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0 F% T q) m& q) I' A. c 原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？ ! B" i: l( }) r; K2 Y7 d
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; \1 n$ I" c. C9 W6 f% E 其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。 1 n" t, E9 a9 F: B
当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。 / \/ j- S1 z$ [( @7 P' q6 A T, u+ U! N
但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。 1 i. V2 u" [" ?0 L8 H+ ]6 O/ f
今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 ) x; ^ }3 w2 M7 Y7 b$ O
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) i! V s; i2 U6 Z3 d 乐高玩具，孩子必备的经典好物
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, H2 a& I9 S0 I# g: y& J 乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？ A6 O1 `" @/ o1 h: e& U
那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。
c& [! w- e- |7 o/ Z) c 还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！
" k" N1 v2 e0 k \, Q 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。 % I" F+ C9 X' ]) T" f) Y4 h
这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。 4 _7 K9 w/ v; r7 x! b0 D
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乐高课程循序渐进动手动脑 9 O4 }9 K; f; x/ A9 A
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乐高课一般可以分为——
; w0 E: X. i6 E- U9 B. R ①幼儿阶段的大颗粒积木
1 y8 r4 q; o. @9 w/ T8 m) A1 D ②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木
; S4 c5 k. Z# O$ {) x5 \ ③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 ; X8 `, f7 B. q/ [8 w
经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？
2 g" t! x) m% }' L7 ]+ @" L( P 其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。 0 {: _+ x g0 l5 }$ o. A p
乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？
( y1 D' @3 O2 [* c" }) O1 F 确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
* s6 `$ [0 I9 s" C 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。 # d9 J4 V/ `* {; C
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u- O. J, U4 ^3 h, F5 v 报名乐高课程要注意哪些 ) W* n' Z& \+ L& P7 t
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( i; F6 B# H4 O8 Y' O- [) l _ 那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？ g I. w( E7 o' p) g/ [4 m7 H T
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) K F9 N0 W2 y9 D* T 离家近/学校社团
! y8 F/ v# @- ?' V" H+ N9 |% T 还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？
, M: s7 o7 ~9 G/ o+ D( j 很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 + [ r! r& r2 A4 Q2 M3 K
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。 : }* z- S5 y4 l& x
这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。 ! Z5 F) l( W' p4 d, Y) G; ^ Q
所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。 % `- I6 W5 b+ i# _. L
创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~ & O6 I3 e" _9 @6 }4 Q2 }
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N. s2 j$ B6 N- J 靠谱的老师 2 O& T1 Q3 s$ Z% M+ h8 z
经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。 2 }3 ], k- @8 d1 ?9 H# x8 D8 G8 P
拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。 4 g1 Z9 ^/ H7 p1 t( x5 L
家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。 , H: k: I& F \# X: p; p
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3 \+ v' n8 Z2 d9 e4 U 靠谱的机构
* v8 b4 g' f9 j. L7 t1 V 最后要考核的就是机构本身。
) |' C# _; Y- W- {, G 刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。 - }1 u2 s1 O7 R7 q. i
乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！ 0 H7 C: ]3 {" f
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* Y4 T1 Q9 I% ~ 创客工坊，近十年教学经验 - J% A! |/ t+ R# f' E; K
创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 0 [* E1 b. F3 X! W5 B' p5 E! V
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名师汇聚，教学质量有保障 1 |( l; X, h# z( `
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。
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科学的教学模式，更高效 / d# g2 z1 A7 E1 ?9 g3 w2 O
引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。
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! R& n3 p7 a- u7 G 其他科技类课程能代替乐高课吗？ " ]* p: N5 H9 X! G3 q* c. m
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& J. h1 l& G$ o5 s/ g 现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。
5 W2 G" m6 @" k5 C8 f, Q1 ? 当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。 ' t7 s* u9 @9 @" Q3 n, _4 B6 R
未来已来 / { U- y/ g; q: s8 `
你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？ $ F' c* j5 E) X0 p8 m
那就从此刻开始
! N5 e$ L! }) i7 V, |6 a/ W 加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！ 3 A, O- C' x) T( t7 _
创客工坊新学期报名通道已开启
3 }- @3 e& J- R* E$ |* s 赶快扫码报名加入吧！ ; Y" Q1 F% q% i( M4 v; D9 ?+ b/ p- M
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