5 W4 Z# p* n8 n0 o. w
* ^8 v4 b5 E+ t2 _! ^. R( Q
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 杨欣灵 杨曼潮 记者 刘盾）近期，2023年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（广州会场）在华南师范大学举行。本次培训由华南师范大学和中国科学院广州分院合作组织和实施，主题为“海天一色——科学教育中的跨学科与创新”。
% z; d% C j% U7 b: h ' t! q( S4 [+ t2 m& E9 D
/ r: p' D+ }( G3 i& G0 F1 a 中国工程院院士、中国科学院南海海洋研究所研究员张偲作为授课专家，以“探索海洋未知”为主题，为来自广东、广西、海南的150名小学科学教师授课。 ) E w; B4 T% l. b5 Y
& g& H$ T5 @, x% ` F
6 ~( v/ o0 X+ _6 n7 _, G2 B, I “台风这一自然现象的形成和海洋息息相关。”张偲介绍说，海洋与人类的生活密切关联，地震海啸等自然现象的形成都与海洋有关。 ( q9 f I: y N6 E
0 y% g0 \8 s2 ~6 {. n5 E
9 _; }/ B, f: h; o" O& H4 m( a “在深海里存在着一个黑暗生物圈，是一个生机勃勃的生物世界，也是一个色彩缤纷的生态系统。”张偲说。冷泉生态系统被誉为“深海沙漠中的绿洲”，是以冷泉区甲烷为生源要素，通过微生物的化能合成作用制造“食物”，而繁衍的独特生态系统。冷泉生态系统是深海生物固碳的关键系统，成为国际研究的新热点。
% Z4 [. J4 Q' x, R+ N( ]0 C+ ~
1 \/ _3 p i0 L9 I5 o o 7 t6 C/ E7 p2 Y' \( m. {3 O
科学教师如何更好地开展海洋探索课程，带领学生在“知识的海洋”里遨游？科普活动基地也可以是海洋知识的教学场所。张偲表示，希望教师充分利用海洋科普资源激发学生的学习兴趣，提升青少年的科学素养和实践能力，为国家培育科技创新人才。
& Q, g+ P( H* h. e: ]' U # p# }& g3 X& l
% O; s9 j: O7 h9 u
作者：杨欣灵 杨曼潮 刘盾 : i5 l4 h3 b2 p/ E% |* k, S( v
: S9 n* a/ `. W6 q d: o0 [$ o5 a
* x m1 R. Z) o8 M7 `; t 举报/反馈 : E3 k4 @8 ?8 D9 y0 L) \- S* t6 m
2 ~$ u, y9 }) H3 l$ m
$ m( R, M4 N% i0 U- q% X. Y Y, e9 S3 h4 D* j& ~8 w$ ]
. B( N2 A: W( @, j6 v
. T" f, Q" u- V( { | 
