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一、学校概况
! n E1 l& Q+ N1 u0 ]+ p 中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，2017年9月入选国家“世界一流大学建设高校”（A类）,是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位。
3 F9 z; R/ B' h! i) X: d 二、招生规模 x7 P3 v8 v R+ \" C% o7 C
我校计划招收全日制硕士研究生2900余人，非全日制硕士研究生800余人。《中国海洋大学2020年攻读硕士学位研究生招生专业目录》（以下简称“招生专业目录”）公布的招生人数（含推免生人数）仅供参考，实际招生人数将根据国家下达我校的招生计划、各专业生源情况进行适当调整。
0 G; K: s2 o0 ^" N( e% o% B! v 三、学习方式和就业方式
( {9 S5 k9 v$ I2 |( z- Z' s 硕士研究生学习方式分为全日制和非全日制两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
- x* C% x: j5 @8 }, G" [ 硕士研究生就业方式分为定向就业和非定向就业两种。定向就业的硕士研究生按定向合同就业;非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。 $ V# ?( C" b7 |+ g3 c
我校录取的全日制硕士研究生，全脱产在校学习，就业方式为非定向就业（“少数民族高层次骨干人才计划”除外）；非全日制硕士研究生，采取多种形式和灵活时间在职学习，就业方式为定向就业。 基础教学中心简介主要负责全校基础课教学的院级单位，成立于2000年4月，由计算机基础部、教育系、体育系、艺术系和心理健康教育与咨询中心5个教学科研单位组成。中心拥有一支综合素质高、教学科研能力强、结构合理、具有多学科背景的师资队伍。各学科带头人具有深厚的专业理论功底，在学术研究、教学实践和服务地方经济社会发展等方面积累了丰富的经验。目前设有 “音乐文学”二级学科硕士点，“教育硕士”、“体育硕士”专业学位点。 4 E. t# K3 b6 H2 C' K
教育硕士专业学位点下设教育管理、学科教学（英语）、现代教育技术、职业技术教育4个二级学科。 7 P1 Q- L* g# B+ @. w- c
中国海洋大学学科英语专业招生报考统计 ; V& U3 p# N" d1 s
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雷哥考研高老师解析：
% a' r( [4 d N 1.复试采用笔试与面试相结合。复试内容包括笔试、面试、外国语听力与口语测试等内容。
% o+ r _# y+ X# W- k 1）.笔试 4 G2 c$ [5 C0 O$ Q) K/ P
主要考察考生专业综合知识的掌握程度及运用能力，着重考核考生的组织归纳能力、表达能力、创新能力等。
* [$ M; J" w/ Y* k& o1 a1 c1 z 2）.面试 9 n7 r0 |0 G% T' }2 j
面试考察项目主要包括专业知识与能力、综合素质。其中专业知识与能力占面试成绩的60%，综合素质占面试成绩的40%。 " q3 n# S/ a3 i- p R$ _' `
3）.外国语听力与口语测试 9 @9 q# P- ?% e% x3 ]
外国语听力与口语测试主要测试考生的外语听说能力。采取现场问答形式。
( Z \" L" ?$ ^; F% t 复试成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×50%+外国语听力与口语测试成绩×10%。复试各项成绩均采取满分百分制。
2 |6 Y% w: v3 p' q 录取总成绩=（初试成绩÷5）×50%+复试成绩×50%。 3 H) s$ Z5 Y" {# f
2、中国海洋大学学科英语专业是直接公布复试分数线和复试名单的，同学们要及时关注，一般是按1:1.2 的比例按上线考生初试成绩排名顺次选取，实现差额复试。所以复试的竞争还是相当激烈的，同学们一定要引起足够重视。 7 D1 z' h# l: y4 {9 h
3、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 中国海洋大学学科英语专业考研近三年复试分数线
" n7 E+ }) o! B9 a+ ~, `5 b$ ~4 N 雷哥考研·高老师解析： / O. h2 T5 D% @
1.如果考生有学术成果，比如在国家级以上的期刊发表论文，或者在大学期间参加过重要的课题，复试会非常有优势。
4 ]! I8 e8 c, i7 D& u1 x+ T$ n+ _ 2.从历年经验来看，本专业中国海洋大学录取的最低分数基是要高于国家线20分左右，才能稳定进入复试。不过每年都有排名靠后的同学成功逆袭，所以名次靠后的同学不要灰心，名次靠前的同学不要掉以轻心。同学们要按照老师的要求稳扎稳打的走完五轮复习，把初试分数考到自己的最高水平，在复试中才会有优势。 + u# |1 K7 T! V- ]- q! |( u5 r
