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原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？
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其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。 # o3 E: I5 L) F
当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。
e1 w$ q/ \" d+ A 但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。 ) }0 Y1 ^( J8 {8 f! E4 f" w) @
今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。
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乐高玩具，孩子必备的经典好物 7 J. P# z! ~2 t5 r
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乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？
6 b/ n2 `0 ?' E" N9 v' N- } 那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。 ( f; o" E# x. A/ g( q
还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！
6 M! A% z! A! E+ Z1 J/ ]! n0 D 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。 5 l: G) ^- W3 ^ e& w& N
这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。 ; {+ y4 ~2 M! i, h
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: Q4 a2 Q( K `0 j1 [) U' o 乐高课程循序渐进动手动脑
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乐高课一般可以分为—— $ d. _! R! t! e l- V1 N( O$ S
①幼儿阶段的大颗粒积木 " x9 O' a$ `( R0 S/ j$ I' m
②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木
* i# ]$ ^9 {6 x/ k0 V" I! c- ] ③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木
/ q( ~# u' {* ~4 V! `. e5 T4 K+ ]2 N 经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？
/ y+ ]# F4 d, I# ^1 O 其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。
& w' |2 K$ }9 P- d' T 乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？ 8 c* @1 u5 N7 w% h0 J8 Y8 a
确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
4 o! N) L6 L. X$ b. C6 M 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。
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& C) u" w, v4 \# b 报名乐高课程要注意哪些
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那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？
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离家近/学校社团
; H% e& A# c2 v R 还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？
. H# m' m. @4 }" a- c& U$ j 很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 2 ?* c, P0 P \
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。 ! I* ~" [! p1 e" @1 y
这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。
, E4 Z: z5 q/ k6 J) _) v 所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。 5 x6 Y, i* i: W6 c
创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~ " U& b: Q/ k, L" l% T
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靠谱的老师 - W8 G, B! J, f; Q$ J
经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。
; }5 f, g, l: y0 x9 R; ?! x9 `( p! Z 拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。 $ Y# w' P$ i! i7 J( S9 p
家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。 . P, a0 l7 k* \0 P
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靠谱的机构
; i5 \: H+ A; I 最后要考核的就是机构本身。 ! W* k5 g" B4 V2 @
刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。
* k; p N' B+ @; L9 \! r 乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！ + t3 K+ S% z$ B; o' O% A9 z
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创客工坊，近十年教学经验 / h7 C, X. d4 }" l4 {
创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 + W" e) r6 k2 \: [) ?$ n" t
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名师汇聚，教学质量有保障
1 ~1 M$ @4 f1 L8 @. C1 C- }: T 集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。 7 o/ b: @5 I5 l+ C
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科学的教学模式，更高效 7 T: O6 e2 p% g, h' q
引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。 & p$ t3 S/ z% x9 y1 N( [& y
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其他科技类课程能代替乐高课吗？
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f* S9 e% c. P4 T 现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。 9 o, T7 |1 j2 p# ^
当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。
/ v: _9 r& h7 `6 Y+ o0 L, M' X5 J 未来已来
* X) e& N4 D) t& a. L' _ 你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？ + d6 F6 J! |. D1 Z6 K. b" C
那就从此刻开始
( {- t$ k- d6 ^2 o8 C 加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！
: J+ A9 M* M: p 创客工坊新学期报名通道已开启 0 _% A* X% D' G3 N S
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