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专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 & H6 f: U7 _: q5 |6 |( D
数字媒体艺术&数字媒体技术 - z: w6 }' ^9 Z4 @+ T, ]% d' o
数字媒体艺术
6 b' t6 y# h; e2 c/ _ x 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
4 v( N2 \' n- R \2 k- o: U 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
& [/ X8 G. g* S 数字媒体技术 g. v: X9 X: o& A6 A
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
8 ^$ }9 R0 l+ |! n! k* C" ~) t 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 - K, d T) Z- E; g" | m6 ]0 K
金融学&金融工程
1 L1 s; k# w6 @ 金融学 ) R" O2 x9 N5 X2 K2 U* v' ~" g
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 5 y, l `1 m. V7 n4 c
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 4 {, o5 u7 H: O8 s5 S
金融工程 2 i$ B+ `! q( @5 p% `% D$ A! l: o
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 ; [* g3 ?/ v1 n7 X
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 " N! N& X- z' v. d' ]! I
汉语言文学&汉语言 4 W- C8 t, ]6 ]0 i
汉语言文学
) Q6 i4 t" }$ R; ?7 Q' m4 D8 B 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
9 G; u; E0 b9 f$ s( H 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 ) k8 |: z% e+ A7 t: F. z2 b9 N( T
汉语言
( B6 w! R# L2 k) \8 j9 y$ r1 b 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
) Y4 P3 q* A; K0 H1 e( q 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
& {5 n# c, c: l" u/ \5 {8 z5 W 计算机科学与技术&电子科学与技术 # j! R* n2 a- y: h
计算机科学与技术
P% s* i- E$ q# y* |' t/ }. \ 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
) w+ d. ]6 }0 p: w `; R& U 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 ' o! I% u0 g# Q' U
电子科学与技术
5 D P& D- H8 {5 g: E. b0 m. a 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
! C8 ]3 Q: M$ _3 S 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 ' w7 X& P1 m3 K! f( H( D
建筑学&土木工程 . H9 T4 Z( d4 s4 ~9 P( \4 E
建筑学
: u" [* b2 m- I& a 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 ! k6 [9 V' A: J( ^; b a* \ E
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
- E- @9 y) ?' \" F" n 土木工程
* q" f n( N9 c# N7 t8 I% f 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 2 I9 J0 } n! c' g8 `/ M+ C6 k
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
$ L V5 _* R3 F% ?/ i6 J 广播电视新闻学&广播电视编导
3 n4 y Z o" f 广播电视新闻学 6 S2 [: [4 o: o. h% s8 n7 r; N( l
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 l- A" h- n! @4 d
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
4 g# c x# J% T; c& w 广播电视编导 / b* q; N U2 X# {5 n2 z3 Q+ r
课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
9 {$ s% O" G7 o7 k- J0 {3 p 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 3 x3 G5 {% w3 m" p& h: m3 N/ l9 \
教育学&教育技术
$ c# K4 k: d! Q8 s% W0 u( o 教育学
$ R' g3 u) E3 u 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
6 d* |, ?" |- D5 d/ K 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
( A5 s5 v) V/ n 教育技术 / \4 |$ r$ }$ g. B
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
# z/ v% x2 t" @2 g& X, S) x 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
- Z/ Y7 y# \$ d/ d 园林&园艺
2 ?% q! X: X0 h5 N4 q7 J2 i( G 园林 ( Y0 K7 `: `9 _' i4 A, r
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
6 [. O% a5 M9 @ 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 v" s" j R1 M
园艺 0 f1 D1 b! S( V0 l& @3 m/ ]9 W$ {
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 4 v0 O8 J" l3 W& Z) V
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 / Q* }. [0 o) O) M& Q3 s8 N% {* t
社会学&社会工作
1 M b. s& ~( V! k4 m! {9 r- I& h 社会学 : K3 m- m4 F3 ?( _+ Q5 M" V0 r
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 ! e) o5 Z' T' k- ^3 W6 P
