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/ y0 A) a7 ~6 T 来源：廊坊云报 J8 J1 `2 y- R' ]* h
“海洋从来都是强国的竞技场，我庆幸没有游离于时代的洪流之外，能为国家的海洋强国之梦贡献自己的微薄之力。” ; z# c3 } {' T8 I" d7 s& Z, F
——记中国科学院院士、海洋二所研究员
, ~+ [9 y4 a$ o 陈大可 . U# v. J$ h1 \0 e( d. E+ i
家国是根 5 S% B* u6 o: k; a) \
海洋是魂
: d# F9 E8 x4 A c& ~ 数十年来 7 j2 B g: n+ N5 t" e. S
他不断探寻着
' M3 q% l- I7 v7 A$ o 物理海洋的奥秘  ) X# N1 H$ k$ X* x5 t8 a
中国科学院院士、海洋二所研究员 陈大可
, T; {3 F P; W" } o( I6 o U8 w 针对台风、洪涝、暴雪 ! w; r, N G8 I* M9 a( n8 z/ @9 ]
等极端气候
9 W2 X' S( S, o6 n 他开展了长期的基础性研究
- i3 U8 ]" x9 j 在“厄尔尼诺的预测和可预测性” 3 M( R7 ~9 V6 _) i$ c# f0 g
“海洋混合的机制和作用”两方面 ' Z- X3 R- o5 V/ c' `. Z
作出了 5 K4 N0 ?% q# \
系统的、创造性的贡献 
K) t3 e6 H5 R 陈大可在南极科学考察现场 ' y* c8 N& Z. O7 W& {4 _2 W
他在潜心科研的同时
! F% B; K* s9 n 亦不忘沾溉后人 ; n& s; p+ M; @3 T
凭借丰富的学识和智慧 - |- A4 J7 x ]6 }& @/ }2 O z
激发了无数学子 ' r2 G D1 O$ C! w1 K1 l
对海洋科学的兴趣
f/ e3 i$ D; q0 ^7 ?/ a" r 他说：“希望我的学生
- J# I8 y# h; X: E+ Z 不要为发论文而做论文， 9 m: I7 n! Z0 l* j6 {' z
一定要志存高远， ) z) V6 X8 C3 G
多出原创成果。”
8 D6 }1 k7 C( r u. d9 w! _ 他是中国科学院院士
5 k1 B0 h$ g. _0 u: C, k 海洋二所研究员
6 S7 ~' W, w! ~$ y! c1 l 陈大可
: t% b' J( ]3 d- g! b: A! i! G 一位物理海洋学家眼中的“自然哲学”
+ ~# g# E. r6 _, n( b. L ——记中国科学院院士、海洋二所研究员陈大可 3 C, M. O& y1 l7 G p7 B( E
台风、洪涝、暴雪……极端气候事件带来巨大影响，其背后原因复杂难懂，无数科学家笃学至技，探其貌，究其理，以期提高预测准确度。
7 [5 }/ @$ A/ k: w1 _% [ “在各种原因里，海洋是决定气候的主要因素之一。”我国物理海洋学家陈大可开展了长期的基础性研究，在“厄尔尼诺的预测和可预测性”“海洋混合的机制和作用”两方面作出了系统的、创造性的贡献，显著促进学科发展。 ; C% [0 w, T; h, C0 i3 E3 X9 E
2015年12月7日，陈大可当选为中国科学院地学部院士。上述两项研究正是他的代表性学术成就。 # P& Q+ W t1 h' e. a7 Q w
2019年10月1日，陈大可受邀参加庆祝中华人民共和国成立70周年大会。“海洋从来都是强国的竞技场，我庆幸没有游离于时代的洪流之外，能为国家的海洋强国之梦贡献自己的微薄之力。”陈大可说。 7 S1 J" x+ s* O) q3 @
从三湘大地，到西子湖畔；从大洋彼岸，回到自然资源部第二海洋研究所，家国是根，海洋是魂，63岁的陈大可一如年少时，不断探寻着物理海洋的源头活水。 5 ?( ]$ t, h1 h5 ~3 ~ S! P8 D3 q
海洋的美，科学的光
