      
% r G# o2 m8 N% X 孕育生命的
* H9 y2 c7 F+ s: G7 x7 R ?1 F Z 海洋
( a1 h; \7 z7 U& r5 ^9 ?' ^7 B 蓝色大海的传说   
! \1 v$ ~" \( S4 \8 o7 c/ E- A 海洋自然展区：展示了海洋自然历史和生物多样性，通过化石、标本等展品，让我们了解海洋的演变和生命的多样性。
; C8 _- l% w. f$ [5 K 同时，提供互动体验项目，让孩子们在参与中了解海洋科普知识，增强保护海洋的意识。
( _) t: ]" K! _9 D2 B 海洋生物演变  
: k: i/ t: X# l P- }7 J& x* V 一 2 Q) D9 F1 ~: z' b& b/ c/ K
篇 8 V1 T8 J9 {' V: L
进
* q7 O9 u I. l( a( d 化
9 j1 ]# y1 F- t1 F6 O: W g s 史
% F& x! z: @+ _2 Q 以地质年代为轴，通过展览叠层石、三虫、鹦鹉螺、菊石、鱼龙等158化石标本，讲述了46亿年以来地球、海洋和生命的演化故事。 ) k3 u- L& d9 P9 x$ ? x2 H0 a
通过展览鱼龙、翼龙化石及霸王龙化石模型揭示海洋是生命的摇篮这一主题。 9 Q6 e4 c+ {# \ W6 G, e8 _
整个展厅5000余精美标本令人赞叹，有长达9.4米的鲸鲨标本，极其罕见的怀孕双髻鲨塑化标本，海底滑翔机蝠鱼、大王乌贼以及300余种五彩斑斓的鱼类、l00多种海生鸟类、品类较全的一套中国海域无脊椎物标本。    
8 K" N. k0 v. x 蓝色大海的传说
0 ?! c* B2 b- t( ^! T/ n3 B5 @$ W2 ] 地质学家和古生物学家根据地层自然形成的先后顺序，将地层分为5代12纪，其中古生代分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪，共6个纪。 4 ~/ G" _. T4 H s2 v
狂热脆弱的太古宙海洋   3 p5 ]7 Y* E+ S0 x3 a+ R
洪荒海洋·前寒武纪海洋———是显生宙的开始，出现了大量的多细胞生物，如三叶虫、奇虾等。   6 l& {, I. ]) p9 Q
忽冷忽热的奥陶纪海洋 . S' G8 F( V! L# I; @$ [9 ?. O" [) g8 p
开始于距今4.85亿年，结束于距今4.44亿年。 7 \2 t( ~3 K- m* j1 O% ]% ^. K
奥陶纪时期，生物空前发展，化石以三叶虫、笔石、腕足类、棘皮动物中的海林檎类、软体动物中的鹦鹉螺类最常见。节肢动物中的板足鲎类和脊椎动物中的无颌类也开始出现。为后续的生物演化奠定了基础。   : s& q/ U4 \( T$ z. J
蓄势待发的志留纪海洋
) ]6 G' q6 F, { T8 s 植物登陆：晚志留世末期，陆生植物中的裸蕨植物首次出现，标志着植物开始从水中向陆地发展。   
. [: g+ N8 r: y: `+ ?# l9 f, b 泥盆纪，石碳纪
* A8 i- A6 Y) v P 鱼类时代：泥盆纪是鱼类空前发展的时期，有“鱼类时代”之称。各种鱼类如甲胄鱼、盾皮鱼、总鳍鱼等大量出现。 + M' ~9 B6 v5 M$ |
植物登陆：陆生植物开始大规模发展，裸蕨植物、蕨类和原始裸子植物相继出现，形成了早期的陆地植被。
3 K2 k* u- U, S" p 由于空气中氧气含量较高，节肢动物如昆虫等体型巨大，因此石炭纪也被称为“巨虫时代”。     fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
5 p w8 ?. D8 [* W6 g 跌宕起伏的二叠纪海洋 ( K' Q0 T9 `# B2 s
二叠纪末期发生了地球历史上最大规模的一次生物大灭绝事件，对生物界造成了深远的影响。 2 X" t% j% [/ G, K/ E& P N
中生代海洋 % L) i& [$ ^" U3 m! o
可以分为以下三个纪： ; A% E( o% s8 ?2 O2 G' s
三叠纪 0 e' t! j1 q1 f: F) v
侏罗纪
' j s8 i, q; [% z; t. H+ z; M3 ^) h 白垩纪 + g& i* g, b% u. ^6 a% A0 B! c: _
中生代是爬行动物空前繁盛的时代，尤其是恐龙，它们成为中生代的代表性动物。 $ v: x. T! A' L$ z4 a' y6 t T
新生代海洋
! G( B) p9 B+ z/ |. ^" ]3 e 新生代地壳发展主要方面由活动趋向稳定，是哺乳动物和被子植物迅速发展和高度繁盛的时期，在新生代晚期，人类的祖先开始出现并逐渐演化成现代人类。 + V# J& T6 ^. a. Y2 Y) X
通过对新生代地层、化石和地质构造的深入研究，科学家们可以揭示地球过去的演化历程和未来的发展趋势。
+ G! s6 H6 t' j9 ~8 l8 p, ] 新生代人类生存和发展的关键时期
. T/ `- b1 L+ r0 Z 海洋引起的灾害
3 P9 W: J' `# P+ z1 y1 N 海洋覆盖了地球表面超70%的面积，是天气和气候的主要驱动力。海洋温度的一个细微波动，都有可能导致世界各地的天气气候发生剧烈的变化。
3 Z \% W* @9 V 保护碧水蓝天 ( I6 L) L* y w- J: `9 v
保护我们的家园 , ^' q- m1 s. N; R$ U2 s
尽我微小的力量
. C( n7 I1 a; b9 B Part.03
, M2 [4 E1 d- e2 [' u W1 I7 R- b 保护海洋环境 $ B* w% {, G( |. m7 }. `
小学生作为未来社会的一员，可以积极学习海洋科普知识，了解海洋的生态系统、生物多样性、海洋污染的现状及危害等。这不仅可以拓宽视野，还能培养对海洋的热爱和保护意识。 / |0 m. d+ R$ F# Q" P- S/ y
亲身感受海洋的魅力，加深对海洋保护重要性的认识，为保护海洋环境贡献自己的力量。 ' t& X# e3 t" e" p" q& Q+ ^
保护碧水蓝天
6 e/ [. L4 w% |7 C# n 保护我们的家园
) k$ b3 P: {. E( z, T 保护海洋环境
1 V9 Z5 H; ~! G8 [3 O; X 保护我们赖以生存的家园 + W; l6 {' Y# O8 m3 h: A
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: U. w/ }( W- M2 W2 P* V9 h) p7 G _" y2 L* Y Q7 n
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