L$ ?: M3 w, H. B 孩子总要离开家的,不管父母有多么的不舍,都不得不接受这个事实。父母要做的,只是保证孩子在离开家的时候具备了足够的交际能力。
+ ?$ F2 G) F! \7 I 让我们从头讲起,网上讽刺某些人作风出格,会回个“你这么牛逼,你妈知道吗?”那么,孩子在学校是什么样的,妈妈们真的知道吗?跟在家的时候一样吗?相信这是很多有“控制欲”的妈妈们想知道的。
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从孩子在家的表现,或多或少可以猜测他们在学校的表现。如果孩子在家里都不怎么说话,那么父母们要当心了,因为这样的孩子,在学校里面也不可能变成交际能手。
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8 x3 ^- q; k \ p5 _% P3 b 除了个性问题,孩子很难交到朋友,也可能是学习力和注意力出了问题。父母们可能不愿意承认自己的孩子有学习力或注意力方面的障碍,但这确有可能。
9 e$ a7 s1 h3 J3 G 比如,有一类孩子可能会忽视很多与人交往中的小细节,如他人肢体语言、表情和语调。他们听不懂幽默或讽刺,可能会把别人说的话太当真。这就属于非言语型学习障碍。
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又比如,有的孩子可能不理解谈话的规则,或者难以找到合适的词语来表达自己。当周围有其他小朋友在场时,他们就可能会尽量避免开口讲话。这又属于某类语言障碍。
Q$ Q. t) o% }7 {& B+ u 另外,还有的孩子可能会忽略掉他人说话的关键点,在谈话中漏听一些词语,或者难以跟随游戏的指令。这样的孩子,就有可能患有听觉处理障碍。
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b6 Q% `7 `4 F3 F- k: W6 Q% @/ U 先别急着找孩子的问题,迪埃贝儿一直说,父母是孩子的一面镜子,父母的行为会深深影响孩子的人生。孩子之所以有交际障碍,很多时候是父母造成的。
+ }% q x8 L r 比如爸爸和妈妈的关系不太融洽,总是争吵,孩子就可能躲进自己的世界。这就造成了孩子日后与人交往的障碍。
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所以,现在,为人父母的,要记得以身作则了,而这,得从早教阶段就开始。比如,如果有些孩子的性格比较冲动,那么父母就可以从社交技巧入手,培养孩子的耐心。要用实际行动向孩子展示什么是好的行为,通过父母自己与家人和同事的交流方式去引导。
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平时,父母可以找一些简单的对话,让孩子每天都在家和父母练习,和孩子玩角色扮演是个不错的练习方式。
6 m$ j! u- V D5 _5 v; v 在迪埃贝儿的感统、韵律和思维课程中,父母可以与孩子一起学习到一些必要的社交技巧,然后可以跟孩子进行角色扮演,通过亲子玩耍,练习交友技巧。
9 @$ J3 O& X/ a( ? F& T% M! P/ r 只要你的孩子不参与危险的游戏,就要给孩子们提供一个可以放手去练习社交技巧的环境。孩子们会从他们的玩乐中习得特定行为导致的后果。
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说到底,并非所有孩子都是社交天才,父母们不要把自己的社交期望强加到孩子身上。朋友不需要多,一两个就足够。谁也不该强求孩子做全班人缘最好的那一个。
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