|
0 w6 o/ @, w6 y& `& U- x, ]! q0 z
3 ^( t: ^/ `' f" U
9 Y* E4 E' x8 y; F/ S 儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦 - @. B; V0 a# l: O
在国庆小长假，来一场集齐
$ E. i ]% b8 a2 {5 m: A 思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 & z, \" g. \, b# y% Z& q ?
各类知识的灵感艺术课堂：
" j& g7 Q" q7 U2 l ▼▼▼ 7 Q/ l% T2 {. m9 |
“海洋食物链”
, { B1 n; t7 O8 D 奇幻空间设计之旅 . `- D3 W/ f6 J, h/ \- b: G
了解海洋食物链知识
; B' H# T4 t- G5 {. @' Y. Q# F* B ` 学习超实用思维导图
h# M$ s" S- L& V) C( l: A0 D 小鞋盒变身精美作品带回家 3 t: o* ?- F @+ P& p6 |# Y
活动亮点 7 }! D1 ` g7 L, s3 W* q" l7 V% N) @
让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。 - ?8 ~4 V t7 n7 N3 g1 k( S
通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。 . P- e4 g, o9 W, M. M5 L
通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。
]* i. O/ `$ V6 u$ E 学会认识不同材料，并合理分配利用它们 ( `8 i3 e0 q! I( h/ M
培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局
' K- i8 i0 a4 H 引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家
! e- u" q6 X, h3 P5 v 通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。
U6 }" ]# k" E 活动资料
; h! D/ N7 T! v @ 活动时间：10月1日下午15:00~17:00
5 U# w; X+ L: b. S* X2 q9 Q 活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
" h" D6 A: v! ]# P# E2 H ` 活动对象：6-9周岁
: l, a3 |% o/ \4 g" d( u 活动人数：6-15个小朋友
/ y) _$ [$ P- T0 m% Z 活动价格：99元/孩子，家长免费 + x$ |- k, b) C% a8 A
出行方式：自行前往
' h8 e& ]- O4 Q 费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家
4 m& `9 c; O( d6 O& z 开课前7天可申请全额退款
e/ I8 V. e! g' e, ^ 开课前4-7天申请取消仅退50% * ?5 N" ?, y C! i$ J' }2 y2 f
开课前1天申请取消不给予退款 1 W) b6 [ Z9 Z) ?
识别以下二维码购买海洋食物链课程 & O. h/ B2 j! k4 E3 ~# p4 h: F
9 ^! U" q- t9 X, Z+ t 
_2 }9 _ W0 Q
时间安排： & B9 n$ [( _% Z# M5 ^% b
15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地
- t3 A) I2 _% y- E9 M; D5 G 15:10~15:25 活动开始互相认识
. i2 _9 r p# {7 x. s& Z& Y 15:25~15:40 进入海洋食物链主题
5 l0 I5 S+ L# N, @ 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边
0 j, ~- t! r6 w+ }- h- S# o 16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。 " ]/ M' o' H& S5 ~1 H- a' N9 u
2 @/ N/ A. i( c. ]/ m 上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场 1 e& e K4 z2 {. ^( G1 v' @
本周末第二场已招满，真真好评如潮
7 r% a! F* a4 W6 O d! J. V 加开第三场10月1日 9:30-12:00 3 e8 S- m1 C1 ~7 ?7 p# o
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 ; u# B1 k# \; q4 s! e) d
识别以下二维码购买嫦娥奔月课程
3 ]1 E) v; O: ~5 K' \/ ]4 G 
2 V8 ?6 f) g7 ]1 h; e" _
详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅
/ V2 h& s8 c6 O1 f+ [9 r% P( F 不一样的主题，同样的活动品质，Go~ : ?. X% H7 R5 u- B' f( H
情景导入 " y) ~6 R( o( p% x5 e
深入海底，探索海洋食物链
- x3 v" [- V( t, h2 u9 y* ] 对于海洋生物，无论是种群类， ; E+ k( N/ ~; `
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。 7 l4 r" {0 B" r' a' C9 o) {
到目前为止，谁也无法用确切的数字， , C$ S/ D0 u+ Z7 i: Q ^
阐明海洋有多少个体的生物
8 s% n m+ R5 L8 Z4 R4 O2 q 小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？
5 }3 R* g6 w8 m5 v 不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂 * Q* l3 N3 U' } y, r; r' s
那么 9 U/ y V1 q/ u; o) y# J. p; J
有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？
9 h. H* U$ G4 b$ u 
' C L4 s' m, R- W2 Y
生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。 # e- x2 Q `: l/ X" X( H* S/ e6 J& D
在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~ $ i: x1 Q+ ?! O0 i* w- s/ Q) j
