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原标题：【考前必看】河南大学汉硕历年真题怎么利用才最有价值？
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( d2 I" y1 Y% F( \9 } 小桐学姐：河南大学22年汉语国际教育专业研究生，专业课成绩240+分，清楚各专业课的考点，了解河大出题风格。
) r+ Y' y" p) r) e 【课程内容】 2 A6 `0 j n: t+ ~3 \
1、真题（模拟卷）的使用&规范地使用答题卡
8 N9 k- u- ?; H, h# P 2、专业课相关问题及注意事项 ) m- }) j7 E2 v" }0 c
3、十一月复习规划 & ?# G; p+ W V; Q/ F) o
4、其他答疑
# _" q3 p! |% m# }; N& \8 H 01.真题（模拟卷）的使用&规范地使用答题卡
% ]; ]( o& t3 L0 \" O$ i9 G' E 英语
+ s* ~. I8 z! Z S! q 1、严格控制时间，在三小时之内完成。 ( E" X8 l* H8 F% c) x" C9 {# _2 Q
2、注意写题顺序 ! o8 X) O/ O7 n" ?( Z
3、注意答题卡的格式 4 C) \4 J- R# y/ M) p2 j
' d8 k8 p* ^ ]7 b1 q( G; E 
( K: O8 k, L6 s( L3 b+ h1 q
" E5 C4 E5 G# ` v' M 
8 P& V' X' d& O6 l: e; k4 W& G5 \9 ` 政治 + l7 u! b. J( f; k& `, B
1.只写选择题，大题背肖四。 3 M2 J# Q# s% T/ h
2.选择题时间控制在40—50分钟 3 G$ y! G, k% n3 g' @# N' d
. W" ?( D6 ^: a! d; C: ]
+ Z! }' L0 n. I7 t! X4 d$ m9 y
2 T% h3 C# B6 g; |2 _, s$ g8 Z1 j/ N0 f- I7 E( C
6 C! P; M0 L/ y, _' t2 ^9 J. N8 H 专业课 ' C* T4 ^# H5 L, o9 \, D0 K' ^
1.标清题号
& s5 ]2 o2 D- Y' h$ S B7 M 2.分点作答，思路清晰
4 w1 ]* d) N) A: L: N& T 3.不要边翻书边写题，不会的不要乱写 ! I; Y5 C& B# C4 Q! T. n% K
4.严格控制时间，尤其是专业二的卷子，必须在3小时之内写完。 / C& }1 T2 L; f, L/ }' ^( D3 _" z9 j* ?
& @4 x% r- Q4 a* D& o" P0 R* U+ J0 H
6 R% T( Q# s2 t9 U, @# Z: U' o
9 i$ X3 V4 m/ _# u
0 O) B/ ]+ p' y/ J/ T7 o+ H 做模拟卷的时间（可根据正式考试时间来） 8 B( p! q$ E' M3 P0 A6 B+ |# J
政治：8:30——11:30 + I7 I+ f; ]$ u2 t
英语：14:00——17:00 4 [* Q: Z, `( i |0 C
专业一：8:30——11:30 4 _+ ^6 l/ {- P, e
专业二：14:00——17:00 3 R( m+ H2 R& o" n; w
02.专业课相关问题及注意事项
0 }' R' v; U6 i, i4 p 1.整理框架 . X3 ]4 o9 H- P( z* M9 c7 U1 g' f+ }
2.真题必须全部会背
' q, o0 t& V* h& D8 C 3.从真题中找出考试重点和出题规律
! b$ d% m; b$ L* c; m: V6 K, E6 e 4.以真题为指向，建立知识体系 ' E! r0 E0 O- ], H+ @; y& @$ Y
专业课具体的注意事项
1 x8 P: U+ _( G- v 1.现代汉语以词汇和语法两章为重点，偏向语言应用型题
% E s% z! v4 g3 K) m" {3 v4 g 2.古代汉语要背例句，注意课后习题中的加标点及翻译题 5 z. N3 k6 b& g7 c" L }
3.中国文化要略一定要仔细背 7 ]% q/ f4 j! a
4.外国文化（两本）注意记例子
1 a/ R* e) r- [* x- @5 w4 _ 03.十一月复习规划$ l" ~% X2 h/ @
英语： 2 Z# u2 }0 z( ^
1、复习2200个基础词汇+5500个大纲词汇，每天至少复习300个单词。 ( z/ i4 `- a! V: V: `( D: R
