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1 k! _! i& W4 e7 n( `7 i3 Z& t近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。+ p/ g; H/ P2 y. n
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：% F& J+ |+ G1 |! S4 T0 n( v5 G( }/ a
线上一流课程
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g- ^3 N7 D! D; H2 Y6 B线下一流课程
! q" \$ t9 j# y9 ^5 {+ ~$ Q, x（15门）
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4 A% S/ G8 }: ]: j, E
& v7 ]* }& U8 H3 a线上线下混合式一流课程
. q/ x* w. n5 T+ M- i9 ^（13门）
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虚拟仿真实验教学一流课程' u! @8 ]+ }& ~1 y# J& n5 x2 ^
（4门）
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社会实践一流课程
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/ O/ U" F4 k: l! n$ o% p( m2 y" d课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。, f* V. h) J6 N- [3 s5 ?
学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。
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4 g8 c0 h8 M3 Y2 r0 D) c ^& u信息来源：同济大学。5 }6 z0 b( X: d+ {8 @% p
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