3、根据内部查询，2020年中国海洋大学学科教学（英语）专业实际录取学生中，招生20人。 中国海洋大学学科英语专业考研专业课参考书《中国教育史》《外国教育史》《教育学原理》《教育心理学》
$ _& `9 i5 |& l8 L7 n 《英美文学》（有两本，左金梅，海大老师编的） 2 J5 O# _ i8 @/ Z/ z
《胡壮麟语言学》《王蔷教学法》 $ A* v9 N! }1 w4 f" a
雷哥考研·高老师解析： " |; T7 \. h7 l3 Q% j! }% _, t
1.学习这种事一定要脚踏实地，不要相信什么买点什么全套资料就可以安心复习了，专业课所有的经验，都是需要自己一步步摸索而来的，没有借助过其他什么捷径，事实上根本就不存在捷径（与其上淘宝买什么乱七八糟的专业课资料，不如自己摸着石头过河，每个人的学习方法和情况也不一样，资料本身没多大用处，我想很多人买那些资料不过是跟跟风，花钱买个安心。其实你们冷静下来好好想想，就应该明白这个道理）。参考教材较多，建议早点准备，越早越好，不要等到暑假结束后还是摇摆不定纠结自己要不要考研，这个时候已经晚了，而且你还想考高分的话最好早点看专业课。
& ]8 {; Z, Y5 b- p9 t- g6 U9 @: s 2.送同学们一句：只有你自己掌握的东西，那才是真正属于你的东西。
' [% s' r! q2 x: \' s: U 3.以上参考书实际复习的时候，请按照雷哥考研老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
! o' ~+ V/ v. R0 B, t 4.考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在雷哥考研辅导班里很多这样的学生，都考的不错，主要是看你努力与否。 . `+ e, e& l& i2 \; E7 X
5.雷哥考研老师仔细分析历年的真题发现，几乎每道题目都能在书本上找到答案，而且几乎都是一些归纳总结类的问题。因此雷哥考研老师建议考生在备考过程中一定要立足于书本，特别要注重归纳总结性的话语。通过雷哥考研的辅导讲义将学科教学（英语）的方法论部分和其他三本书所有的知识点都梳理了一遍，并把重点都提炼概括在自己的笔记本上！笔记很重要，后期复习基本只看笔记，书本只起到辅助作用。这样做你会发现前期工程量很大，但是一旦完成归纳，进入背诵阶段就会如鱼得水，因为你前期的归纳已经帮你建立起了基本的知识框架，再要识记就容易许多。 $ x+ H! F. A* w; E9 |; |6 U# b
6.另外，雷哥考研老师比较历年真题发现，第一，经常会有重复的题目，第二，去年考过的章节第二年考的几率不大，根据这两点雷哥考研老师给出的建议是： 要足够重视真题，把历年真题的答案自己归纳总结，并牢牢记住，因为很可能重复考。其他学校的真题也要重视，雷哥考研会提供历年考研真题，老师会带领同学们深入剖析真题，吃透真题，根据真题重点性复习参考书。根据前几年考过的章节可以用排除法得到今年可能考的重点章节，对于重点章节要重点记忆。四．关于专业课复习资料; N9 P9 v5 A1 K' T1 a0 S
目前很多人习惯性地都去淘宝上买资料，实际上淘宝上很多东西很混乱，打着什么“高分笔记、全套资料、模拟真题”之类的称号，迷惑眼球，很多刚开始考研的不懂得分辨就被这些东西所迷惑，再加上也是从众心理，以及花钱买心安的心理作用，买回来一看才发现东西凌乱，质量堪忧，买回来才发现东西很乱，不忍卒读，根本没法用。 * H% Q" q/ F* {) n0 z
其实说实话，不管一份复习资料做得有多好，它始终都是别人 的东西，都带着其作者（整理这套资料的人）的主观性，但是我们每个人的学习习惯和复习情况是不一样的，很可能别人的东西对你没有用，但是对别人很有用，这个道理很简答，相信大家都明白，学习上的事情应该按照自己的习惯来，总之就是怎么复习对你的效果好你就怎么复习，适合自己的就是最好的，资料再好，它也只是起一个借鉴作用，不能让复习资料代替了你的独立思考能力和学习能力，专业课的复习老师始终认为真正掌握的东西才是最靠谱的。
4 V4 Q: y/ L T, n9 V4 G 五．关于专业课复习建议
9 K1 f. F* A9 [: W2 ^ 端正态度，不要以为有了一份所谓的全套资料就可以高枕无忧了，很多学生一找我的时候就问我，专业课重点是什么？说实话这是我最反感的问题，问这个问题的人要么不踏实想投机取巧，要么就是只是急功近利类型的，没有人一开始就知道重点是什么，而且这个问题三言两语我能说清吗？所以，如果你就想知道什么是重点，那我建议你还是不用看我上面写的了，书也不用买不用看，我直接把重点告诉你你最后突击一下就完了————然而这也是不可能的，我不会一开始就回答这么无语且无知的问题。 ; X( K; ]4 |! P8 G5 x2 H# Q9 x
（一）参考书的阅读方法 ) i0 N o! ~4 f' r
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 + p$ y$ I3 w7 J- R. O
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
, H( K7 Y" _0 y （3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
