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为深入落实立德树人根本任务，积极营造全员育人、全过程育人、全方位育人在良好氛围，自2023年10月起，测绘学院开始实施“学业导师辅导”制度，组建了一支由优秀专任教师组成的学业导师团队，每周一至周五课后时间轮值入驻学生社区，开展学业辅导、思想指导、生活指导以及就业创业指导等服务。
- f: _7 A. c8 q4 T. C 本学期学业导师开展专项辅导41场，共有40余名经验丰富的专任教师参与，覆盖了30余门课程，累计辅导学生200余人次。此项活动不仅提高了学生的学习效率，也增强了学生与教师之间的互动与交流。  . }9 i0 Y" V% q/ z
桃李不言，下自成蹊
& d/ D V( N8 W; ~/ q. c, B 测绘学院学业导师们
; S6 ~3 j& u1 B& S 一以贯之地立德树人 % ]/ D5 p+ X4 u7 ^) x
即使是没有鲜花的舞台 . C- z2 c( j: q: m4 i
或者是没有掌声的独白 : u$ H6 {" Z# D ~+ a
但紧握粉笔的手 * a4 D9 c7 j6 t/ X% ]& y
却能让每一种颜色盛开 t/ @" e" ^; |5 j3 @
感谢您们如此耀眼
% ]; i% i0 a- x7 S1 C& e 做我们平淡岁月的那束光
9 E o4 n B) j: e# ~! F, K: N 下面就和测小绘一起 ' w3 S) F# `" a1 m$ N5 U |
回顾我们的学业导师精彩辅导瞬间吧！ 
- `5 c5 Z X9 V6 z( R! y. G0 y 高照忠副院长指导同学们如何使用CAD绘图  # x5 X1 t1 d4 {
王战老师为学生指明学业职业规划方向  6 }0 w( c7 F) `) Y- i6 z6 t5 x3 P
刘丽老师耐心指导无人机相关软件的操作  & h9 k# C9 s& u2 {' `
喻怀义老师指导学生地理空间信息采集与处理竞赛内容 
[# l& s/ V6 a7 L! S! k4 X 申晨老师实物指导学生如何操作无人机  # G8 c+ J6 J5 Z- ^8 o
魏志安老师回答学生高光谱与多光谱遥感区别  * F. q5 U7 B* \; J. p, H! M" j
陈利燕博士指导学生未来人生规划 
9 Q: m# B; t4 n, q+ n 罗靓博士辅导学生职业技能大赛  & r4 M- Z5 e" g$ I O
赵怡博士与学生分享地理科学的乐趣 
5 D4 a- D F4 e* I4 i8 X* w 吴春华老师耐心辅导《GIS空间分析》课程问题  * V8 C" V- X q' I# y' S5 z
张金兰老师讲解GIS实习内容和就业方向  5 V+ r! p: H) y! n
袁园老师指导学生闭合导线的内业计算  2 Y) |6 h$ |; D! t7 [- u$ L
邱燕红老师辅导现场座无虚席  
% m; R. w( X) ]) R 同学们眼中的学业导师
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23地信1班林小莉
' \) S# A( C) r$ l1 {' F 在星期三当天晚上的学习，张伟
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) c* D# H* W1 ]- _ 老师从二维与三维层面解释了识图，作图的方法。相对更加了解了cad软件在工程测量与房地产测绘等专业领域的应用，更为明确地知道了在建筑识图与构造中需要掌握的专业知识，明白了求知之路漫长。 % ]# o- |# A2 ?6 B# B
|3 Y# b8 Q' [ w+ B 由此更为坚定本人学习专业对应掌握软件的决心，明确个人技能培养与个人发展方向，为今后的专业课学习立下目标，增添动力。 4 m! O, p: P- f/ U n/ u: { Z0 V
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23国土2班王莉 - _1 ?" E- s0 G# Y) i6 k1 a9 [
首先很荣幸能够在魏志安老师的辅导下了解遥感地学分析。专业辅导学习拓宽了我的专业知识，加深了我对遥感地学分析的认识。对于同学的提问，魏老师回答的十分认真，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。在这短短的一个半小时里，我们受益匪浅，十分享受这种课堂氛围，让我们上课的积极性大大提高了。 7 D P4 v' l2 ^" D- p X
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- f0 ?( j) l( ]/ D/ ^# u 23地信4班王妍 / W$ u: F: w9 n% g: J
