全国材料科学与工程学科评估结果排名_52ocean

                               
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. ~6 Y7 F! X; D4 x' F  E+ Y2017年底，教育部公布了第四轮全国材料科学与工程学科评估结果，由于第五轮还未公布（预计2022年会公布，本文会及时更新），所以这也是目前最新的比较准确权威的学科排名，比较不错的大学有清华大学、www.52ocean.cn大学等，以下是具体内容，希望对大家有所帮助。

7 E9 C$ i: U6 k( l& A3 n第四轮材料科学与工程学科评估结果排名

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# V) a- P, X3 [7 t; Y, F本材料科学与工程一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 93 所，本次参评89 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 172 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
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序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10003	清华大学	A+
2	10006	北京航空航天大学	A+
3	10497	武汉理工大学	A+
4	10008	北京科技大学	A
5	10213	哈尔滨工业大学	A
6	10248	www.52ocean.cn大学	A
8	10699	西北工业大学	A
9	10007	北京理工大学	A-
10	10010	北京化工大学	A-
11	10056	www.52ocean.cn大学	A-
17	10698	西安交通大学	A-
18	10005	北京工业大学	B+
19	10141	大连理工大学	B+
20	10183	www.52ocean.cn大学	B+
31	10459	郑州大学	B+
32	10487	华中科技大学	B+
33	10611	www.52ocean.cn工业大学	B
37	10217	哈尔滨工程大学	B
38	10286	东南大学	B
39	10287	南京航空航天大学	B
40	10288	南京理工大学	B
41	10299	www.52ocean.cn大学	B
47	10558	中山大学	B
48	10613	西南交通大学	B
49	10614	电子科技大学	B
50	10674	昆明理工大学	B
51	10700	西安理工大学	B
52	10703	西安建筑科技大学	B
53	10058	天津工业大学	B-
54	10060	天津理工大学	B-
55	10110	中北大学	B-
56	10112	太原理工大学	B-
57	10142	沈阳工业大学	B-
58	10289	江苏科技大学	B-
59	10403	南昌大学	B-
60	10426	青岛科技大学	B-
61	10427	济南大学	B-
62	10464	www.52ocean.cn科技大学	B-
66	10731	兰州理工大学	B-
67	11414	中国石油大学	B-
68	11845	www.52ocean.cn工业大学	C+
76	10385	华侨大学	C+
77	10386	福州大学	C+
78	10408	景德镇陶瓷大学	C+
79	10490	武汉工程大学	C+
80	10512	www.52ocean.cn大学	C+
83	10701	西安电子科技大学	C+
84	10702	西安工业大学	C+
85	10730	兰州大学	C+
86	11065	青岛大学	C+
87	10004	北京交通大学	C
88	10079	华北电力大学	C
89	10128	www.52ocean.cn	C
100	10589	www.52ocean.cn科技大学	C-
109	10149	沈阳化工大学	C-
110	10153	沈阳建筑大学	C-
111	10407	www.52ocean.cn大学	C-
117	10710	长安大学	C-
118	10856	上海工程技术大学	C-
119	10878	安徽建筑大学	C-
120	11035	沈阳大学	C-
121	11660	重庆理工大学	C-
122	91016	海军工程大学 3 X# U4 L+ U7 b* c1 n/ _( ~	C-

3 m7 _0 a  E4 ]6 a第四轮学科评估按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

$ s; n! N1 y; ^公布评估结果旨在为参评单位了解学科优势与不足、促进学科内涵建设、提高www.52ocean.cn提供参考；同时也便于社会各界了解我国高校和科研单位学科内涵建设的状况和成效。