7 q" a/ F! u/ C& `' @& q7 R T 知识讲解
* y7 }# [! M" H+ W2 Y0 y) E7 R( v 用思维导图画出海洋食物链
* C# |* c' g* \ 各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 9 C* g( Q& A# Z v
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。 M5 L1 T) ?/ |8 e. O, R
: K' j. q) h6 \* u( X6 L 
& y: m6 h; h5 R; d; q$ e 光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 " r$ K! X1 B3 }) c5 c- n
' f" n; U H0 X; M% B
（小朋友做的思维导图）
1 c. `! O1 a* N0 ]% B 辣么，神马是思维导图？
6 W9 W2 u3 `4 d9 d6 \0 o' N 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！
/ y% W. G9 X, ` 思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。
/ Y0 S/ `* L) V. O, M( |: O  # f! Z8 ~4 x. q( u! X3 i
主要包括八种图，分别是：
) f" e6 ^* d8 p! h" O/ A 1、Circle Map（圆圈图） 2 w! ^* D+ P' C' @3 x. |. c
2、Bubble Map（气泡图）
+ \9 H, @, E. K' w) Z/ L E 3、Double Bubble Map（双重气泡图） " W7 I7 u! R; {% {
4、Flow Map（流动图） 4 y, {0 h5 {5 L# C; c
5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
7 o1 }1 j/ a* }% y 6、Brace Map（支架图）
5 O5 T% D/ h5 s5 E: ^- P 7、Tree Map（树型图）
* I( G1 Z) B2 S7 F$ u4 i 8、Bridge Map（桥型图）
1 Z. j4 B) j. n M# O7 ^ G! l+ T 实战演练 # d: I9 |: O6 Z0 y/ V4 f1 E
根据思维导图制作自己的食物链 * W9 i; b% }) v3 V+ t; W
step 1 准备一个鞋盒 $ h7 o, {% O5 n" ~& p
一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～
j/ s% X1 t' _& ]2 ^ 
% ?9 F2 I$ A- J! F0 `; z
step 2 海洋里有什么？
! I' U2 ^' ?0 w: C/ x: \ 分享自己喜欢的海洋生物 0 c% H7 e j3 n
深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
; p" G6 w! t3 J" F 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
2 h( A5 v1 U6 s, b6 L& x g _1 s% M 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ 6 X3 R( C6 T, P
. O$ W( }$ y5 l& W1 p6 I3 d- F' b
（认真构思中ing~） : X9 F/ Z6 i3 E# V/ B8 S- r
step 3 涂画海底景象
9 ?; N$ ~9 ^; f/ b! g! l5 k 啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！ z& P2 V% P7 {: I. C" ~
在这里，老师要提及三种画法： 8 C5 p( C: P; {% |1 T6 j
水彩画法 5 r0 G$ t) Q8 O! n2 d
丙烯画法 6 F( n8 E! T5 j9 v0 s# Z' i k" I
油性笔＋酒精实验做法
- c% E+ N# F: m8 C! n 小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～
* L' ^" q% R- y R6 _* Y( \* Z/ j* Q  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
! m) c- X. J5 M& T+ V2 q step 4 制作3D海洋生物
# p9 K/ l1 `) d: P2 l 这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~ , p& y0 F) b }8 r8 n3 i: |6 \
; C8 C' A" ?/ c A5 I
萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！ % G0 O7 O" ?7 M
8 d- C; g$ O7 R* {. B step 5 完成海洋食物链作品并分享
- ?" F& @% x+ p! d5 \% w 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！
, H: `- L4 w, M' l7 C9 W: _4 K 小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？
* r& \0 L! v+ z7 \
$ A6 v& y4 S" k. z 海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~）
: g1 T% ^, t0 K5 J
( m( O+ l8 R) s9 u6 G 除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 # d; X$ g; `! e/ T' O& O
2 A% @, C9 ]8 t# z step 6 精美艺术作品带回家 7 o7 B) y4 c( Q9 v* D! P
近期热门推荐
8 Z$ O+ u2 i4 J6 S$ ^ L' d
" e4 [) h& V6 Y5 F9 n1 a. W
4 B% S, _# d' E' h Q8 X" K
' S8 z: ^/ n- q7 v% \3 T
: Z/ v" ^3 ~5 ^* I: T) `6 y
& {& ?4 T( p) `+ Y* v- c
如需咨询，请扫描二维码添加客服哦
|' [, T, T) L* y# G/ }8 L" y 小月亮电话/微信 ：18818699657
2 Z5 @3 M8 u. `9 V% G) I
( a0 }/ e: l: z2 @, R% [1 Z4 W* J& { 点击“阅读原文”进入商城购买页面
3 Z2 @3 N- J7 a, i V# e9 g, Q: O. _9 d5 g9 z+ [
2 H# X, i9 Q; D7 ^! B5 _# t
| 