) S8 M! e2 F# D （二）学习笔记的整理方法 * X T. p% ?5 u+ M
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
% Q; H1 v7 g# @* X4 U% x F6 u （2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。 : n K9 @) v- a' V6 k
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。 0 O2 n# o7 h( k1 c
最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于中国海洋大学学科英语专业考研都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。雷哥考研教育祝大家考研顺利! 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2021考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！ / e) T4 Y; w9 ]/ J. F, k
4 Q3 k8 a- E3 Z9 M 初试考试大纲 . Z1 d) H# r8 ^& x7 e3 O
333教育综合7 m7 _- g' M+ B% }/ q
一、考试性质
8 h1 ^5 o' D2 r# J9 {- Y 教育综合是我校教育硕士研究生招生考试的专业课程。 4 q, l+ Q1 q4 B- P
二、考查目标 6 m( u9 |0 S+ \2 c3 j9 d
教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
* i$ d$ u1 {% Q8 E 三、考试形式
$ F5 W$ K& N% y* k% ~% i （一）试卷成绩及考试时间 8 _: w" K t+ P1 L( _5 q
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
7 H. G2 @' A+ X, k7 I （二）答题方式
' y1 s& a5 w; K( z) N( O( g 答题方式为闭卷、笔试。
6 `" \1 b+ K, ?! J （三）试卷内容结构
3 q# P4 c4 {( B6 C3 z 各部分内容所占分值为： : T) B$ {! u6 L7 S' ^0 [% K
教育学原理约60分 / U0 z/ w# P/ w/ P" P3 n; s& q
中国教育史约30分
8 h3 |- k3 T, o, v 外国教育史约30分
* ^- G: K# M8 D/ j8 p 教育心理学约30分
d& b) L2 j% _+ A/ c* R （四）试卷题型结构 ( `% {2 O( u1 J( B
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 0 }7 ]+ r" e5 |: V% R) R7 ]
简答题：4小题，每小题10分，共40分 & d+ Q: T8 w4 D$ I; e v+ r2 V
分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 ' x0 J& W! ]& z( p6 z8 |, F
四、考试内容
" N8 V) D: Y7 j+ C 教育学原理 ' m+ t0 b" ~% W/ K
（一）教育学概述 . s y q& Y, z3 a- K6 r
（二）教育的概念 3 ^6 f3 a; {* K
（三）教育与人的发展
- V% ]" h' f' Q( P ]3 j" Q （四）教育与社会发展
3 l$ W; G3 Y8 N$ x5 u# A$ z （五）教育目的
, q4 ?8 f2 G% J! p. V2 f$ [. t4 ? （六）教育制度
8 g+ ]7 ?1 a5 T1 F$ L$ \* T, h; @ （七）课程
; W. a7 w- X5 D% ?0 ^) f) t) W （八）教学（上） / j' d L+ N5 T5 w9 o
（九）教学（下）
7 i$ s. x( M4 o! a6 g- p" o: c （十）德育
7 o. }0 ]; \# e1 e （十一）班主任 9 d+ B. F8 ^) Z7 i1 ], A, E
（十二）教师
" J% s* y% s7 k$ k, L: K# ~ （十三）学校管理
2 ~- V! ?( M# j& b3 y: B 中国教育史 - {6 V5 x4 T) k9 L0 d1 n' ^
（一）西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成
, Q5 x6 r) _0 G. U. |' w （二）私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 / h4 F, ^) B/ {
（三） 儒学独尊与读经做官教育模式的形成 , u" G: R" X) D+ K- r
（四）封建国家教育体制的完备 4 M( e ?1 {0 P" m
（五）理学教育思想和学校的改革与发展 8 ~( M# `. Q- q7 |4 _9 ?
