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原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？ : \& k2 }( I* p) X, J# }8 |- Z6 X
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5 a( ~* H+ y3 S 其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。 $ ~8 u$ D! W" W7 I
当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。
8 J8 t. G$ y. _% n 但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。
2 ]- B2 |2 S0 p8 J 今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 2 C7 Q3 u$ [7 j% d' u1 T4 l
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* s( g' e" f4 N ^( F, w# B; t 乐高玩具，孩子必备的经典好物 1 |- k0 r: o# R7 F& @8 O' \% Y
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) D9 F1 v7 L1 @$ }, B7 B& C6 ~6 D! o2 f 乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？
4 ^+ {( L6 k6 Y, Q) Z 那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。 4 S+ n# u1 g) O
还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！
5 N0 X6 `# e& Y* B 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。
9 R" p9 ]8 B8 D, A 这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。 5 s1 z6 l9 l& W" [% n: }
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8 F! |* p: j& s/ `3 C; X1 W4 I 乐高课程循序渐进动手动脑 ' A- E: o; z) }6 E8 V
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. `2 [. ]4 G* m 乐高课一般可以分为——
5 K! O1 s0 B; a9 [ ①幼儿阶段的大颗粒积木
& z: l( S6 J! @ l ②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木 7 A5 `4 c1 A9 _+ V2 `
③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 ! U! z8 \4 G9 r6 D2 ?
经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？
+ b; b9 E& c. c& b7 H4 r1 f9 O1 p: L* ]! e 其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。
; G5 @; m5 @/ b% W 乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？ h4 U2 }8 s) H
确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
4 N2 R& k9 V( x5 A 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。
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4 B+ H8 O7 n# u$ g5 M7 t5 F1 L 报名乐高课程要注意哪些 ( I1 t `: e: u+ K; O3 \& ~0 P
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6 T w/ t& T1 Y$ f3 l 那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？ : N& U z1 c) g: H7 p* C. ~- ]
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: q9 `0 r9 W7 Y( A; f 离家近/学校社团 " A% h f) `0 c7 v+ r5 x
还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？ 5 K: Y. l& ] V% T0 B+ }
很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 # T5 ~1 p1 A9 c0 Y; I& d
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。
8 H5 }5 d. y) l" v0 u1 c" X, p 这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。 / L! I* W5 x* [& s
所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。 * o' u- t6 P$ Y" w
创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~ ! E7 Q' @, {. E1 E% w
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靠谱的老师
# g! I6 Q! f: `# G 经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。
$ o0 e9 I# A9 ?) ^* D2 B1 ~2 r, z 拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。 $ w7 }( b# p2 g) G# C9 N# U
家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。
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3 R( |; y: |/ j4 M 靠谱的机构
, |* ?. b. o7 e* t& h 最后要考核的就是机构本身。
7 E, ^7 n- U: p 刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。
1 D- N. g* R, q) |9 J3 J# ~5 `- w; S 乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！ 7 _, a: L! H! }, t4 X$ o
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创客工坊，近十年教学经验
; J5 S' N1 r( G0 E 创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 % z! Z f& W; Q$ l& B6 R3 B+ x$ y
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h" g" {7 m* f5 C' c 名师汇聚，教学质量有保障
. Y& r+ D! ? U, q5 b 集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。
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/ w9 b. Z+ k8 c) C5 h 科学的教学模式，更高效 ( Z \- T% {' r
引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。 : A, Z0 w( I# C2 i" C
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其他科技类课程能代替乐高课吗？
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7 U& @3 ~, o/ |1 L) l3 J 现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。 6 E6 t4 K* a; o1 i# X
当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。 - d- m( y6 i+ }1 U$ I/ z! e
未来已来
, m4 U$ y( R! s* D8 c( W7 v& k 你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？ 1 H1 s; `3 e g, V3 d" Z
那就从此刻开始 ' w' m @4 t8 v. u' w0 v* L& d
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% l5 P6 U; o% J$ v% c& }$ P1 r 创客工坊新学期报名通道已开启 ! v) N1 D3 T' H& X8 |( y- Q( @) f$ b
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