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幼儿园大班科学教案 $ N) s' e( P0 n6 @7 C/ S# R
活动目的：
4 S: `. w0 N/ t9 K 1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。 $ }' G+ G* V2 Y
2、培养幼儿大胆探索的欲望。 6 Y4 m8 P5 Q& N+ O; O- b
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。 . _4 }0 d6 E8 }0 a/ V7 ?6 M
活动准备： % w& I6 [& F7 C/ c0 f/ n" U
课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡
* c" y4 a1 r9 R7 c6 E 活动过程：
! P3 w/ ~ x! }5 s, m1 S6 S 一.以谈话形式导入活动 1 H$ P2 t6 I4 ^: ^0 [; j% g
教:在蓝蓝的大海里生活着许多许多的动物，你们知道有什么动物吗?（幼儿回答）
) \ b# q! ^5 k$ B7 l n 教:今天海洋里发生了一件大事情我们去看看好吗? ) B7 V+ e9 z8 y7 ]$ w& v# k% w% L
二、创设情景，激发兴趣 2 q7 j& H) W8 y
播放课件：海底世界。
$ P1 c* ?2 ~; l9 ^ 幼儿交流：看到了什么？发生了什么事?它们吃什么？ ! Q; I& c, l9 a$ J4 a9 d
三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链
P3 L# B: k* c9 K 教：你们看老师给你们准备了很多宝贝,请你们找出它们之间吃与被吃的关系。
( o1 R1 o2 U1 V5 t2 N4 ^$ B R 幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。 . K/ s6 L8 M2 r* Y
师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，像这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。
* }% J0 ?7 r% f, [9 }2 U0 x$ |+ ~ 四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识 : l+ J$ a. |* Z% l
1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况？
9 J/ H# d) H6 w. y5 Q: ]& w 2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？ y/ V; }6 D3 `! |( N$ w5 Z9 z5 l$ }
3、课件演示：感知食物链对生态平衡的重要性。
$ o& S7 x5 s+ [5 m, x1 P( i9 D 师生小结：食物链上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，面且还会危害到我们人类。
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