7 Q# A& ~1 \+ G 出生于湖南长沙书香门第的陈大可，童年和少年时代受知识分子父母的熏陶，好读书、乐读书。中学毕业后，在那个特定的年代，他成为下乡“知青”。直到1977年恢复高考，他以优异成绩成为一名大学生。
3 }5 y- }9 f0 {, q 海洋，作为一个著名的文学意象，引发无数人的遐想。同样，海洋也滋养了爱好文艺的陈大可。 z8 k; l; y; I
虽然从小对海洋感兴趣，但真正开始了解海洋科学是在大学三年级。“那时我决定报考海洋方面的研究生。一是觉得做海洋研究很浪漫很有意思，二是意识到人们对海洋的了解还非常肤浅，因而投身海洋学研究将大有可为。”
2 N. C: a2 |5 s# T, x/ |9 Q' i0 y 当时开展海洋科学研究的高校和研究所并不多。陈大可看到海洋二所苏纪兰先生招生的消息后，决定报考其研究生，“苏先生有留学背景，了解海洋科学研究的国际前沿，有先进的科学理念。这一切都吸引着我。” . C/ ^8 D6 f- V/ a( o
陈大可顺利成为苏纪兰的第一批研究生之一，踏上了海洋科学研究的道路，也开始了一段师生佳话。 k- p' ^3 L$ K, r0 R; g! H
陈大可视苏纪兰为“恩师”。他留学的故事或许能说明“恩”从何来。硕士毕业前的一天，苏纪兰拿起一张表格对他说，“把这个填好，到美国继续学习吧。”
. m; \) P) m% w' B 陈大可惊呆了，“原来苏先生帮我联系了纽约州立石溪大学的海洋研究生院，而这一切我一点儿都不知道。”那是1985年。 0 U# { u: i9 P4 U4 t
不负师恩的陈大可顺利取得博士学位。此后十多年里，陈大可先后在美国罗德岛大学、宇航局和哥伦比亚大学工作，在近海、大洋和气候研究领域都取得了重要的原创性成果，在国际上建立了自己的学术声誉。
2 o& V! A- U) D9 L 行于洞见与质疑之间
^9 o: [" o9 L& a B, F" S 人类在面对天灾无可奈何时，往往将之归于神明。比如厄尔尼诺，其原意就是“上帝之子——圣婴”。这一发生在热带太平洋的异常增暖现象往往带来巨大的全球影响。
8 l/ w0 M& a {0 u1 Q/ h1 A6 c5 p 如1998年发生在我国的那场洪涝灾害，其原因正是1997/98厄尔尼诺现象。在过去几十年里，监测和预测厄尔尼诺，一直是海洋与大气科学研究的焦点。
5 x1 b+ [" c1 {4 T+ Q 二十世纪九十年代中期，一项名为“热带海洋与全球大气”的国际计划已接近尾声，但在“提高厄尔尼诺预测水平”这个主要目标上，遇到了瓶颈。陈大可当时刚开始介入厄尔尼诺研究，他考虑到问题可能出在用于模式初始化的观测资料与模式不匹配，从而造成预测误差。 7 s( X( w# j9 g
此后的研究证明了他的判断。“问题一旦说穿，其实也很简单。”陈大可解释，“在一个研究领域里浸淫久了，容易形成固定思维。而科学上的突破，很多时候是来自对经典的质疑，对传统的挑战。”
0 a- z! W/ C& t/ T 由此，陈大可发表在《科学》期刊的一篇论文中，首次提出了海气耦合的数据同化和初始化概念，并主持开发了4代厄尔尼诺预测系统。美国地球物理学会主席McPhaden认为，这些工作“将厄尔尼诺预测提前量增加了6个月以上”。 " U& M" |+ j! G
2006年，卫星海洋环境动力学国家重点实验室成立，陈大可听从国家的召唤，参与实验室的建设，并最终放弃了美国哥伦比亚大学的教授职务，担任实验室主任。
5 n7 P2 a7 \# w 一组数据显示，2010~2014年，实验室共承担科研任务245项，国家重大任务40余项，发表研究论文480篇。 1 v3 q4 M3 w% H! u: W0 ^
如果说，质疑是科学家重要的基本素质，那么，质疑的能力需要以“洞若观火”为基础。 ) S: F* G. K* ]2 f, m5 ^+ M* v
“海洋科学至今仍是一门以观测为主要手段的学科，海洋领域几乎所有重大科学进展都与观测手段的创新密切相关。”2019年初，陈大可作为中国第35次南极考察的船基首席科学家，在南大洋海域，现场指挥布放了我国首个西风带环境监测浮标。
! U% ]+ d, Q/ ]* c' b5 c) _; u 西风带，又称“魔鬼西风带”，因环境恶劣，其观测数据资料长期空白。
