什么是海洋测量技术 -海洋测量的原理是什么

来源：人民网－山东频道

日前，教育部公布首批国家级职业教育教师教学创新团队，公示第三批全国高校黄大年式教师团队创建示范活动拟入围名单。日照职业技术学院建筑信息模型制作与应用专业领域团队正式成为国家级职业教育教师教学创新团队，现代海洋食品加工与安全检测教师团队入围第三批全国高校黄大年式教师团队。这是近年来学校高度重视师资队伍建设结出的两项重要成果。

. ?7 l2 ?: N" W2 H Q3 i8 q2 X

为打造高水平师资队伍，日照职业技术学院通过实施党建引领、师德师风建设、大师名匠引培、卓越教师培育等工程，不断深化人事制度改革，完善教师评价和激励机制，优化教师发展环境，着力打造高水平师资队伍。现有国家级高层次人才3人、“享受国务院特殊津贴专家”3人、“全国优秀教师”1人、“省教书育人楷模”2人，立项建设“国家级职业教育教师教学创新团队”2个、全省高校 “青创人才计划团队”2个，名师阵容不断扩大，为中国特色高水平高职学校和专业建设计划、部省共建国家职业教育创新发展高地、职业教育提质培优行动计划、省市共建日照职业技术学院等建设任务落实，推动学校高质量发展提供了人才支撑。

" S) d' p& u t" X' G0 L$ N

抓党建、增觉悟，打造人民满意之师。日照职业技术学院不断强化党建引领，实施“四力提升”计划，开展评星定级，创建红旗支部，打造“党建铸魂，卓越育人”品牌。一系列党建引领举措，深化了党建与业务工作的深度融合，增强了师资队伍理想信念、政治觉悟、育人能力，取得了良好成绩。学校近年来创建2个全国党建工作样板党支部、2个省级标杆院系、2个省级样板支部、1个省级“双带头人”支部书记工作室，1个教师团队入围全国黄大年式教师团队，1个教师团队被评为省级黄大年式教师团队。

( \. _# ~& o' o% K' D

学校优化教师支部配置，选好配强党支部书记，教师支部全部建在专业上，实现“双带头人”支部书记全覆盖。

4 L* w+ v6 Z) M4 o+ J7 S

冷波是机电工程系教师，教授、高级技师，电气自动化专业教研室主任、党支部书记，党建、专业双带头人。获全国优秀教师、中国机电职业教育教学名师、省技术技能大师、省青年技能名师、山东省先进工作者等荣誉称号。指导学生获国赛一等奖2次、二等奖2次、省赛一等奖5次，获省教师赛一等奖1次。主持省教师教学创新团队、省技艺技能传承创新平台、省精品资源共享课。

立师德、正师风，打造厚德之师。学校实施师德师风建设工程，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工合作、系部直接领导、教师自我约束的师德师风建设长效工作机制。制订出台《师德师风建设负面清单》，在职称评聘、岗位晋升、绩效考核等方面实行师德“一票否决”。组织开展年度先进个人和优秀团队评选工作，教育引导全校教师争做“四有”好老师。重视师德标兵榜样作用，每年从优秀教师中评选5名教师作为师德标兵。强化宣传感召，利用主流媒体平台宣传师德典型先进事迹，近3年在学习强国平台、中国报道网、日照日报等刊登我校师德典型文章26篇，积聚教师队伍正能量。

重引培、强师能，打造卓越之师。学校实施大师名匠引培工程，不断拓宽引才渠道，创新人才招聘方式，通过校园招聘、公开招聘、面向基层选聘、直接考察等形式引进紧缺人才。近3年招聘海内外人才118人，其中高层次高技能人才5人、博士17人；培育省级以上名师、行业领军人才52人。实施卓越教师培育工程，仅2021年就培育专业带头人、骨干教师、优秀专兼协作岗教师127人，给予专项经费支持。

