# e3 F. c% [( C6 \/ Z 2004年进了武汉理工大学，选择了此专业。那时，是冲着这个专业比较冷，且是全国重点专业的名号去的。当时想，
( q2 S( k b( u2 N 第一、这个专业现在冷，说明人不多，人不多，竞争就不会很激烈，竞争不激烈，你在未来的用武之地就大。
9 W; i8 ~8 @) t5 o+ x7 v5 q' N 第二、这个专业现在冷，不代表将来冷。
) L$ x0 s. }& \) Y( @- I! ~1 U 第三、全国重点专业，国家一定重点扶持，资源一定多。
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但是参加工作以后，尤其是五六年以后，整个造船行业开始不景气了，大面积的船厂倒闭，裁员，工资锐减。相信很多船海专业的人，都感觉很压抑、很迷茫，觉得当初选错了专业，要是选择互联网、计算机，人生也许会是另一番情景。
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当然，这都是后话，高中毕业、见识有限的你怎么知道那些专业未来吃香呢？
8 F5 T" ]1 C8 T' E% K; r 所以，我觉得学校有责任和义务在设置专业时，要更贴近市场和前沿的趋势。不要让学生读完专业，来到社会上一看，发现自己的专业知识沉旧、完全用不上。
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另外，学校要多和行业里先进的企业多多交流，让学生在企业里提前体验到未来工作的环境和知识的应用场景，打开学生的视野。
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第三、要将专业与其它可能会交叉的专业，联合起来，进行教学。让学生有更广阔的知识面。
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接下来几点是对学生的建议。
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1、在高中时，最好能对前沿的一些科技领域有一定的了解，不要一个劲的死读书，整天想着如何考高分。为大学选专业提前做好一些准备和调查，不要到了高考结束后，才考虑选专业的事。
# k' c. o; [- p) c9 ? 2、人生很长，专业能力是一方面，学习能力、交际能力、理解能力、审美能力也是一方面，这方面在大学里，也应该得到很好的培养和锻炼。
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