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TONGJI
4 j9 I( d+ F7 ~, e( K! b, t近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。' ^' y8 L3 y! p" k
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：. F" M( `) P4 r4 W5 r/ C9 J% E1 M; o
线上一流课程5 B6 P% C5 _) y, f* u
（20门）
5 V. |5 R/ F9 |9 a7 G& S( |
( R- Q5 q7 N& Z( ~7 q! t. d
- K. _2 ^$ t2 Q7 e线下一流课程
- i! x0 f; f& v* X（15门）
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4 T5 A: ]2 E' q3 t4 Z线上线下混合式一流课程! `( O6 [( }: X5 h( n- L7 Y U+ z2 N
（13门）+ g$ ~! [- Y% ~4 j
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虚拟仿真实验教学一流课程6 L+ W' s% u& T9 ?
（4门）
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社会实践一流课程
2 n- G6 V ?. e! m& W（3门）
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4 j- N- x1 C( s0 a1 p$ g2 f2 | `课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。2 J/ T' a( p c4 U$ m8 Q$ }+ H
学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。! ?$ C) d& S9 e# F
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. |. X3 v# y% A. P- H- S. t: I信息来源：同济大学。
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