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' Q- i3 ]$ E Q# K7 K' K. ] 最近，在中国诗词大会上勇夺冠军，并以高分考入清华的才女武亦姝的父亲的简历曝光引发了热议。
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9 o( T! B3 C$ `3 A4 M) \6 C 原来，武爸爸名叫武雷，是一位知名律师，毕业于吉林大学法学院，现任国内顶尖“红圈”律所——君合律师事务所上海分所的合伙人，曾经获选过全国十五佳优秀律师殊荣。 6 f4 Y1 L& H! l5 K% T) K$ |
# }9 Y) C* x" [: `! R& s 你很可能会感慨，父亲是知名律师，母亲是小学老师，典型的知识分子家庭，难怪孩子这么爱读书？！
& E5 [& M8 w* ~# b 如果真这么想就错了。其实武亦姝的阅读之路并不是一帆风顺，父母也经历过对亲子阅读从无知到重视的转变过程。 5 {) E s- V+ g
小时候，武亦姝父母太忙，也没顾得上刻意培养孩子的阅读，那个时候的武亦姝并不爱学习，俨然是老师眼中的“问题学生”。 ; A" p8 _+ e! T3 a/ o9 w% Y+ U
而转变发生在父母见识了亲子阅读的重要性。 & K' F) d3 V' E; ?8 j
父母带着武亦姝去朋友家拜访，看到别人的孩子十分爱读书，且涉猎广泛，武爸妈立刻上前求教，结果朋友风轻云淡地表示，自己并没有刻意培养，只是因为孩子的父亲是学者，妈妈是作者，家里目之所及全是书籍。
?) x( Q# G' H! k 从历史哲学到社科文学，再到小朋友爱看的寓言童话，应有尽有。平常一家人的集体活动就是聚在一起安静读书，还会相互讨论，分享读书心得。 ' ]4 ^( Q6 ^4 b/ }
这番话让武亦姝的爸爸妈妈深受启发，原来养成孩子好的阅读习惯的关键在于亲子阅读！ 3 w9 U1 x0 Z" n+ A# V# N' l
武爸妈决心以身作则，用身教替代言传，陪着女儿一起学习。 0 ?+ k3 q. F( L3 T3 [9 Z x% `' r
从此以后，武亦姝的家里常常会出现这样的场景，一家三口各自捧着一本书静静阅读。 ; |& b7 \7 U0 ~4 e, o. c- M) W+ d/ X
' X. B( s- G$ F0 y+ A; n 爸爸武雷没事就陪读诗词文学，带着女儿对名著进行角色扮演、改编故事结局、一起玩诗词接龙的游戏，谁输了就要做家务。后来武亦姝也回忆说，可能她的成语词汇量就是从那个时候一点点积累的。 ! T; P1 v+ Q+ w4 t. P& s2 H5 J. M
正是因为这样“寓教于乐，共同成长”的家庭氛围，让小小年纪的武亦姝渐渐品尝到阅读的乐趣。从小学一直到高中，这样家庭间的诗词游戏从来没有间断过。
1 J- Z' F! d+ C! E& E& K) z" X 慢慢的，武亦姝完成了她的蜕变，不仅变得沉心静气，还吟得一首好诗，写得一手好字。而她对学习的乐趣陡增，也渐渐从“被动学习”转变为“主动学习”。 1 _: U4 b( x7 q
这就是我们今天要讨论的造就超级学霸的真正秘密——高质量的亲子阅读。 $ s a7 _8 o; x0 c. `) i$ r4 `8 \8 ^' i I
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3 d' n, K) z6 P& j “教，上所施，下所效也。” 在英国教育家托马斯·阿诺德看来，父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，往往发挥着强有力作用。
; ?. k, T- [' G- F 心理学家安德鲁▪梅尔佐夫（Andrew Meltzoff）在1978年就发现了婴儿的模仿力极强的特点，他发现大人对着新生儿吐舌头时，他们也会对着大人吐舌头，大人张开嘴时，他们也会张开嘴。
9 E$ F" l m" |" `( L 很多父母可能认为“孩子就是这样的”，并无过多的思考。其实不然，高普尼克认为，模仿有助于孩子学习两个非常重要的事情：一个是可以了解这个物体是怎么运作的，另一个是，人是如何工作的。
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@( p) {2 @- L/ t 这个机制的背后，孩子其实在对于两个看似独立的事情进行连接，换句话说，孩子模仿时，在学习因果知识。
& j. h1 f: ~3 y 有一个实验是这样的，实验人员设置了一个简单的游戏，想要通过这个游戏来了解24个月大的孩子是如何通过模仿来识别这个游戏的机制的。 " D; L( R4 P" O4 ?! A
! l9 V/ v, i1 r0 ?+ g5 _: \ 在一个桌子上，有着一个玩具车，两端有不同颜色的盒子，中间是会闪光的玩具。当实验人员把玩具车移动到一端盒子处，并进行触碰时，中间的玩具会发出闪光。相反的，实验人员把玩具车触碰到另外一端的盒子时，玩具并不会发出闪光。
$ d8 Q# y+ F2 B, h 演示了几遍以后，孩子会拿着玩具车直接触碰使其闪光的那端盒子，并且触碰那个盒子时眼睛是盯着闪光的玩具的，就好像期待着它发出闪光。
7 i- _4 z$ H, }0 P; a9 A1 \" ~/ B( K 这个实验告诉我们，孩子的模仿并不是盲目的，孩子只会模仿有效的行为。 2 ^0 N/ w# E, ?- D8 H3 X
谭晓博士跟我分享过一个故事，她非常敬重的Rosalina老师一手把自己的女儿培养进了美国杜克大学，而Rosalina老师培养优秀女孩的秘诀就是 - 阅读。 * }4 P3 Q# B5 r3 j
