$ S6 ^) n8 m) u; a' V+ _" u0 b 考点一：声音的产生与传播
& b" D' v' u5 b5 V, B 【备课方略】1.所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的。例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。
- B1 W3 C, ^9 F) Y2 G+ Q( | 2.声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。
" D5 T* @* `$ s 对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；（2）在15 ℃时，空气中的声速是340m/s；（3）利用回声可以测距。
9 L2 `# u' Y2 e8 N. K" m 3.验证声音的产生： ( M0 p& u0 I0 L
（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动； " D- U. }1 s& W! V+ u1 l
（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动； " K2 c" J( j& p$ ]1 F$ E" \; B* D
（3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开；
, z! ]: y5 ]/ ]9 K' H& u9 m5 N2 d （4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化； 9 o u) D4 m* R0 F o$ ?4 F
（5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动； * D4 R" s. s+ |# h
（6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆； 8 |1 G$ B( M# E
（7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。
, [0 L( D. f( K8 W9 T 【经典例题】1.（2021·山西）"五四"青年节期间，学校举办了以"奋斗百年路，启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。 ; i9 w9 r* i; z5 r
A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的 E+ n$ S M* ^! t) \' E0 N
C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色 / Q- y! B* u3 ^8 x
【答案】B。【解析】合唱声是由人声振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。
7 P( d7 u$ y. p" D$ e 2.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）。
8 c7 z* u3 q- C: s, C, I" R# j
' F2 ~) g, P/ N: o1 q 【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误； 9 e B6 @4 h6 W( q) L
B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确； $ a9 _! w# k, h& q( m
C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误；
( |- z3 r/ Y0 p0 N0 m2 s0 }- \. D D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。 ! s* z# g! }5 l1 w2 F$ N3 m
3.（2021·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带_____产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。 2 K9 h `; ?4 u9 M9 s& o% ]' D& u
【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 , _1 d. G7 ]% G1 v9 P
故答案为：振动；声源。 ) Z# T) A# L4 B' e3 ?4 S; R
3.（2021·河北） 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）。
4 F' ~$ k! M/ k( d A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的； K( H( r4 X7 m
B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同； , }6 w- v+ d" _0 V
C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大；
$ V8 G/ {, H w, | D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量
, z& I7 W: n! Q" ^: F- U& O
8 H0 j- C6 T0 A) _9 |2 n$ D 【解析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确；
9 M5 B% g* H" A3 A( o4 l B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；
, h. [. i H6 `8 o: G5 e! M# F- G C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误； & A. _( C& L! o/ d* ]* Y0 |: c
D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。故选A。 . R: P. E3 ?6 q: E' `- c5 M1 \& o
考点二：声音的特性( K8 j5 [5 s$ c1 x3 w
【备考方略】声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；
- ^% ~/ v( |- Z 对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。 : ]% x) t( K7 O& g) A9 u3 e
（1）音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体振动的幅度（振幅）决定的；音色是发声体所特有的声音特征，通过音色不同可以辨别发声体的类型。
/ ~/ {+ j3 z) o4 x （2）物体的大小、粗细、结构发生变化，其振动频率发生变化；如：用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。
* e$ h2 v2 z3 g% @ （3）敲击或拨动发声体的力量不同，会影响到声音的响度。 ( g, G/ s2 Y+ _' u9 D, H9 C. s: y
（4）辨识发声体、声纹锁等都是利用的音色。 k- R) G* i: O8 _" O
（5）和音调有关的词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。 * R' S3 V- o! L) Y( w5 F! ^' s
（6）和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。 % U! g0 ]; w7 s* {& |9 ?2 w
【经典例题】1.（2021·苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（ ） 。 " m2 K/ S+ z' i/ C5 j
A.音色 B.响度 C.声速 D.音调
2 E4 t3 B; u& _( `: M; o# { 【解析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故 A 符合题意， BCD 不符合题意。故选择A 。 g5 K; D% m9 ~- U
2. （2021·青海）在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（ ）。 4 w% p6 g! {& t" P) E; C# h. C
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 8 y, [# i$ b6 e8 \' s
【解析】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。
- T; o0 e4 U& m0 O' Q 3． （2021·恩施州）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）。 0 |6 B5 p0 v4 f" v7 q; {
A. 响度大 B. 音调高 C. 音色独特 D. 声速快
# z% O8 }% l6 @' u% ~9 Z6 | 【解析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
* ?6 k% u3 l! ?6 N" A) J z 4．（2021·南京）小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）。
. W2 B2 ~# k0 u1 }* | A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大
