第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
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海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1 O& E. w1 e- J2 U/ p7 Y4 S1.知道海水淡化的常用方法。
2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
三、自学及练习
6 B% h# a. G8 P4 K1 b8 J8 w3 d阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
1.为什么要海水（咸水）淡化
因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
- C9 Q* Q. w5 I& [" ?" B: |) d' K2.海水淡化的主要方法：
常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
8 |" H) M: ]; y+ r; ~（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
& W; D, P6 P1 K+ s) @6 \  {' n( y: u到的现象是。
, k& O* ^2 a- a' P2 Q（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
; ]$ t* v5 q1 Y3 Z8 u8 T% E0 [由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
$ f: ^9 o6 k6 L* X完成课本上的实验并思考：
（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
2 ~; b  K* Y% D' R从以下方面考虑：
. ?$ P+ k" X- G8 i" [! ?①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
4 e* R4 L5 \6 P! _, E+ V/ H②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
" U2 y; }2 I- k' }$ w1 M/ r④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
规模化、产业化的方法：
阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
3 H, ^* j, o) M第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
2 A+ f6 ]4 f% Z5 Y# F4 Y第二种方法：热法
1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
1 E3 \, `1 l. r是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
发室，从而使水瞬间蒸发变为。
% I, l# v5 _1 b* c; T: o2 B( r0 N四、当堂练习：
1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
0 B) |: C2 ~+ }' l$ jB.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
( Z9 c, b: L# v$ \2 CD.生活中接触的纯净水多，水溶液少
$ m5 ^+ U+ V7 j( _3 g3 h& i2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
, U. o1 i7 M! E# P9 ~, uB.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
- ^6 G- ]: T" M, Y& g9 \D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
. F& d7 l. K6 k4 |2 ?. \$ U4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
8 x( ?- z0 }: A2 ]（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
% k* N2 U/ z4 ~; T% i) v水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
此得到的结论是。
0 C" ^$ G0 V5 x$ g/ G5 ]& `# d⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
+ U' v3 |4 N2 q9 ?7 p- E7 a9 \, E& mA．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
7 {) i- \- r8 l9 c& Z5 f4 N6 ~是
$ N7 u- q# q& @7 ^（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
五、当堂测试：
1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
9 e3 ~8 u" I0 {! x" uB.硝酸银溶液
) k2 ^9 b) h6 I% R9 r& Z; PC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
% A5 ~, y; I. C7 Z* FA.电解水制取氢气和氧气
* E1 q+ P( d& f6 S2 XB.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
& ^; v* L* Z7 VC.海水提镁
D.可燃冰的燃烧
* v4 k9 M: e8 {; `5 A第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
/ {4 B9 Z; O' J) v6 FA.溶质质量增加
6 U1 A$ K3 }5 A$ a; fB.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
D.溶质质量分数减少
4 x, ^  \  ~! j0 ]! H5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
本节中考考点鉴别题的答法
' d& d' n% ~* J  E8 H中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
6 C0 y& d% c/ i! P2 C6 j8 n  p& }【查阅资料】
9 l, C" s! q6 w7 E$ a6 h6 K①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
* c: [1 F0 l+ ]! a为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
# \3 _9 P; `5 h$ h, f9 O【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
猜想②正确
  I; f* |9 v3 \5 A8 n探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
5 h  d# h5 w6 N9 M9 F步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
$ w0 i2 J# _0 v  F8 r6 W【解释与结论】
①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
; k! T, E7 a/ ^' N②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
6 O+ b9 }' J' ^; Q! s8 o- _) T【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
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