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提起数学科目，它真可谓是很多同学在上学时期的“一座大山”。包括笔者在内，至今想起学习数学的体验，都深感“压力山大”。 5 B" m) e- p+ @- k
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$ X! w/ f' \& a2 K8 i9 F3 _4 E 这门学科很抽象，有人曾在网上发出这样的提问：假如可以取消一个科目，你希望是哪个？想必家长眼里使用率不高的英语科目，其实更多同学投给了“数学”。 " T9 O; h# R) Z1 Q: n& K# v
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8 Y6 A1 O% k8 Q5 Y9 _ 在我们文科班里，也有“得数学者得天下”一说。大家在小科和语文、英语方面，拉开的分值不算大。可是数学考试后，普通学生跟尖子生的差别，可真是“没得看”。
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# i" G5 i1 r' W 不过总有一些学生，他们可以用更轻松的方式理解这门课。但大家有没有发现，这类同学往往会有一定的共同点。 " d: h$ r% I' N8 m$ a0 K! e' c
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有数学天赋的学生，往往具备以下特点，不问分数也能猜出来 ~2 |& D2 H1 H: J
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* R2 a% i' k e. e 笔者跟某位中学老师聊天时，他突然提及了“数学好的学生有特质”。笔者回想起曾经的老同学，再结合老师的总结，仔细想想还真是那么回事。
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反驳和质疑的思维比较明显，例如“嘴犟” 9 r/ }! b$ e( S ^1 I# Z! a
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如果你家的学生总是喜欢“顶嘴”，家长说出什么观点，他不会像听话的娃那样默默接受，而是总喜欢反驳，先别苦恼。因为他很可能是有数学天赋的人。说明他主动思考的习惯要比别人强一些。
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事无大小都爱“较真” ( e9 S5 r, C0 b9 D8 K1 Y# i
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, r4 M8 S& t5 ^% E 有些同学非常随和或者现实，特别是已经进入中学阶段以后，他们开始知道有些事没有必要那么认真。但是有些学生则相反，无法接受“得过且过”。
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比如同学之间一点小误会，看上去无关紧要，别人可能都忘了，但他们必须找对方解释或者理论。生活中买了东西，也容易因为细节不符而争论。 + `- U7 x+ e( ?: t% n
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( j& `" x" Z0 o- ~5 o6 R8 m- E" z 对外在条件没那么重视，不太喜欢打扮
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有个很有趣的现象是，好像喜欢外语的同学里，不乏热衷前卫打扮的人。而擅长数学的学生，大多是比较朴素的状态，或许他们的思路更习惯于思考本质的层面吧。 & S# n8 c! {- N3 f N
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4 K3 {8 a X5 _! I0 P4 Y9 a# J5 T 就比如北大那位数学天才，就是韦东奕，人家收入不低，但依然只穿着几十块的衣服。真可谓“简约而不简单”。
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0 g; u0 r# g. L+ A 生活中也机智灵活，很会分析
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有些具备数学天赋的同学，就算你不问他们的成绩，看日常表现也能猜出来。数学好的人思维一般都非常灵活，脑子转得特别快。 7 ~ h: z7 L3 w ]# I+ }
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" ?# {5 s) H) l x/ l* T& Y8 V' e+ B 我们大多数学生习惯了被家长和老师安排，所以有时自己遇到困难，不免显得有点木讷。而这类学生却很擅长分析事物，给出合理方案。 ' f2 u; X, g8 U
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, E5 V( \( ^) G- x4 V& s/ n 学习数学有很多重境界，达到这个水平就很优秀了2 C; h- h- S+ y6 V9 t
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^% \7 _) K; z/ e8 d; Y+ _3 `4 s 网上有位数学老师曾经总结过学习这门科目的几个“境界”，具体有多少笔者已经记不清了。不过其中几个阶段却令人印象深刻，在这里分享一下。 6 o g) S2 U7 A6 z4 w
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- i1 P! n" X6 _# T 初级境界就是能认真把老师讲的东西理解下来，完成作业。上升一个台阶则是可以主动寻找“提升”的习题，将各类典型题记在脑海里。
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! M7 l! q0 I5 Y% k9 ~3 D5 W 但是这还不能算真正的“优秀”，因为这始终是跟着别人的节奏和安排。能达到这个水平，才属于进入数学的“内部境界”：自己出题。
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在部分考试中，确实会出现这样的题型，给出一定的条件和题材，让学生自己围绕这个知识点出题和解答。能达到这一步，证明考生是真正理解了这部分知识的应用方式。 & [, z+ W5 s% B3 D: L
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只不过这类题在阅卷时，会耗费老师更多精力，既耽误时间也增加了误判的概率。所以在重要的考试中，几乎不会出现这种题型。
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% l; L* F' F$ ?' X 但是真正的学霸偶尔就会训练自己这种能力。更比这更高的境界，则是真的将学习数学作为乐趣，不是单纯为了考试而学习。
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数学好的同学，高考时应该优先选数学专业吗？
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家长看到子女在数学科目有明显优势，可能会考虑以后报考专业时，如何利用这个特点。但是值得提醒的是，除非学生真的有浓厚的兴趣和超常的天赋，不然不太建议限定这一专业。 3 E" P. u2 ~1 D+ s; ~
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3 E1 Y' m! v9 w' w 高考时跟这门学科直接相关的是基础数学、应用数学等，但是学习难度和方向跟高中时显然不同。没有足够的实力和兴趣会感到很枯燥，期末考试也要负担很大压力。 % ]/ I" |0 o' C% c- \, r& E6 C( u
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可以考虑计算机等需要强大逻辑思维、毕业生平均待遇又高的专业。当然，学习计算机也需要有英语基础。如果英语太差，连及格也很难，那就不建议选择了。 + \% N- Z9 {0 J
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2 Y, i% [+ e* O! t- @, _ 国外对数学也很重视，很多国内的学霸去海外深造，但是希望他们可以不忘爱国精神，记得报效祖国。#孩子们的爱国主义教育#
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- P+ r+ T4 F" O, n3 M 举报/反馈 4 c- X5 L; e" M* `+ q6 z
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