很荣幸能够参加这次学业辅导导师辅导活动，吴春华
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( q2 U* |" l! m& o 老师耐心细致地解答了我们的问题，同学们也很认真，在这次活动中我明白了GIS空间分析是什么，有什么用，了解到了测绘类比赛的相关知识，如果我要参加比赛应该如何准备，报名比赛，也了解到了我接下来在学校的3年内要如何度过才会不虚度光阴，对未来3年的规划已经有了一定的方向，这场活动对我受益匪浅，让我明白，在接下来的时间里，我还需要不断努力突破自我，向那些优秀的师兄师姐们看齐！
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& s" P* U/ }% x7 O, |; r; _ 22地信1班关晓彤
5 \& g9 q( N# p, `. v 在11月2日参与的学业导师辅导活动中，我向张雪蕾
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! Z2 h2 W: E; Y) B+ ?* J* [ 老师请教了关于职业规划，专业技能竞赛以及简历问题，老师还帮我修改了我的简历，指出了我的简历描写的不足以及可修改提高的点。课后，张老师还将简历模板发送给我，给我的专业简历修改提供了很大的帮助。此外老师还提供了一些易智瑞比赛的选题思路，如选定部分区域进行气候或者植被的改变或变迁分析，分析一段历史时间描述一段历史故事变迁的地点等等，这次辅导对我来说收获颇多。 8 A7 B; M0 m. K" g3 W5 _% O) u2 y; n
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/ m% z$ [6 B" T! [ 23国土2班王静雯
. {+ k( R2 N* @ 在11月2日，我报名了张雪蕾老师《自然地理科学》的导师学业辅导课，于当天晚上的19：00准时上课啦。在此期间，我受益匪浅。
( _, d7 s2 |- d4 ~! H; W% o 我对该门专业课的问题是想解决地理方位上的问题，总觉得有点莫名其妙哈哈，答非所问的感觉，但通过张雪蕾老师的耐心解释，我发现了我真正想解决的问题是“自然地理科学到底是什么？”作为一个门外汉，我在师兄师姐与老师的交流中，也学到了很多我从未思考过的知识以及涉及到了我未踏入过的领域，感觉打开了新世界的大门！感觉非常酷哇！
" D0 _1 P& R: l B/ Z 张雪蕾老师是一个非常友好非常智慧的老师，她告诉我们一定要掌握英语和计算机这两项必备技能，充分利用好网络资源。同时，她还向我们刚涉及这门学科的同学推荐了学习资料和视频讲解。通过老师和视频的讲解我对自然地理有了一定的了解。总之，这次的辅导课是一次于我而言很不错很新奇的体验，也认识到了很多厉害的老师同学，非常感谢学校和老师提供这次机会让我感受不一样的神奇经历。
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23工测1班黄贵凯 ) k' S) I1 x- r6 l1 E
在11月8号晚上上了高照忠
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% _3 d4 E- p7 |+ i4 c6 O: Y 导师的课程《AutoCAD数字测绘》，我从中大有收获，老师的分享让我对CAD有了更深的了解。其中有许多以前没了解过的专业知识与知识的应用，同时也进一步加大了我对CAD的兴趣。魏海霞老师也热心解答每一位同学的疑问，有关于CAD的也有关于其他同学在其他方面学习上的疑问。总体来说，这次指导课让我受益匪浅，我了解了CAD的相关知识，我也不会辜负老师的期望，会将所学的运用到我后面的学习当中。 4 n q0 R1 q% X. D b/ [( m2 B
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; f- y- j% ?- ]; o 23地信3班蔡丹妮 ; r) z+ a. @: t& O
我报名的是无人机申晨导师的辅导，因为是大一学生，还没有接触过无人机相关的课程，所以我的目标是了解一下无人机课程和向老师请教一下测绘专业，电脑软件相关的问题。在这一个半小时里，我观看了无人机的组装，和了解到了无人机大概的用途、以后上课的难度等等。我还向老师倾诉了我刚上大学的一些迷茫，老师也给与了我相关的建议。 5 ?: ?- B6 T2 n2 \2 t2 M8 v
总体来说，这个辅导对于我而言，非常的有意义，在增长见识的同时还解决了我的很多疑惑。 0 s4 i% i" }' f) g0 C3 a- Z* c+ D
