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, A, i6 x& |9 m! R 专业千千万,自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似,实则不同。不了解的同学经常混淆它们,这些专业总会以相似的外表迷惑同学们,让我们傻傻分不清。但是别担心,小编来帮你分辨。 0 ?/ {; s% \- Y5 v, r, f
数字媒体艺术&数字媒体技术
# H L# k0 D _) u 数字媒体艺术 * z; x3 I5 f' e0 Y
课程内容:注重艺术,主要研究设计学、艺术学、计算机技术等,偏向于美工设计,如动漫、游戏人物造型和动画的设计,游戏虚拟场景和剧情CG的设计,企业网页的设计制作等,可利用新媒体进行艺术创作。 % w) @( c& }+ T" }& C
就业方向:游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
4 {+ e8 Z% D, ^1 m* X" w7 T) k 数字媒体技术 3 u/ \+ W" h8 `3 @# ?& r! D! y
课程内容:注重技术,主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体,偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能,学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
7 z. r o6 x) W5 L* [ 就业方向:多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 D2 S1 x8 k+ L7 }- |; _& {1 |7 s
金融学&金融工程
- c5 c3 T: N, l7 P* [1 a+ X+ Q 金融学 # L) |8 o0 P9 a5 Q3 Q+ A, A
课程内容:金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能,在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
$ `7 A- [* z9 \) l" H 就业方向:银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
( j- Y" P, \3 B/ m 金融工程 ; {- Y1 P0 a! V1 _% e% |
课程内容:具有较强的应用性与技术性,属于交叉学科,要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
9 ^7 h* k& N1 O: e- Q5 e 就业方向:理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。
9 }' H" {1 N+ Z' E 汉语言文学&汉语言
# X; d( ^/ w: |# A, m$ g& }3 X+ |# D 汉语言文学 - T& }3 h1 W" S- w9 a$ R7 t- F
课程内容:侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。 8 j6 f0 R1 _" I' `
就业方向:记者、杂志编辑、语言教师等。
1 g/ Y7 a5 S/ g 汉语言 * Z7 ?. ]7 N! q
课程内容:侧重语言研究,学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等,主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 + U* A3 g9 ?- S# R
就业方向:语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 8 Q) m# w* X: ?
计算机科学与技术&电子科学与技术
- h/ }! \. P! z* g 计算机科学与技术 / ]# W0 R" j; @; ?0 c1 G/ i, o
课程内容:研究如何更好地设计、制造计算机,更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能,注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 . V6 c8 z. u: F
就业方向:软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 1 }! m) n' ]+ N+ O
电子科学与技术 0 _$ d8 n b( f! F: g2 z
课程内容:主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能,包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 ; e& y# ]) T S9 w! x
就业方向:电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
7 _& X, D, N/ M7 S+ x( F 建筑学&土木工程 ! o4 C. Y' I& l+ [3 m" N, h: Y3 ^: ^
建筑学 J1 _5 p) c# V
课程内容:主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等,涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面,针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 " j& p; T2 I, o3 d% s
就业方向:建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
, a0 H b$ t* D* t# W H5 C" L 土木工程
# T' I2 {, }6 @( S0 J/ ? 课程内容:需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识,以及相应的力学、材料等工程技术知识,来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等,侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
% G* ~# V0 \3 Q, X/ i: Z. _) O 就业方向:工程师、工程管理、造价咨询等。 4 r) l. h& d* q: D. o; M
广播电视新闻学&广播电视编导 9 S0 l9 W0 J2 |# T
广播电视新闻学 6 K% O; [, i0 E4 o4 D% K5 r3 Q; W
课程内容:侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程,接受相关基本训练。
6 K, U+ V! D( J( J 就业方向:电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 9 P# A6 W# a+ F1 r4 A3 }& Q2 J4 s( S
广播电视编导 2 ?) {2 j: Z- [. Y
课程内容:侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 $ K% z5 ^' A, O9 q! \/ N
就业方向:电视节目编导、导演、视频剪辑等。
- ~8 j$ ^! k* A( B S. I9 c! g 教育学&教育技术
$ \1 G, Y u* j1 R 教育学
8 Y4 g6 _+ t2 y8 t, c 课程内容:主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,如对不同年龄段学生心理状态的研究等,学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
( k5 \1 x V6 ^ 就业方向:教育教学、教育科研、教学管理等。
! a: {% ^: \! \5 v" b3 v 教育技术
9 l# b+ z% z; M 课程内容:侧重技术研究,在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 . q& b* z3 V! V" w0 {6 t
就业方向:教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
* G( `! W2 a" H& f- C 园林&园艺 " B6 L/ _0 y& h5 ^) s
园林
8 z0 n/ I K5 y. E- ` 课程内容:园林属于农学中的林学类,学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间,最大的特点是建筑和花卉植物的融合,学习景观的设计,侧重植物景观设计,如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 ; b5 D- j" i3 Q- H1 k
就业方向:市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 9 t( E# S; P. g' J
园艺 + C; |/ X% v/ H% j; y% R8 a
课程内容:属于农学中的植物生产类,主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术,侧重植物养护栽培。
4 E: g* t5 L; p5 E0 G0 | 就业方向:花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
0 @: O& L& v5 F& X 社会学&社会工作 0 u1 u8 U# @) n0 K# L6 t/ [2 A! ?
