- x' ~7 D% `# K/ n/ K4 A7 \1 C6 E& P! q0 ~* R
* \ @0 g' O1 ?9 @' T0 Q
www.52ocean.cn时,海洋渔业技术www.52ocean.cn有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是相关介绍,希望对大家有所帮助。: E& v2 ^ E! d$ S' `; s! Q3 c3 j) n# d
6 [$ ]" k! U2 N# s' ?# Z
1 }# M7 C* u' O n1、培养目标 8 O! Y" l4 N) M( B O/ W1 k
/ Y; F5 b# B" |0 B4 s/ I5 O- O
i# e0 h6 D. |
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和渔业资源与海洋环境、海洋生物技术、智慧渔业等知识,具备海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源增殖与养护、船舶安全驾驶、现代渔业设备设施使用及维护等能力,具有生态发展理念和信息素养,能够从事海洋生物资源与环境的调查与评价、海洋生物资源增殖与养护、渔业管理、海上船舶驾驶、海洋牧场管护、智慧渔业设备操控等工作的高素质技术技能人才。7 G1 }2 |! l8 [' b8 W% Q! Z
7 k% C. r, a$ @
1 k: o3 k/ x5 ]$ \: j4 V
2、就业方向 2 N( S8 I! F) v7 q. g
' X' D* h9 P0 y. c3 i' Z
; d4 _/ N# m, x c* R0 m' R
面向渔业资源调查、海洋环境调查与监测、海水增养殖、渔业管理等岗位(群)。
/ n4 L6 n$ q3 N8 [+ A8 C, v0 e$ q3 X" \, d7 b
/ n. {" @; e& `' c/ I, r
3、主要专业能力要求
! t9 p5 _; e" \
& \0 @' H3 z: A/ L! b& O
7 Z! e5 x! A% W+ G) ~8 F& `具有海洋生物资源与环境的调查评价能力;
9 v7 K4 t# u0 P0 `2 p. D! h3 }) Q5 k& r# R2 N" ^- t" y
2 k- G1 i' _8 \3 z2 w具有海洋生物资源增殖与养护的能力;! a5 {; {- G4 |+ g
" |+ ^0 l) o6 a' h8 h
; @- }4 o) P1 R掌握渔业生产技术,具有渔业管理能力;
: r3 Y! i2 F I) p4 n( b4 ]* b; [ w8 {0 u. w7 j
5 v+ q. c# F8 f: I5 J; [4 X具有海洋牧场的建设与生产管理能力;2 {2 m0 y3 v9 N, ?* F; {
; s' c/ Q" O: V' O/ K0 c
) X3 }( ?8 h; w$ c) }1 \( r* p1 C具有较强的安全意识,具有安全驾驶近海中小型船舶的能力;
: @) J" ^% C4 T# p: X6 N9 l# ?, v% E
" d: D+ F6 z$ T( W
掌握必备的海上通信知识,具有信息技术的应用能力;
3 B3 o7 \: O- ?7 R+ W
4 }1 v/ w8 Y% s9 d% l
; b& H: O$ j- Z. w( \# V& A( b8 K( M掌握渔业物联网设备的使用与大数据分析处理方法,具有渔业智能化系统的管理与维护能力;7 n5 Z0 t) _+ Z) I
( u: f7 j5 S1 ]9 I" b
7 M) \1 `" [. L* J% w' i9 j具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
) x: P+ ]/ E% s: j# O5 }
9 i" i I8 b7 b; C& X: }7 N; o# X
& b" O! W6 y) r: X4、主要专业课程与实习实训
' d) U6 q# P& p' I- u' S/ H( u3 _0 o
* v+ q) x% |( x$ J/ Z专业基础课程:生物化学、海洋生物技术、海洋渔业资源与渔场学、海洋资源与环境概论、海洋生态环境管控、海洋通信与信息化技术。
( ]( g+ m. G/ X" ^! \( \
8 m6 h7 t) z% X0 u5 \" H
# }: d5 L2 |$ z& ~) T: d专业核心课程:海洋环境调查与监测、海洋渔业资源调查与管理、海水生物增养殖技术、船舶安全驾驶技术、海洋牧场建设与养护、渔业智能化控制技术、海上安全作业。
3 P# v% P8 Z# z% A7 P' U- o) c
3 M$ n3 ^0 H2 E* L1 @" N- K! S; p1 x2 R9 x& i' u* ]/ q
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行海水质量检测、海水生物识别、海水增养殖、船舶驾驶、智慧渔业设备操作等实训。在海洋牧场、海洋渔业生产企业、海洋环境调查机构、渔政管理部门等单位进行岗位实习。0 z2 k7 n: [9 E' f, v3 ?
5 W$ Z- m# W8 i e4 q/ L
7 A, g' M9 f6 s+ ?) M$ X; V( ]5、职业资格证书举例
. g* R6 Z m4 n3 G5 Y7 g
! `& a2 l5 v2 h v% |8 F' a
* M& D$ J' \) {! s9 j) f) P职业技能等级证书:水环境监测与治理
! g/ T/ P) v# ]8 Q" l- j( J" S$ F
( p& ]0 m& c: l7 f" F k
) F) q0 y$ v1 R- P; G9 P! ~' Q6、接续专业举例
3 `: ^; Q% M! q$ c
* s9 V& Y3 {4 }/ g0 U6 \$ J7 x" J
$ u1 Q! E* x2 k) G# ]9 g接续高职本科专业举例:现代水产养殖技术
: O! q2 [# z# b1 r# o1 b8 N! `- r1 e
4 f- ]# u) i( Z" O* B' z' K
接续普通本科专业举例:海洋渔业科学与技术 |