7 g7 K7 X/ H4 Y 据此，陈大可提出南大洋“大圆环”计划，环绕西风带投放浮标，为建立新的大洋环流模型、评估极地水团对全球气候影响提供基础资料。 ) e$ b$ x, D8 H% p
极地是地球气候系统的巨大冷源，也是大洋深层和底层环流的发源地，在全球热平衡和水循环中起着关键作用。
. f" ?, R/ e7 `' u+ X* ]1 {% P “几十年来，我国极地考察在能力建设方面打下了相当好的基础。”陈大可特别指出，“目前我国极地考察的基本能力建设，包括破冰船和科考站，主要集中在自然资源部管理。我们应该发挥这一传统优势，联合各方力量，发展先进的极地观测和模拟技术，推动中国科学家主导的国际极地大科学计划，增强我国在极地事务和全球治理中的话语权。”
* i6 a; ^4 Q( v 陈大可预判，几年之后会有一个极地研究的热潮，“我非常期待这一热潮的到来。”
9 I9 d6 ?$ l4 i 沾溉后人，其泽也远
; s& H1 B+ a4 Z/ m4 n) U+ h0 ^; ^% F 同样是基于这样的洞见与质疑，陈大可和他的学生张翰从观测到模拟，研究阐明了台风的“热泵”和“冷抽吸”作用及其影响，对过分强调台风“热泵”效应的国际主流观点提出了挑战，为深刻理解台风在地球气候系统中的作用提供了崭新的视角。
/ E6 b; _5 B) [; m3 K" T) N 不久前，陈大可和张翰获评浙江省省部属企事业工会“名师高徒”荣誉称号。如同苏纪兰与陈大可，师生之谊也在陈大可和他的学生之间传承。
2 r' E3 ^! J$ m- ^ 连涛是陈大可的硕博研究生，“读完硕士那年我应聘了一家金融企业，待遇还不错。所以没有特别想读博。”连涛说，“当时老师找我谈心，问我做研究的时候愉快吗？我说当然——这是真心话。”
: F% o6 i/ @2 \6 `) a 陈大可对连涛说：“你想多挣钱没有错，你也有这个聪明才智。但是放弃自己的兴趣，是悲哀的。” 9 p7 r3 E' V& R# ^
那次谈话后，连涛选择了继续深造，“老师说，决定了做科学研究，就不要再想大富大贵的事。能按照自己的兴趣爱好工作和生活，也是个人能力的体现，而且会更加自由，更有尊严。”或许，这才是陈大可心中的“富”与“贵”吧。
- b' {9 C) ]. a" c% _8 r “物理海洋学仍有大量未解之谜，每一个谜团的破解往往都能引发人类对海洋、对地球的重新认知……”繁忙的陈大可，并不拒绝与年轻大学生们的交流。近年来，他在中山大学、上海交通大学的《物理海洋学漫谈》等讲座，旁征博引，新颖的角度和开阔的视野，广受欢迎。 . i2 S" b' m6 C4 I
“希望通过科普，吸引真正对海洋科学感兴趣的青少年。”陈大可强调，“能够带着兴趣做研究，年轻人的科研之路才能走得更远，遇到挫折时也会更加轻松自如地去应对。” 8 a# p; w# Z J* p' M& B
“希望我的学生不要为发论文而做论文，一定要志存高远，多出原创成果。”陈大可一直关注着科研评价体系建设。他欣喜地看到，近几年国家层面上出台了一系列措施，强调在科研评价中要破“四唯”、重实效。自然资源部印发的《关于深化科技体制改革提升科技创新效能的实施意见》《关于激励科技创新人才的若干措施》等文件，形成了涵盖各学科的三个梯队高层次科技创新人才体系，充分发挥人才在自然资源事业中的关键作用。
& ]. F3 Z5 l D' o0 q% A# r) r' F 陈大可相信，“基于国家战略和经济社会发展的需求，我国海洋科技的发展只会越来越好，有望在深海资源开发利用、海洋可再生能源、海洋灾害监测预报、海洋探测和水下通信、海洋生态环境保护、海洋智能无人装备等方面取得重大科技突破”。 0 F& K& K8 t5 `3 Y- ?" q+ |
“当前，‘查清中国海、进军三大洋、登上南极洲’的目标已基本实现，我们新的口号应该是‘监控中国海、深入五大洋、共治南北极’。”陈大可如是说。
/ l+ p1 }4 d/ e: ^" ^- y+ ]/ G （记者 安海燕 编辑 李雨颖） # {- T, ?. `2 i- b% C' e
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