实施教师成长工程，实施5年一周期的全员培训制度和教师定期到企业实践制度，建立“校本培训、国内访学、企业锻炼、海外研修”立体多元培训体系，每年分批选派教师赴标杆院校、合作企业访学、实践。实施校企协同培育双师型教师工程，立项建设双师型教师培养培训基地15个，国家级教师企业实践基地2个。推动“固定岗+流动岗”双师结构与双师素质兼顾的专业教学团队建设，构建专兼教师协同发展共同体。

" ]1 r" k; V" l/ {1 {) _

刘丹赤是海洋技术系教师，在一线从事教学工作28年，致力于课程建设、教材开发和教学改革。国家级教师教学创新团队负责人、国家在线精品课程主持人、入围第三批全国高校黄大年式教师团队负责人。主编教材获首届全国优秀教材二等奖，入选“十四五”职业教育国家规划教材。先后荣获日照市有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、国家级高层次人才等称号。

/ T! @4 R8 |; c) w9 Q

抓改革、破坚冰，完善教师评价机制。学校不断落实职称评审自主权，2017年以来组织实施4次职称竞聘工作，促进了教师业务成长和职业发展。根据国家、省关于深化高校职称改革的新要求，完善评价标准，以“破五唯”为重点，突出教育教学能力和业绩。制定学校重点项目、团队、平台建设工作业绩认定标准并纳入职称评价，着力解决教师业绩成果与学校事业发展联系不紧密等问题。建立重点人才绿色通道，激发教职工干事创业的积极性，鼓励高层次人才创新突破、脱颖而出。

9 s9 e* B: K$ n. L3 [6 v5 O

健全岗位考核机制，针对不同类型岗位职责，分别制定岗位聘期目标任务标准，将聘期考核结果作为续聘、高聘、低聘的主要依据，实现职称评聘能上能下、能进能出，探索建立退出机制。

周庆新为学校2016年引进的博士研究生，致力于海洋生物高效利用领域研究，是国家级协同创新中心、山东省重点实验室、山东省工程技术研究中心等科研平台带头人。在技术领域构建了“虾青素模式技术平台”，创新了海洋生物资源高效利用新技术、新产品和新模式，实现了虾青素核心技术的多维度应用与提升。科研成果先后获中国专利优秀奖、中国产学研合作创新奖、阿基米德国际发明奖金，荣获山东省教书育人楷模、日照市有突出贡献中青年专家等称号，为企业和地方产业发展带来经济社会效益。以其优异的科研业绩成果突出，通过重点人才绿色通道，36岁评聘为教授。

$ M! {2 W& @: j+ U* `

讲贡献、增待遇，健全教师激励机制。突出教育教学业绩考核，学校不断深化实施教师分类考核，建立以目标管理和目标考核为重点的绩效工资动态调整机制，以绩效工资为杠杆，激发内生动力和办学活力。改革绩效工资分配办法，落实省市关于高校绩效工资分配政策，科学核定年度绩效工资总量。绩效工资向教学一线倾斜，奖励性绩效工资占绩效工资总量超过70%。每年评选课堂教学优秀奖，对获奖教师颁发奖金5000元，激励教师积极参与教学改革。加强科研激励，针对高层次人才科研能力强的情况，制定《科研资助办法》《科研经费管理办法》等制度，设立专项经费，统筹各方资源，支持鼓励高层次人才申报各类成果奖等科研业绩。出台《促进科技成果转化办法》，提高成果完成人和为成果转化作出重要贡献人员的收益占比，最高按净收入的95%给予奖励，激励高层次人才多出成果、出好成果。

日照职业技术学院坚持“内培外引”双轮驱动，不断深化实施人才强校战略，进一步强化高水平师资队伍建设，为更好服务地方经济社会发展，培养更多高素质技术技能人才，提升了育人水平和办学质量，增强了职业教育适应性。(王纪平)

7 Q- U* ~! n% S+ b! z2 R 1 [; U8 T$ F9 z8 z2 b. h* w