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 " |' A& G/ {( K2 H$ i& Y3 ]
社会工作 5 r% g6 ] u4 f" L: c9 @
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。 # r0 H5 n: ]4 S! \0 L
就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
' N' [/ I; ^* z6 ` h 新闻学&传播学
% F6 e' q! b/ _4 q# M) v 新闻学
( O% X! x6 _' Y( C# ?8 z/ \+ T/ d 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
6 U: Y* |1 Y. i 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
! v# q, H- m* ]$ x! s 传播学
) n9 Y: ]6 l/ y& }; h- p 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 % f. C: D6 D% Z! w
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
; y+ l4 x: t& {" e1 i5 P* N 化学&应用化学
5 y3 b: r" e- l9 w 化学 $ {( G3 {: `, z9 ]7 t: v2 x# M t
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
- C/ K: c8 w8 Z8 e 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 4 q% x' W; l- h8 X
应用化学
. z V7 h" K& h, X! h0 {; Z 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 , Y' }6 T! r2 Q! ^# T. _* B0 X% a
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
8 J- G7 }9 `8 }' U" h l9 ^ 生物技术&生物医学工程 k5 f- W" T2 o7 I8 H
生物技术
# N/ |. N1 `4 j/ ` t: j0 k 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
( B% D/ U. p+ `% M! K 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 5 N7 i8 Z7 o# C+ I
生物医学工程
5 Q$ Y& S! s- |5 F G/ c/ X 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 ; ~8 Q6 Z4 c3 {9 T& |8 `
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
6 O* h: r# M9 `# l( {. b( T 环境科学&环境工程 ; Y* [1 N# A$ c5 [# r! O+ u
环境科学 3 g4 j; P. a# f* f: V0 J" q9 e
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 ]* Q0 p6 Z) b# w( G. @* [5 F
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 0 K. _8 k7 |. k3 u& R' |8 \+ P
环境工程 $ C' l Z' S9 N6 n7 o) u
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
( ?% U6 ~! X/ V8 l: N 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
7 q% g, m0 E" V3 W 生物制药&药物制剂 8 n" ]% j! _2 r* r+ q1 y' w- P
生物制药 " z1 t5 W5 I% k
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 ( @0 n N. J" y+ _; K
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
z, Y% m* v8 M 药物制剂
r9 {% y+ @. a. n+ d& u2 j 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 5 g+ [# d# r. P! W2 V& b' V5 ?
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 % c! I5 N+ O! F2 F
财务管理&财政学
; k+ ]3 o. b" k" q; K 财务管理 5 c0 R' M' Z4 |/ j/ [, A
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 c3 @& r& v# w+ S7 ?
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
% P- _5 y! q4 h. H( @ 财政学 ' {$ |) y+ ^ R. l9 |4 y* t
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
- L9 j) [% ^9 D, c& R- L B( K 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 # N8 z$ F9 s( g0 P- ^
地质学&地质工程
: |4 s' j! \7 S% _) E 地质学 0 ], z2 S* [1 d3 l+ O
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
: e5 q& U7 ]6 A" ~7 a4 b 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
6 m! c( f' n; t/ M 地质工程 _, q2 O8 ~% F; {4 o4 t0 G
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 8 I7 V# y- p" ^+ |+ I& n* M% |
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 * U) u a# B7 ?5 a1 O
海洋技术&航海技术
! W1 e3 [ T" _ D- ^& u# \5 Q 海洋技术 . G- j8 b! \5 ^5 ?+ x4 A; G
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
2 Z; g) {6 R3 \6 o2 L' y 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
* h! Y' V% s/ e5 o6 q% p ] 航海技术 & O. T5 E+ ]% L8 V
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
* T. O; }# p3 b: J 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
( _# \ `9 Y1 h! w% s 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
: R: R; T& r5 }6 ^5 Z7 l& o/ p$ ? 来源：山东教育发布
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