6 O; _3 z0 O( C! S; H 孩子总要离开家的，不管父母有多么的不舍，都不得不接受这个事实。父母要做的，只是保证孩子在离开家的时候具备了足够的交际能力。
6 \ |. T- H) E m2 H6 o 让我们从头讲起，网上讽刺某些人作风出格，会回个“你这么牛逼，你妈知道吗？”那么，孩子在学校是什么样的，妈妈们真的知道吗？跟在家的时候一样吗？相信这是很多有“控制欲”的妈妈们想知道的。
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从孩子在家的表现，或多或少可以猜测他们在学校的表现。如果孩子在家里都不怎么说话，那么父母们要当心了，因为这样的孩子，在学校里面也不可能变成交际能手。
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除了个性问题，孩子很难交到朋友，也可能是学习力和注意力出了问题。父母们可能不愿意承认自己的孩子有学习力或注意力方面的障碍，但这确有可能。
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比如，有一类孩子可能会忽视很多与人交往中的小细节，如他人肢体语言、表情和语调。他们听不懂幽默或讽刺，可能会把别人说的话太当真。这就属于非言语型学习障碍。
+ t. x; H9 l! q- C% a9 ]/ s6 Z 又比如，有的孩子可能不理解谈话的规则，或者难以找到合适的词语来表达自己。当周围有其他小朋友在场时，他们就可能会尽量避免开口讲话。这又属于某类语言障碍。
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另外，还有的孩子可能会忽略掉他人说话的关键点，在谈话中漏听一些词语，或者难以跟随游戏的指令。这样的孩子，就有可能患有听觉处理障碍。
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3 s" }) L' c! V! N2 g2 s2 K 先别急着找孩子的问题，迪埃贝儿一直说，父母是孩子的一面镜子，父母的行为会深深影响孩子的人生。孩子之所以有交际障碍，很多时候是父母造成的。
4 r# q: T) v. }" i( l 比如爸爸和妈妈的关系不太融洽，总是争吵，孩子就可能躲进自己的世界。这就造成了孩子日后与人交往的障碍。
5 u |. l- Y) e4 u 所以，现在，为人父母的，要记得以身作则了，而这，得从早教阶段就开始。比如，如果有些孩子的性格比较冲动，那么父母就可以从社交技巧入手，培养孩子的耐心。要用实际行动向孩子展示什么是好的行为，通过父母自己与家人和同事的交流方式去引导。
4 t m, t$ B& d- W/ f$ I3 Y 平时，父母可以找一些简单的对话，让孩子每天都在家和父母练习，和孩子玩角色扮演是个不错的练习方式。
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在迪埃贝儿的感统、韵律和思维课程中，父母可以与孩子一起学习到一些必要的社交技巧，然后可以跟孩子进行角色扮演，通过亲子玩耍，练习交友技巧。
3 h9 {: [" J$ x/ S% B" L" r& m 只要你的孩子不参与危险的游戏，就要给孩子们提供一个可以放手去练习社交技巧的环境。孩子们会从他们的玩乐中习得特定行为导致的后果。
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说到底，并非所有孩子都是社交天才，父母们不要把自己的社交期望强加到孩子身上。朋友不需要多，一两个就足够。谁也不该强求孩子做全班人缘最好的那一个。
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