2、三刷英语真题，写整套卷子！11月写完03—10年的真题。（每星期两套真题）
: A- t( G1 ?/ p( P2 p& o 3、背作文
5 Y: w2 ]7 \; f! ]# Z7 e! C k$ y# o3 z: f2 S. ]9 [, z% Y) S
/ i& |( \( s+ K2 k+ S. j& @ 举例：
5 ?. E. d" A/ T# o. N0 o5 K5 Z0 @. g. @
6 T" M/ Q0 Q8 M3 C! I9 y( z; M( N
$ h4 I7 s8 w. w6 P 
; X$ o. }/ @1 I, W1 d+ g7 y K4 @! Q
! S6 X: e9 F: w, } 
+ v1 b8 \# z0 x0 A- L
完形填空流程：
! p1 ~( `) W5 G& ^ 1、精读前1-2句话，把握文章中心
' W6 R. b' R7 J& I9 F2 _6 A: ? 2、以段为单位做题，先写简单的 ) r5 d: t1 z& t, n; z0 Z; c
3、看选项，判断题型和做题方法 $ s+ X4 s# v8 S7 [- K) N
4、概率法查漏补缺 % q# Q. h9 ~( E+ D2 B' s5 x! x1 p0 a5 b# h
完形填空攻略：
& y6 ^$ a7 K/ O3 B, S+ Y 1、控制时间在10分钟之内
q6 ~. x7 R$ }8 X 2、不需要精读，不需要精翻
" F8 }7 H' |, J 3、先做，然后对答案 : R7 U$ r8 z; J; {
翻译题攻略：
- p% \% `' O2 @ 1、简单浏览文章大意 ' G& o: J- L, q8 c/ t$ m" O
2、先找出句子主干，切分出长难句中的从句 ) h6 n0 n `! O- C% l+ F
3、把认识的词全部翻译出来，尽量构成小句子 7 s: L+ r0 G8 V; L1 Y# W, [1 d
4、然后精翻，小句子连成大句子，可以调整语序
2 u- ~. o! u3 f/ Z+ e2 S; ~ 5、做完，对答案 , i4 E# a4 k, a9 I( p
举例：
5 \7 y* z0 H) ?" r( c7 f9 @, H
# j; v R) v3 m+ g
政治 , ?/ k: N# w( Y6 K8 |2 I" p
①三刷《一千题》：结合自己的错题笔记，重点写错题
( U7 i+ i! M* \, y p: b ②写肖八的选择题！整理错题！看肖八大题的答题思路，不需要背。
6 I/ {& O/ t- j [+ S2 \1 V 现代汉语
+ G% Z; ?2 J" A& X- o# q5 e 1、背《现代汉语》 0 _: j: h! v8 h' h: U7 Y
2、模拟17年——20年的真题（每星期一套真题）
# W7 }* {+ t, t1 X: U- m. U 3、每星期一道歧义句分析和同义词辨析
7 u' J5 W; b; c# w- o 现代汉语部分拓展： 3 ?2 R* {" E5 Y3 b# _5 t' R2 M
歧义句分析： # B, [) {+ n3 y* Q* Z
帮助过我的同学
) U+ M8 O+ a, y5 ` 答：上述句子可以表示不同的意义，形成歧义句，可以分析为下面两种情况： 8 [7 _! E* h( o* h, d& G
①：帮助过我的/同学（偏正） & ]+ _! d1 Y }5 ?4 ]) k
②：帮助过/我的同学（动宾） 4 M1 G ?; w V3 g0 F5 m6 d
歧义分析：
) d% d! W z9 L/ R { 在①中，中心词为“同学”，“帮助过我”为修饰语，修饰中心词“同学”，两部分之间是修饰和被修饰的关系， 即全句的句意为“这个同学帮助过我”。在②中，帮助过为全句的谓语，我的同学为宾语，两部分之间是支配和被支配的关系，全句的句意为 帮助过同学，我的同学。 - M( T- z7 z2 P$ g& S' E. U
歧义原因： % {7 |) _/ f o: n) c
结构层次不同而造成。 4 g1 {+ o1 r9 Z- g! v
歧义句产生的原因： " [; ?2 }& i; T+ [
1.语音的歧义
! K; E6 m& T' R- G. T' q 例如：他想起来了。 6 }: O+ n) U* \2 Y" V5 U& L2 c7 o+ n
他拿了十块钱出来交给我。 0 m: }% F j- E" p
2.语义的歧义
& |- N; ?- G( v; Q （1）词义的多义性造成的歧义
! G$ r/ x: s \5 p. I* U3 s9 W 例如：饭还热着。
8 Z( r* \. E( Z, ~3 G 小王借了小李一辆自行车。 ' A" d# X- {6 n& B5 X7 c
（2）语义平面的歧义