（六）早期启蒙教育思想 % V: v4 } H- i/ C2 {7 U
（七）中国教育的近代转折
! ?2 e* ^* E. X- g: [/ E* N （八）近代教育体系的建立 % X3 o" } S6 b/ U6 `
（九）近代教育体制的变革 % i: ]6 v& }4 S J& u
（十）南京国民政府的教育建设 6 J$ O3 Z) Z" W& A
（十一）中国共产党领导下的教育 , j% G, A; Z x6 A: i: M
（十二）现代教育家的教育探索
) I- i ^# I# t$ R; U 外国教育史 . R+ w q, ^/ k$ f4 ^
（一）古希腊教育 ( G3 m: f) p/ j5 H7 a# R3 g9 Q
（二）古罗马教育
: W1 p- Y1 ]/ ~& J: }% A: }# J$ n$ ] （三）西欧中世纪教育
, h! a R' E- q) }6 ?; f （四）文艺复兴时期的教育 ! H `% |' E$ w$ {: n
（五）宗教改革时期的教育
6 J% {" }2 e* U$ n% U （六）欧美主要国家和日本的教育发展
6 {- O% z. B; O6 F （七）欧美教育思想的发展
( b Z$ l! R9 U; u. ^- `) d% h' _ 教育心理学 2 G, U# s) _. `% ]8 z
（一）教育心理学概述 8 j, ]; N* E- f, V0 c
（二）心理发展与教育
& B) O# E! y2 a' u& F （三）学习及其理论
) T }. A3 J: x; ? （四）学习动机 ) e- Q h1 Q4 w# }
（六）技能的形成 $ N6 V- O: O. l9 O/ K+ E
（七）学习策略及其教学 9 ]/ n! |/ N( f0 @! x9 _5 \
（八）问题解决能力与创造性的培养
, s6 U) q5 w0 q' v7 W （九）社会规范学习与品德发展
8 Z9 `# W- m& F) e0 G: a （十）心理健康及其教育 # ]4 [* ]6 s# n' r1 f" g! z
五、是否需使用计算器
D7 s8 j: F* Q* w% {" U8 t; T 否。 * X- G @6 g. U2 `- S9 n' }
945 综合英语B/ k0 h* G. }5 L$ v/ n' h
一、考试性质 : A5 s7 k. f$ _
《综合英语》是学科教学（英语）专业硕士研究生招生考试初试笔试科目，是英语专业知识和应用能力的测试，旨在检测和考核考生在英语语言学、英语教学论、英美文学与文化等方面的基础知识及写作水平。 1 d- `: _. H$ n2 d
二、考查目标
; G1 o5 Q# `9 m9 `/ U- z1 ?, u* i 本科目考试旨在全面检查考生是否完成英语专业阶段学习并达到英语专业教学大纲所规定的英语语言综合运用能力标准的相关要求。考核考生综合运用英语教学法进行研究和解决实际教学问题的能力，进一步了解其是否具备本专业研究生学习和研究的基本素质。 0 K' R4 X; R1 j: l1 J$ r; i. b
三、考试形式
" {# U, Z8 \* x5 I- g5 }" v' }, I! B, } 本科目采取闭卷考试形式，主观大题与客观选择题相结合，总分150分，考试时间为180分钟。 8 O9 x) y3 ~7 k; ~6 X5 }9 B/ D& M
四、考试内容 * c9 s% `2 H/ C0 P# k8 H
本考试大致包括四个部分：英语语言学、英语教学法、英美文学与文化、英语写作。
/ h( V* I6 \5 h; b! R R （一）英语语言学
( G+ z) r# r7 u5 e 该部分测试采用主观题大题形式，主要考查语言学的分支及其研究重点，西方语言学的主要流派代表人物及其理论，要求考生具备初步运用理论解释语言现象的能力。该部分占总分的30％。
1 j; a1 l5 ?7 u （二）英语教学法
5 E1 E+ e* i# N0 F0 { 该部分采用主观大题形式，主要考查考生对英语教学理论的认知与了解，要求考生能熟练地将教学理论运用到教学实践中去。该部分占总分的25％。 3 Q; W* h& B- E, g
（三）英美文学与文化
3 J9 i9 j4 ~( a" A5 M 该部分采用客观选择题的形式，考生应了解英美文学的发展史以及主要文学流派的代表作家、代表作品及英美国家的文化。该部分占总分的20％。 3 _6 Q& z: C$ x
（四）英语写作
3 Q1 j) V6 ^- Z3 S9 I9 p! w7 ~ 该部分着重考查考生的英语写作能力，占总分的25％。
1 M0 k5 }% n# J( D; [4 d 五、是否需使用计算器 5 Y$ B2 U2 R, t1 W: ]% a f+ `
否。
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