a: ]% x& Z& i% i
园林 ! W: I) R2 }2 ~+ W# \
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 ' ~' a2 ?; x2 b! X) ]; V
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
7 A1 x7 g+ W" E+ B5 T 园艺
6 t0 E6 W5 Y1 T, Q 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
* N# T2 d; P" G5 _ 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
' D3 [) T% W& Y; l 社会学&社会工作
8 m' _" g( m* N 社会学 & r# U+ H- Z8 j% Z. s" X
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 % l( }5 V b$ q5 C8 ]. a
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 / r/ g( G- Y& ] v+ s% l. y
社会工作
( K& U( }, ?3 T3 S# C& ` 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
6 U+ s3 L' k- x7 V: h; v 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
: Z* j# b: H" D { | ?! E7 d 新闻学&传播学 9 p( K' T+ |8 E( s: ^
新闻学
# @+ V( N6 M. L' d1 g 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 0 s: ]) j' g& z
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 , G3 F& O& ^/ ~
传播学 8 E6 s8 d( X i( @+ p; r
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
* p! v( X7 n. ? 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
* H+ v9 R1 |7 v; ~ 化学&应用化学 % n0 m, ]' C/ j4 _$ h+ ^7 [
化学
& R6 l! u5 F h) n 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 + `7 I- P) f( Q
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
: s4 V, O. @3 } 应用化学
6 ]; w9 j( ?( ]7 C+ p6 l 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
$ N% B% b7 `6 ~$ c 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
7 W" j1 D0 G' A" i 生物技术&生物医学工程 * R' Q3 M. C# _& [. x* d
生物技术
+ z" W* m/ o4 X0 R- l( B- u+ I1 z$ j 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
; S' p r9 t( ~ 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
2 i6 l" P7 j1 m" L, R 生物医学工程 % O, o$ h {9 a- ?7 ^! u! K M
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 2 y+ [4 }" x9 k! Z. [; _
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 6 Y; M# H1 V" ]' K; @$ E6 Y& X
环境科学&环境工程 , \2 I9 o9 c/ I& I
环境科学
: E3 g( ]* h0 ^* c5 m: U0 R 课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
' `- m6 ^/ l3 p7 l6 a0 s 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 - v. j3 k3 u- R8 D2 i
环境工程 $ c, P# ]$ R! L9 h3 U
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 7 @+ K1 F( m7 w7 U4 d$ x; Q
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 * w; x- W- p# [, j+ i
生物制药&药物制剂
0 S. \, C8 Y4 \& G" Q8 ?% @ 生物制药 8 ^! B- X0 r* z% G! \, l" |- I. t
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
, L1 m1 K7 \& f4 Z. e( |9 p, E2 O* G 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
* b6 \5 V) _5 Y/ k 药物制剂
4 f" }5 `" C& F5 G/ L9 e 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
: z& @' Z7 g, k, r2 k 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 ! h" ^1 s6 ?% Q. d( y6 z" G
财务管理&财政学 ; O' Z- R! \5 o6 P# a! Y- l
财务管理
* T$ G* C4 X. e/ g& Y 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 # F& M. E* X/ Z+ d6 d4 j% G
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
! x' q; M4 l, f& N _ 财政学
) H; K& {/ n* \1 m+ D F# H0 X2 [ 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
# I; J6 O7 Z' U& D 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
0 y3 K# L, H7 D' p3 B, j# n9 T$ s( z 地质学&地质工程 ; {& N% O9 S/ j; P
地质学
( `- a8 M1 a5 \% t 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 6 m, a+ D% i! O: r; k, L% q
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 ! q+ |4 f& Q# |; y& T+ A( H& k, r0 d% W: R
地质工程 0 W& B# l0 z8 I0 K( f% O) z
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
' L) {+ q+ D# V$ i 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
% O- \* {* X$ o2 { H) x% c7 [ 海洋技术&航海技术
8 O7 `- u3 ?. M" n% |( g 海洋技术
# g3 I) M) s4 P5 s& ?4 \$ o 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
3 U- s" O9 ?1 y( Z( r8 B 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
+ k$ F3 b8 `1 O \/ C 航海技术
" R% `3 ]: L& D% M6 [# K 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 / K; C1 g0 E3 F) J9 h/ g
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。 $ E8 }8 v7 I% Q* [
看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
! E `: [( G, i 来源：山东教育发布
8 F3 i3 o @9 G' r& s- i% i+ q9 a/ ^
* P1 y6 P" K* j/ L
; k% l& k% z2 ~, I0 k* O3 Z
( a8 h& ^/ \6 O& i1 n. [/ L: O. O J
| 