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7 E* D* }+ W9 Q% q- J& E$ q! k 23地信3班何思婷 : b: b- I! K) {: p$ h& u
报无人机测绘技术学业辅导课程的目的是想提前了解关于无人机方面的知识。无人机与我们生活很多方面都有关联，但我们对无人机了解甚少，甚至连如何起飞都不清楚。在此次辅导中，申晨老师在课堂上向我们展示了无人机的组装和基本操作、无人机可以运用到哪些领域上。老师还教我们如何把无人机拍摄的二维图片转变成三维，这个需要掌握大量丰富的专业知识，才可以成功建模。 7 W6 D! e$ ~2 E2 L5 y" l
我是地信专业的学生，无人机是我们这个专业的必修课程，通过这次辅导，我提前了解到无人机方面的知识，充实了自己，掌握大量技能，更好地全面发展，很感谢学校和老师这次开展的课程辅导，我受益匪浅。
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23地信2班黄丽萍
5 f, B. Y6 V1 x! W( E' Z 报名参加了本周五陈慧娴老师的海洋测绘技术辅导，在辅导过程中了解到了许多相关知识。整个辅导过程气氛十分融洽，同学们提出的问题陈慧娴老师都十分耐心地回答。 / }6 Y. E$ c; v; |
陈老师先是给我们介绍了海洋测绘方面的就业情况与薪资待遇，并把她了解到的女生在这一领域能从事的待遇较好的工作分享给了我和在座的另一位女生。通过她详细的介绍，我们大致了解了海洋测绘的仪器，概念，对象，特点，精度等知识，明白了海洋测绘技术的基本内容有海洋大地测量、海洋工程测量、海底地形测量、障碍物探测、水文要素调查、海洋重力测量、海洋磁力测量、海域使用测量、海洋专题测量和海区调查、海图资料编制和出版以及海洋地理信息系统。她还给我们介绍了她大学时的室友曾经参加过的一次南海科考活动，展示了当时船上的一些测量设备，让我大开眼界。 + @7 d6 Z( B8 e6 N
这次辅导让我更加坚定了努力学习地理的信念，未来我要认真学习海洋测绘的相关专业知识，为我国海洋区域建设和维护海洋权益贡献自己的一份力量。
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讲座回顾
' B/ v. `) i, P' W* u1 V& z" @8 {6 y 本学期共有两位学业导师开展了专题讲座--学院竞赛优秀指导教师王战老师主讲的大学生学业（职业）规划讲座以及地理信息系副主任朱腾博士主讲的插本辅导讲座（高等数学场）。
$ ]3 V+ t% h z3 n' C( t 2023年11月7日19:00王战结合学院往年的就业案例，由深入浅地讲述了大学生做好学业职业规划的重要性，提出了做好学业职业规划的七个方法。 5 c7 S. M( @' c1 {) X: A' z# d
2024年1月14日周日上午9:00-12:00，朱腾博士结合2020-2023年高数真题，有针对性地帮助同学们理解和掌握高数微分、积分、微分方程、多元函数积分、隐函数求导等重要知识点。
0 D+ m I; s5 a9 C3 x% W 总结 2 G9 Q! a- D# L( G. L3 s
学业导师制度是学院积极推进学校“一站式”学生社区综合管理模式工作的一项重要育人工作。通过学业导师对学生思想引领及悉心指导，学生在学业成绩不断提高的同时，对学院对归属感与荣誉感明显增强，心理抗压能力、自主学习能力和创新创业能力不断提升。
! a. N- }4 Y# v) j1 H1 | 感谢每一位学业导师在过去一个学期对学生们的切实关注，既能够在生活中给予学生关心，又能在学习中给学生指导，助力同学们学有所获、学有所悟、学有所得。下一步，测绘学院将持续深化一站式学生社区建设工作，聚焦人才培养质量，努力为学校培养高素质测绘人才。 0 m: n! e# S/ X& |+ y
提灯引路，育梦成光 + ]3 n( O$ c% P' S- C
微芒成炬，拾光筑梦
8 m( `1 M ~9 C% F- `. H 相信各位测绘学子可以在 G- V) _2 P- p! p! G* O% \# }
测绘学业导师们的带领下
# c# {) O! v7 Z5 u4 N! v9 G* C 摘取学业职业双硕果
4 X* d; H7 p# M M/ o0 L END 
( @$ Y) m2 F" o. w6 D 图片 | 测绘学院学生会学术科技部
8 c6 t# a! d, m8 Q 编辑 | 何彦婷
7 y0 |7 \2 Y) ?# u 初审 | 吴艳、王佳楠 9 v9 e& {$ `/ E
终审 | 陈君浩
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