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* b: z- [4 G+ e( I) G' N( X $ ?/ k" o0 i; C
* T: K, [- g0 g5 F9 K) C) j; [ 如何规划AP课程
0 l/ G) O/ e8 E 建议之一：按照大学专业计划来规划AP课程，先上普通或荣誉课程 ( a- V8 V) d" b; y
在学习AP课程的前一年，你可以通过修大学预科（CP）或荣誉课程 （HC）了解AP课程。选修与你的预期专业直接相关的AP课程，然后分支到类似的科目。例如，如果对工程感兴趣，考虑选修AP微积分、AP物理、AP化学和/或AP生物。 ; X" z* t8 S8 l
· 生物学H或CP → AP生物学 * S4 O& [# d& h5 i
· 化学H或CP → AP化学 & x! D% Y) n! D+ @& `( h- ]
· 物理H或CP → AP物理1 → AP物理2 % @9 [: U1 d% O
· 微积分1或1H→AP微积分AB→AP微积分BC 3 V" A y+ ~2 {) r7 |! f' y% h
· 微积分1或1H → AP物理C（第一部分） → AP物理C（第二部分）。 $ l# `5 b/ o! o! d! B# p/ `
建议之二：第一年先上1-2门AP课程，选择从自己喜欢并擅长的科目开始学习
- J& ~2 k: a1 ? 一般来说，第一年从一到两门AP课程开始，然后在以后的几年里，当你对课程的难度和时间承诺更加适应时，再增加这一数量。循序渐进的接触课程，更好的保障GPA. 建议选择一个自己擅长的或是专业必须的科目开始AP课程。
$ j7 y; ~1 _0 G& U+ d7 ] 建议之三：利用学校同学，学长的经验，反馈来衡量利弊 8 e6 L3 q! N7 I) c+ [. {
了解本校AP资源最佳途径之一是通过高中的朋友、高年级学生和老师本身。可以多方面考虑： $ a) O5 G3 _, g7 R2 d' A X* `" }8 F3 g; n
· 大多数学生在课堂上的经验是什么？
" o* X5 A, {$ I, L- C6 i1 z% O · 老师的教学理念以及授课风格？
4 a3 h. c) A- s6 V: P8 R' j · 这门AP考试的通过率是多少？
. Z8 r" Y! S5 u1 N5 k6 W 建议之四：开启AP备考热身模式，制订学习计划和考前模考安排 8 f3 |1 Z) q! U: Z0 V
AP课程对升学影响甚远，同时涵盖了大量的考点。需要认真对待，积极的制订具体的学习计划和目标。考试前1-3个月进入 "AP备考模式"。建立一个学习时间表，购买AP考试备考教程，以及模考题来演练。尽早的找出自己的薄弱环节，分析自己的弱势知识。 0 v' j# }% [5 C" ~, g
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