% m6 V, B. m& j$ x% l近日，2021中国海洋实践教育大讲堂暨海洋研学高峰论坛在青岛市举行。来自中国太平洋学会海洋科普与传播专业委员会、中国海洋学会研学工作委员会、中国海洋大学、中国地质调查局青岛海洋地质研究所、国家海洋博物馆的专家学者，以海洋研学为主题带来了一场思想“盛宴”。
' e) C3 f, V2 F; P- p2 [. e; V论坛上，多位海洋实践教育领域的专家作主旨报告。中国太平洋学会海洋科普与传播专业委员会的张帆，以海洋实践教育资源与研学产品策划为切入点，介绍了《海洋实践教育课程开发指南》的主要内容。中国太平洋学会海洋科普与传播专业委员会副主任王鄂生介绍了国际先进的海洋教育理念，为我国中小学开展海洋教育实践的发展方向和路径提出建议。国家海洋博物馆海洋科普教育专家刘洁介绍了“馆校共建”开展海洋教育的做法以及取得的成果。中国海洋学会研学工作委员会副秘书长邓飞帆以《知海、爱海、亲海》为题，介绍了近年来从事海洋科普与海洋研学活动取得的成效。中国海洋大学管理学院旅游学系主任董志文对“后疫情时期”海洋旅游与海洋研学实践教育活动的发展趋势进行了展望，提出了海洋旅游与海洋研学增效促进的建议。中国地质调查局青岛海洋地质研究所海洋地质发展战略委员会主任张训华、中国海洋学会研学工作委员会副主任李明春为海洋研学发展建言献策。
e/ M8 g% G( @4 f参会中小学校代表表示，这些海洋实践教育的工作思路和具体做法，对于日常海洋教学工作具有很强的指导性。多位中小学校代表现场邀请专家走进学校，为开展海洋教育“传经送宝”。, J7 {+ q6 _$ j/ s
与会专家认为，开展海洋研学实践活动是推进我国海洋教育发展、提升青少年海洋意识的重要举措，对培养海洋人才具有重要意义。“许多人对海洋的认知有待深入，需要下大力气开展海洋文化研究、海洋教育，补上海洋这堂课。”邓飞帆表示，提升全民海洋意识要从中小学生抓起，要以海洋科普进课堂、进校园为切入点，循序渐进。专家建议，各地要根据自身特点深度挖掘海洋旅游资源和城市海洋文化基因，丰富拓展海洋研学旅游产品，合理制订海洋研学教育的课程内容和实施效果评价标准，加强海洋研学师资培训，从而促进海洋研学教育规范健康发展。% R: V# b4 S0 Y+ f+ B
据了解，2019年，中国海洋学会增设了研学工作委员会。近年来，该工作委员会开展了一系列海洋知识进校园、进课堂及海洋研学旅行活动，走进北京、天津等地数十所中小学校，逐步拓宽了推广和普及海洋科学知识的渠道和平台，已经打造成为海洋研学行业的品牌。
2 ]7 D$ `/ q- L3 a4 O- o) [" P该文章来源互联网，如有侵权请联系删除
) @! j6 ^! o( w# V3 j2 k查看原文：www.52ocean.cn |