Rosalina老师年轻时并不富裕，买不起很多她很想看的书，就去图书馆借阅，每次一借就是20本。当她在家一本一本地阅读时，她的女儿就会凑过来跟她一起读，之后不久她就干脆自己拿起书开始读。 " f6 Z% T0 j3 w7 \! @7 J. t
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慢慢地，她的女儿养成了阅读的习惯。当她的女儿十二三岁时，她经常跑过来跟Rosalina老师分享自己的读书心得。
& d8 N A4 r5 N: }0 C' d/ v 孩子并不只是模仿父母阅读时的样子，而是会真正探索书本里的知识，而这个关键点在于父母自身已经有了这个习惯，可以促进孩子模仿。
0 R' w* L8 ^$ _ 那你可能会问，如果父母实在没有时间阅读，那该如何培养孩子的阅读习惯呢？ & g* J2 Y6 g: \
答案是：亲子阅读。
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你可能会问，亲子阅读并不是模仿，那是如何使孩子养成这个习惯的呢？ * ^/ x' S4 [( D1 k
让孩子养成一个习惯背后的本质是，让孩子体会到建立因果关系的乐趣。像之前提到的，孩子任何的探索都是建立因果关系，而建立因果关系最好的方式是阅读。
6 d6 m8 I" F- G9 r 我们都知道，3,4岁的孩子无论看到什么新奇的事物会问“为什么？” , r5 o' e v( {
我的一个朋友也跟我分享他跟儿子的互动过程：
7 {9 w4 d7 ?2 I6 ~9 ^; }: Z% Q2 q “爸爸，你在干什么呀？”
$ T8 }3 Z0 j$ w “爸爸在工作呀。” % @8 `2 ^. C; E- Z. y! {: h
“为什么工作呀？”
5 i* }. L) [7 _& ^ “爸爸要赚钱呀。” 2 o4 k- F+ H# X i0 m
“为什么要赚钱呀？” * `% t! ^5 a5 Y* q7 `
“赚钱了我们才能买的起吃的喝的啊。”
6 e, _# ^. Q9 l1 N, s5 V3 K “我们为什么要吃的喝的呢？” ; s N6 t8 p4 Z E( j1 W$ s
“因为我们要活着啊。” 5 y$ S6 \) ?$ d& Y
“那我们为什么要活着呢？” 3 T6 K+ X. ]( u; M9 j4 r! {
“。。。。。。” 7 T% p9 W3 A1 |- A
最后他哑口无言，并不知道该怎么回答这个“哲学问题”。
- n9 Y9 k# H% }! w5 a) u 孩子不断问为什么，其实相当于开启了一种“好奇模式”，这种好奇模式就是在建立两种事物的连接，因果关系的连接。
5 H0 C6 D) g0 n 亲子阅读会帮助孩子延伸探索知识的范围，换句话说，我们的日常事物孩子在接触过一遍以后可能很快就没有新奇感了，这种新鲜感我们可以用阅读的方式来帮助孩子延展，保持孩子想要认识这个世界的好奇心。
6 @0 ?' }9 U" q: _/ J1 D 孩子在保持着探索世界的强烈好奇心时，作为父母并不是要以一个“教授者”的身份给孩子灌输“什么是什么”的知识，而是应该多回答孩子提出的“为什么”，或者多向孩子提出“为什么”。
* b* P) ~/ E8 z9 d 因为我们知道了孩子是有基本的概率论知识的，孩子在自己思考这些问题时，经过思考会得出相对有效的答案，更关键的是，孩子享受这个过程。
; x9 s! q/ U( u- s+ ?* [ 亲子阅读除了可以保持孩子享受思考的乐趣外，还直接影响着孩子的依恋关系模式。
/ e: f1 y$ b* S% n6 X 高普尼克说：“在依恋关系的研究中，我们看到孩子在获取知识时会根据不同的人和他们对这个人的感受来采取不同的学习方式。关系里最基本的信任要比教学方法更重要。” 6 ~; a( m8 w+ @) H% V+ R
有关亲子阅读最大的共识就是可以增进亲子关系的亲密度，这个亲密度意味着孩子与父母们的情感真正的联结，联结程度决定着孩子的学习方式和态度。
4 O3 R# t9 m2 a/ l 亲子阅读加强了父母与孩子的情感联结，这个联结积极地影响到了孩子的学习态度和方式- 孩子感受到了探索世界的乐趣，逐渐养成了阅读的习惯， 最终孩子的专注力、逻辑思维等各项能力得到全面发展。
3 L3 J7 d0 a A; m# _ k 美国蒙特梭利教育专家，LePort School校长Ana Rivas曾跟我说，一个家庭中的核心应该是妈妈，家庭的幸福程度取决于妈妈是否开心。
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我们在建立亲子关系的深度亲密上有一个根本前提 - 好的夫妻关系（《热锅上的家庭》：为什么说好的亲密关系是家庭的定海神针？），当一个家庭的亲密关系出问题时，孩子会长期处于焦虑状态，与孩子建立情感联结就更是天方夜谭了。 0 D3 ?3 B6 T- ^" A6 G1 D& m* W! a
所以，我们需要一个稳定的亲密关系作为前提，才能更好地培养独立，健康的孩子。 - g8 t4 f$ w! i+ u$ C
最后，推荐一下我的新书《亲密关系管理》（为什么人人都需要一本《亲密关系管理》的工具手册？），帮助你真正理性应对亲密关系中的冲突，学会越吵越亲密的沟通智慧，让父母相爱和高质量的亲子互动成为陪伴孩子的最好礼物！
. F4 v9 a; t }1 ]9 s% y 当当网购买链接：亲密关系管理：如何理性应对亲密关系中的冲突-当当网
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