* E4 t5 K* ^; V1 c- Y3 f2 q
' r1 Y0 r( l% M7 E( J$ f" ~: z 【解析】表中单位是Hz ，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故 BCD 不符合题意， A 符合题意。故选择A。 * N) |) u; m# L; s
考点三：声音的利用
$ b7 |, ]$ m" v( q+ Q9 V9 l 【备考方略】（1）在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。
" _" C% L4 m& P* c6 O# H- k0 @ （2）在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。 ; ?& H! g; j C, X" J/ p
【经典例题】1.（2021·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）。 1 Y; o7 J& |* A2 x0 j: N1 }
A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤
0 j& m: W8 W% c' q1 X% v) N5 P: r C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石 ) Q z1 _ `% g* A% U7 C" T% S$ d
【解析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；
2 E" S7 I9 Z# k7 R& o6 p, g8 C B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意； ; |) A+ S: A# Y- Q
C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意； # `& ^- @8 U8 V6 l, |0 |
D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。
4 P& g' v4 f( x 2.（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）。 8 e+ o+ O3 n9 z: }, L1 q
A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的；
6 y+ L1 O- I0 A4 g) d H4 l6 f& J B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息； ' Y2 R# w5 ~ W
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高； : V! ?2 F% k; ~- d' {8 R
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 - O- @7 r& j" X; X/ ^
【解析】A、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确； 8 n8 h8 i& n6 R1 o
B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确；
6 \4 Q1 Q6 A/ v: w7 p+ R" _/ n C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误； ; e* V4 f8 j' V6 A3 B
D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。故选：C。
B0 t( T, P1 p% g+ \3 r: A 3．（2021·甘肃武威）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）。 \; H3 @4 z7 D5 V
A. 公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调；
% O( o3 S& `1 q2 [' g' @ B. 逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大；
5 T1 k2 e7 z% S. e C. 有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声； 7 u7 V1 {/ z0 r; a
D. 医生用B超检查身体是利用声音传递信息 ( i7 X1 q5 g1 Y
【解析】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，A不符合题意；
3 e5 d+ w9 \ \; S7 r; A B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，B不符合题意；
( F* a" Y. v7 s1 L C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，C不符合题意； t2 L+ z! v+ c' o' y
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，D符合题意。故答案为：D。 - }6 F3 C f' v z6 u
4．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）。
; j1 q& Z0 Z, ]' G2 w" _ A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声；
' e, P. _3 q4 e4 \7 J B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量； * B! r" N2 _+ Z: k
C. 声音在真空中传播速度是3×108m/s； ' d% Z# Q' s% g0 k8 j3 M8 U
D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的
% m* z2 M5 I9 d" J 【解析】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误； - S& M$ {. b; H" D
B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故B正确； 7 j7 D$ _, `8 ?4 I& y' Z4 e3 Q, n
C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故C错误；
! R* V% N3 K! E- S8 ] D．声音的特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，故D错误。故选B。
* \( {: F4 \2 h( q4 Y6 F3 g 考点四：噪声与噪声防治
6 y1 h- b, U) V9 ~ 【备考方略】（1）对噪声的认识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。 : |; {6 H. s, `3 p3 v# A
（2）在噪声防治方面：噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。
& }/ x/ l$ E5 ? W （3）不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声；城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等，是在噪声传播过程中防治噪声；车间个人戴耳罩等是在人耳（接收处）处防治噪声。 - {% r) K( c! z- W1 z) g
【典型例题】1.（2021·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（ ）。
7 l9 y- ^' B3 s2 G A. 防止噪声产生； B. 阻断噪声传播； C. 减小噪声传播速度； D. 通过监测减弱噪声
3 E; o2 t4 V6 z; V
6 T- ?# Y- o$ n! z 【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。
# i8 [7 D1 l p8 \% n f 2.（2021·昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）。 6 l7 y. _$ x4 y: t4 V
A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染
& e5 N9 j3 l) {* @8 P. y! I 【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。
' y% T0 n6 }. P/ V* V 3.（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。
1 W$ v: J, G3 L U5 X; P # R- H S5 a9 b* d; y) D. b) ]
【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。
+ x7 W. q8 t5 C* E, A u 广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。 : P5 a5 m. X. _4 o1 ]- l$ \) w
【答案】(1)响度；(2)声源。 4 b g% A# v* G( S# ]6 g/ [
# m4 b0 Q( \# Z3 f; i3 J q
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