海洋化学资源教案-海洋仪器网资料库

海洋化学资源
一、创设情境，引入课题：
. k$ F% d  [8 v; f- T5 U播放歌曲?大海啊，故乡?。
5 d3 P8 [6 r/ ^1 Y" J5 l  M& ^（导入语）我们常把大海比作故乡，比作母亲，它就象一个摇篮，孕育了我们的成长，它是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们，你海洋中有哪些资源吗？（学生回答：盐、鱼、石油、天然气、潮汐能……）海洋中还蕴藏着哪些宝藏呢？今天我们就来学习?海洋化学资源?。（板书）
9 j9 L1 R/ E+ `3 [% [二、探究释疑，合作交流
6 n' i  @% b( f% P+ K（一）海洋化学资源
１、海水中的物质
（导入）我们都知道海水是又苦又涩的，海水中除了水之外，还含有哪些物质呢？下面请观察这幅图片（播放幻灯片２），看能得出什么信息？（学生回答：海水中水占９６.5%，溶解的盐占３.5%；海水含有的阳离子共钠、镁、钙、钾四种金属离子，其中含量最高的是钠离子，其次是镁离子；海水中含有的阴离子共氯离子、硫酸根离子两种，其中含量最高的是氯离子。）这些离子可构成哪几种物质呢？（播放幻灯片３）海水中溶解了大量的盐，请看课本第２页，阅读第二段。从海水中各离子的含量上来看，海水中含量最多是氯化钠、其次是氯化镁。我们利用海水中含有的各种元素，可以制备对我们有用的物质。镁具有“国防元素”之称，而海洋中又含有丰富的镁元素，我们如何从海水提取镁呢？（播放幻灯片４）
8 K1 ~9 m) ?/ v# I0 z8 ^5 i⑴海水制镁
2 r/ |+ e3 X5 y7 S4 M5 e' f, e% b7 W①流程:
- w" c4 ^# K0 K* _' ?) L% N                               温馨提示：MgCl2=Mg+Cl2↑
提供药品：石灰乳、盐酸
②转化过程中的化学反应：
( Q$ V6 J8 r3 D7 O( ~3 D学生板演：
4 G# X& d7 j. I& E1 u9 V4 C③反思交流：
* |# f+ ?- m2 Y) Q1 w从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，这样做的目的是什么？（学生回答：1、将MgCl２富集起来 2、除去其它杂质）
④拓展延伸：我们除了可以利用海水制镁以外，还可以来制得硫酸钾、氢
氧化镁等物质。
⑵海水淡化
. V! d7 m  A! U$ v4 F（过渡）其实我们从海水中获得的不仅仅是一些盐类，海水中含量最高的是什么物质？（学生回答：水占96.5%）也许有的同学会说我们地球有71%的面积被水所覆盖，还缺水吗？（学生回答：97%以上是咸水，只有2.53%是淡水，可供利用的仅占１％，况且污染严重，浪费严重……）我们应采取什么方法来解决淡水危机呢？
' S, B! {( k0 Q- P$ i' `( W①讨论交流：
1 f: U0 e* N$ |/ e! rA、提问：海水中有大量的盐，怎样才能除去海水中盐，获得淡水呢？
物质分离和提纯都有哪些方法？(学生回答：蒸馏法；蒸发；过滤)
8 u' l8 V* C: m* M( U+ tB、蒸馏法：
膜法：
. S, S2 R# A3 W& R结晶法：就是在海水中加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发时带走海水的热
                               量使海水结冰，从而水和盐分离。
②蒸馏法淡化海水：
演示：简易蒸馏装置蒸馏海水
: Q$ ]; _. r% L* o检查装置的气密性；
0 F0 f8 i! z$ g5 Y( g' o- Z8 K③反思交流：
如何区分海水和蒸馏水？(学生回答：物理方法：取样于玻璃片上，在酒精灯上加热蒸干，若没有任何残留，则为淡水；测密度；测导电性；尝。化学方法：取样，加入AgNO3溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水；(写出相应的化学方程式。)取样，加入氢氧化钠溶液，若不产生白色沉淀，证明是淡水。)
试管放在烧杯中有什么作用？为了水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验做哪些改进？（学生回答：加入冷凝剂：冰、硝酸铵、干冰、……；不停的更换水，用流动的水；改进装置：导管长一些、用冷凝管）
④多识一点：
4 L- H$ z) M8 [: V+ Y为什么自来水（或冷却水）要下端进，上端出？（学生回答逆流慢，可与水蒸气充分进行热交换，冷凝效果好。）
2 d/ S6 A  `" [) Y$ o2 x3 N⑤知识拓展：
多级闪急蒸馏法：
原理：水表面的气压急剧减小时，水的沸点急剧降低。
$ {% f8 u2 W" u2 u; m; d1 |/ M. v, l% k（二）海洋矿物资源
可燃冰、锰结核
9 [3 ?6 D( T, H6 r- P3 H. E⑴自学指导：
                               可燃冰是怎样形成的？
可燃冰为什么被科学家称为“21世纪能源”？为什么没有开采利用？
) }; w- d3 ]( H' V7 J7 ?你能否写出甲烷燃烧的化学方程式？
什么叫锰结核？它主要含哪几种金属元素？储量如何？
& c& n- M/ e5 q6 p& r! F⑵交流共享：
# y% t! c1 S* Y0 ^& B⑶拓展：
* s+ `" M5 h1 s1 O( ^深海不仅有用不完的锰结核，还有一种叫多金属软泥的矿物，它含有大量的黄金、白银、铅、铜、锌等价值很高的元素，生度速度快，是锰结核的一百万倍。
（三）其它：
（过渡）除此之外，海洋中有存在着丰富的生物资源和和动力资源。比如：我们已经开始利用潮汐、波浪发电。
% s  _. H) }  |三、课堂小结：
4 x4 X" S  I) Y) b. |( {大海，就像一位母亲无私的奉献着它的一切，可现在我们的母亲已经伤痕累累了，海上石油的泄漏、工业污水的任意排放、垃圾的随意丢弃，都严重污染海洋环境。我们应如何保护海洋资源呢？（学生回答：海洋环境立法，建立海洋自然保护区，加强海洋环境检测，提高消除污染的技术水平等。）
2 h8 ^# L  |4 ]四、挑战自我