第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
7 \7 a( V0 j# M3 |班级姓名
4 p1 w. t' T# v, ]" _海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
9 }. G9 |, F0 O0 z/ V  W2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
7 _/ \8 I9 y- ]0 d三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
+ N. @) `6 ?% m; O. `因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
) {6 e4 s2 U1 D蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
3 H( ?6 c7 {( y' p0 Y根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
! k9 r/ r+ H) U1 e7 L, W+ F到的现象是。
（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
- _- `( W  I1 C由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
完成课本上的实验并思考：
（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
5 `% I$ c) r" o①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
6 u: M: i5 q$ U8 ?1 r④可使用冷凝管
5 O2 G. r- Y$ m- ?* h（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
0 L- O2 S' `8 l8 W* [向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
% B9 C, n: N; g/ R) [% ~阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
* o  L3 F/ Q$ ~1 @) X$ j7 T第二种方法：热法
/ X2 \3 V% A& E5 A1. 较为常用的方法和
7 V2 W$ ?- e% c3 F$ Y- d2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
' B! [% b; [7 x! r: i) A是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
3 k+ v" x2 T. r& L四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
+ |! f1 K; Z* o: HB.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
7 c* f& W: d" Z; A3 V- J6 Y1 o) gD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
5 U, [7 h0 d; Q* G2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
B.使海水结冰脱盐
$ j. _4 [6 c4 }' \C.加热蒸馏
! ]4 x" w1 d7 |5 x+ K; v0 tD.多级闪急蒸馏
4 K8 R7 t* f- P7 t/ H! X# h) }3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
& T! V5 ?4 v" x- z$ d4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
（1）实验开始应该先．
  {! |+ f$ o; a7 ]5 e( X（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
7 W' Y' g/ X  J% K4 t水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
& U- ^. r* b2 U, b% v0 s0 @此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
A．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
  B! R5 L( w  [  |( ~) E! I9 P6 h（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
( J8 U7 a# x: F7 H; G& o5 C4 p是
# ]% Z, F* j; K  @% B$ M1 S: `, x4 ^+ b3 M! O（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
: k$ l9 e$ C' R, B8 E: o1．海水中含量最多的盐是（）
- f1 J, m" ~8 i; tA．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
! H# Z. t& k7 t5 }5 SB.硝酸银溶液
+ O9 h' r5 `4 ~% W( fC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
A.电解水制取氢气和氧气
, c4 I! ~- f" u/ d; X+ J( ZB.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
7 B, @: X) a  F3 v; s2 i% cC.海水提镁
8 y7 t& I# K0 {- H8 X1 c- UD.可燃冰的燃烧
第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
' Z3 J' c, M( `# X7 ZB.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
& Q- |: A! ?( w% ~' i0 ZD.溶质质量分数减少
5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
  p# ~- _  {0 w7 wA.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
+ c2 ~" b- s$ [. E' g# f' J# m6 J  I! h本节中考考点鉴别题的答法
中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
$ Z* Q' U/ c% A6 ?+ A% Z典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
2 d8 h6 L5 r5 M' G7 s①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
  Z4 ?" d/ @9 G  @6 y8 L②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
  d  X' H) b2 \+ O) R( W  V% b! k③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
" i! Q$ D, A8 t3 g$ T6 I④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
; {9 o/ u. l3 m查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
/ T) D7 m, G( _* j为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
" i1 P( n& `1 g5 n【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
! n* {) T4 v. t5 N探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
! y6 Z) A% y" K5 L* l9 p/ V( H2 L【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
$ L7 _* g) p  P( [0 x; F$ m  e  j步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
& d4 [$ @4 p- Z0 j4 s【解释与结论】
①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
& K" d5 ]6 K: C( Q+ Z1 t②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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