L ]8 _/ q1 i6 N* L7 B( O 例如：鸡不吃了。 0 S, w) y& B7 G9 v
他切了三块肉。
9 p% [# C$ L0 U" k% N b9 w5 | 写得好（洗得干净）。 ! Q8 {& e1 i# b- J5 y6 S
孩子们从小到大搬东西。 9 m& O ?5 E% @# P+ [8 n
3.语法的歧义
. ]# R$ I/ g; z5 v 例如：出租汽车。
; p/ W' f# i, `9 o6 f 四个农场的青年。 7 J- \# F6 c4 ]% h4 l# l8 w2 |
关心别人的孩子。 ! q' I6 p# X; |6 r; r
4.语用的歧义 / y5 d# z8 o0 y }
例如：小王今天上午碰到了小李，他招呼都没打。
0 H+ O- K* S1 @" U( Q2 X 我爸爸特别关心我的成绩。 1 |7 J9 h$ Q9 F7 [$ B9 h' T
你妈妈不关心吗？ ( ]5 h% q; }; j/ S) X/ B) n* B
同义词辨析：有意—故意 # L4 a0 e) |, T, P4 [! |
答：(一）相同点： , v' n' i9 M' V: G
1.语义角度： “都表示有主观意识式参与” $ v0 ]2 \* m# _0 u! O
2.语法角度：都是形容词，都可作谓语、定语等
. J9 U. g ~( p: c (二） 不同点
: M8 \' A# r# d1 e' D 1.语义侧重不同：
. Z- y5 I" e, }- `2 [! \( I “故意”是指本不这样，出于某个目的面主观选择打乱事物的发展。例如：他故意不写作业。“有意”是指主观参与，影响事物的自然发展走向。例如：有意让你来。 4 s! Y2 D7 B- `$ O7 c6 }
2.语义色彩不同：
8 M+ p0 ^7 ~. L0 M" K “故意”带有消极色彩，多加“捣乱，不好”的行为。“有意”中性词。
b9 U( G- o! s$ ] 3.语义对象不同：
+ E |: n' d: b “故意”是个人意识改变主观个人的自然行为。
1 Y" J& L: D& _4 {3 \0 n7 \ “有意”是个人意识改变客观对象的自然走向。 : b! R4 s' Y- r+ k, d
4.语用角度：
$ b* p) A& V, a 在面对批评指责时，为表示自己并非主观意识面为，多用“我不是故意的。”
) x* P% n& u4 m- H1 n 同义词辨析方法 1 u% c. L2 a8 ^# J J
词汇意义
* m% k/ g' y" K5 B! C5 m, Q; { 1、概念义辨析 ! C$ s7 [4 ^) } ~$ u- v
（1）意义的轻重，例如：违法——犯罪
. Q6 N5 @) v6 Z4 v （2）范围的大小，例如：战争——战役
& _! y w4 N/ V （3）侧重点不同，例如：改正——改善 + x# D' L' K: `$ N+ }* B! U
（4）个体与集体，例如：书——书籍 1 q$ V N+ k# f, s3 O6 |
（5）搭配对象不同，例如：旧——老
# q3 h, D5 R8 j, j( \ 2、色彩义辨析 7 g. C7 q* N( K8 z( Z5 ]
（1）感情色彩不同，例如：团结——勾结 6 L) u) s5 |: R+ v3 K
（2）语体色彩不同，例如：玉米——苞米
% {% ~" U4 A# A4 ]3 T+ _5 `0 u* [ 语法意义
1 v( {' T& B h4 q 1、词性不同，例如：希望——愿望
7 V" M8 }9 X& h4 V- \7 h7 j9 }. c 2、能够做的句法成分不同，例如：突然——猛然 5 `4 z# f8 s }4 j! }, h, o
古代汉语
0 r1 ~+ A2 D0 y7 ^2 x6 B* O6 s! o% k 1、背《古代汉语教程》 $ G0 ~0 I4 _ z# L
2、写17年——20年真题
) i1 P' J! r% V8 ] K8 O" [ 中国文化要略 - T3 d+ ~# Q+ d$ A2 \2 n
1、第三遍背诵《中国文化要略》 0 Y6 y" `) Y8 A) s& G% A) y0 C$ f6 ~
2、写17年——20年真题
+ f+ x `9 n4 P& i" H; {7 p2 d 外国文化与跨文化交际
/ U7 a; Q3 T8 E" p% f) { 1、第三遍背诵：《外国文化与跨文化交际》和《跨文化交际学概论》 7 Z# M- K/ N& N4 @9 F' X# z$ H
2、写17年——20年真题返回搜狐，查看更多 % {4 n1 k$ j/ V9 ?) y0 b. p
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