社会学 & h6 s+ g1 |' ?+ @
课程内容:对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等,研究社会中人的行为,致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
, t5 E. h' ~3 W 就业方向:政策研究、公共管理、市场营销等。 3 U1 v; W. ~; w7 K# T. Q# q
社会工作 / _6 D8 e+ ]- Q# O. J9 s4 ~
课程内容:主要研究社会学、心理学等知识,培养社会政策和社会服务方面的应用型人才,研究社会实际问题,以及困难救助、矛盾调处等工作。 7 u+ y3 Z4 W7 k+ o, d1 x! _
就业方向:社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 " T. s( D" W/ G8 e$ Q- P0 t
新闻学&传播学
, s. `* J! v/ {5 V; x% t 新闻学 , Y# o4 ?/ c! m3 p# G
课程内容:同时具有较强的实践性与融合性,旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
! k) a& J6 j' ^# ?1 \2 | 就业方向:报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
1 D1 y2 Y' P! u2 I 传播学 8 H' V: A, L. x5 @; Z0 \
课程内容:研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学,具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 1 G5 k H/ _; a0 ~* |/ X
就业方向:内容运营、市场公关、营销策划等。 ; \5 L Y# G* N V. Z7 @2 M9 \
化学&应用化学 " y" I9 b$ j" a
化学 ) O0 {' m1 N5 D6 O9 w/ ~# i
课程内容:传统基础专业之一,偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
4 |8 M4 V, ]& D3 x+ Z 就业方向:化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 4 H3 F, L4 w- S6 Q, \8 U; x
应用化学 8 y- c8 y) x9 `+ X0 {* t
课程内容:强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中,包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
: C( z6 _- S1 f3 E7 v9 Z 就业方向:教育、材料、环保、消防、化工等行业。
2 L6 G A( {' K6 h: g& Y0 \& Y 生物技术&生物医学工程 5 O. V8 X) G& K0 Y: Z+ K" u1 z0 `
生物技术
' G9 I* ?5 I, j" s. U' d) I 课程内容:包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
7 N q2 y6 N4 A- h7 ^7 C6 t5 k 就业方向:化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
) o) I" x) C# z1 G( I 生物医学工程
/ }3 i; [ X- R' X* Y& M 课程内容:学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等,以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发,B超、核磁共振成像的图像处理等。 ) B5 q) G1 a9 ]2 `& J+ G: q C. N
就业方向:医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
! y3 L4 a) y8 ?) h: f 环境科学&环境工程
$ D V+ j: e2 a$ r 环境科学 8 D# b" P% G* a0 d9 Q9 N2 o
课程内容:主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等,更侧重于理论研究和环境评价等方面。 ; @6 Y: I) ^7 Z% L0 y; M1 U
就业方向:各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 " t2 E. M$ M* o7 Z
环境工程 , a: N2 w3 Z; \# N, D' S: B4 g$ p0 p
课程内容:主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等,如饮用水的过滤和消毒等,更侧重于工程设计和污染防治等方面。 2 v" `- p+ ?4 Q, M: `% Y! z
就业方向:规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 ) S2 t0 N! {# w- Y( E
生物制药&药物制剂
0 ]2 z, H( `, V# O3 m& j 生物制药 ' ~3 [: ?. Z9 S, d: U4 B
课程内容:主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
) M7 M+ u. y7 z: n- f9 ^# T9 h' i" _ 就业方向:生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 4 d- c* d9 P! F1 E+ A
药物制剂 ' ~3 r( ?- x) G; h; f6 I- @5 W" {
课程内容:主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等,常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
1 L1 _& A3 b' r" V 就业方向:药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 " [# ?. N& ?: I" V& v
财务管理&财政学 F6 K$ Z( S, Z9 e2 U
财务管理
" ?# w* x4 w9 ~! b 课程内容:对资金运动进行管理规划,进行融资、投资及资本运营,并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
: h% a- J: B6 h* ?7 r( D 就业方向:会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 ( r: a8 C. X# N
财政学
# S, B% g/ b0 p" ^* i3 o 课程内容:研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等,从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 ; Z( {9 q# j1 } f
就业方向:税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 + b3 _. [; f& k( v9 T
地质学&地质工程
) T" y! @$ F. D$ W( U' n8 y 地质学 ) `8 |0 Y. O( s3 ^2 v5 g5 M
课程内容:主要研究地球的演化过程,进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用,勘测地形、地质构造,监测地震等地质灾害。 $ X# v g, W: s7 {
就业方向:地质、地震、冶金、石油等行业。
( x) v: t) y0 G 地质工程
; Q7 ^! {; m, W% u& t 课程内容:主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等,如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探,地震等地质灾害的预测及评价等。 " ^' v1 g* f4 d3 G+ l: c; d8 q
就业方向:资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 # S4 I! D% F0 k
海洋技术&航海技术 5 [5 J5 ] R0 k, d8 I& w. g% e! i# _ I
海洋技术
/ G; k( f o9 t 课程内容:研究海洋的基本知识和规律,接受海洋新技术的基本训练,如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
: e* @7 b" \3 r8 E6 T0 m5 w% @ 就业方向:水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 5 X5 |+ i2 H, {+ p
航海技术 ) O: D; {# v" r& k
课程内容:主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等,进行一系列海上作业,如海上传播货物运输、海洋科学考察,海上搜救等。 + L; X& p0 G" ^9 |4 y9 D# G
就业方向:海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。 % m; e) `4 k d" w( R) q
看完这些,你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? 9 W; P7 a% K- n. g, V! i- T2 G% F
来源:山东教育发布
) `- M# o) ?5 v2 _/ l0 w' w I8 h, s: V
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